Ответы на тест Научные школы и теории в современной психологии Синергия

Ответы на все вопросы теста "Научные школы и теории в современной психологии" на оценку "Отлично". В таблице голубым цветом обозначен правильный ответ.

Тест на 100 баллов из 100.

Купив работу, Вы получите все вопросы с ответами и оценку отлично по этой дисциплине.

Все вопросы теста представлены в оглавлении.

1. «G-фактор» определяется Спирменом как …
2. «Метод близнецов» был введен в психологию …
3. … впервые разработал факторный анализ и выделил четыре типа интеллектуальности
4. … для объяснения поведения человека ввел в психологическую науку схему «стимул – промежуточная переменная – реакция»
5. … означает, что дети получают представление о том, что определенное поведение одобряется взрослыми и приводит к позитивному вниманию, а другое – лишает
6. … стал одним из тех, кто вдохновил молодого психолога Абрахама Маслоу на изучение самоактуализирующихся личностей и даже выступил в роли одного из испытуемых
7. Авторами теории конгруэнтности являются …
8. Автором десятитомного труда «Синтетическая философия» (1862-1896), который включает и «Основания психологии», является …
9. Альберт Бандура считал, что … могут стать источником научения агрессии
10. Альфред Адлер считал, что существуют три основные жизненные задачи, связанные с социумом:
11. Близость стимулов во времени и пространстве – это принцип
12. В ассоциативной психологии сознание понималось как …
13. В своих исследованиях Джон Уотсон ссылался на таких русских ученых, как …
14. В схему «стимул – реакция» А.Н. Леонтьев вводит третье звено – …
15. В школе А.Н. Леонтьева выделяют еще две формы деятельности субъекта (по характеру ее открытости для наблюдения):
16. Вильгельм Вундт выделил два вида опыта: …
17. Вильгельм Вундт считал, что в реакции на раздражитель проявляются три этапа, которые сменяют друг друга в определенной последовательности, а именно: …
18. Вильгельмом Вундтом был сформулирован закон …
19. Гуманистическая психология оформилась как психологическая школа в начале …
20. Деятельность, побуждаемая мотивом, реализуется человеком в форме …, направленных на достижение определенной цели
21. Задачей психологии как науки Вильгельм Вундт считал …
22. Закон … восприятия говорит о том, что целостный образ не меняется при изменении его сенсорных элементов
23. Зигмунд Фрейд был ассистентом …
24. Зигмунд Фрейд искал альтернативный гипнозу метод, поскольку …
25. Идею Бога в ассоциативную психологию ввел …
26. Искренняя и удовлетворяющая индивида реализация его творческого потенциала в жизни, процесс становления личности, развития ее потенциальных возможностей – это …
27. К принципам гештальттерапии относятся такие понятия, как …
28. Карл Густав Юнг называл … совокупностью психических элементов (идей, мнений, отношений, убеждений), которые объединяются вокруг некоего тематического ядра и ассоциируются с определенными чувствами
29. Карл Роджерс выделял, в частности, следующие характеристики полноценно функционирующей личности: …
30. Карл Роджерс считал … обязательным условием актуализации ребенка
31. Книга, в которой Вильгельм Вундт впервые обосновывал значение психологического исследования, называлась …
32. Когнитивная психология изучает …
33. Концепцию Вильгельма Вундта развивали его ученики, внесшие серьезный вклад в развитие психологии, в частности …
34. Культурно-историческую теорию психического развития человека создал …
35. Метод … предусматривает наблюдение за собственным сознанием
36. Методика семантического дифференциала была разработана …
37. Методологический кризис психологии состоит в …
38. Механизм превращения цели в мотив, когда цель при приобретении ею особой побудительной силы может стать мотивом, получил название …
39. Модель науки, принимаемая в определенный период ее развития или в рамках довольно широкого сообщества ученых, называется …
40. Модель психической жизни человека Зигмунд Фрейд сравнивал с …
41. Научным школам свойственны такие характеристики, как …
42. Неверно, что Фрэнсисом Гальюном был изобретен такой измерительный прибор, как …
43. Общепсихологическую теорию деятельности детально обосновал …
44. Организация тесного, постоянного, неформального общения ученых, обмена идеями и обсуждения результатов называется …
45. Основные предпосылки возникновения когнитивной психологии – это …
46. Первую экспериментальную лабораторию Вильгельм Вундт открыл в …
47. Подход Вундта получил название …
48. Понятие «бессознательное» в научную психологию ввел …
49. Понятие «клиент» вместо «пациент» в научную психологию ввел …
50. Понятие «коллективное бессознательное» в психологическую науку ввел …
51. Понятие «оперантное обусловливание» ввел в научную психологию …
52. Понятие «фи-феномен» в научную психологию ввел …
53. Предметом изучения в научной школе ассоцианизма является …
54. Принцип связи сознания и деятельности был впервые сформулирован …
55. Психическое расстройство, при котором люди пытаются интерпретировать свой опыт с противоположного полюса расширительного конструкта (сужения), называется …
56. Пять основополагающих положений гуманистической психологии выдвинул …
57. Родоначальником гештальтпсихологии считается …
58. С позиции Джона Уотсона поведение можно описать следующей формулой:
59. Скрытая от непосредственного наблюдения деятельность субъекта с образами предметов называется …
60. Смыслообразующую и побудительную функцию лучше осуществляет мотив, …
61. Согласно гештальтпсихологии, основными свойствами восприятия являются закон константности восприятия и отношение …
62. Состояние, когда мышление человека является сверхвключенным, то есть человек не может сохранять концептуальные границы, и поэтому мышление становится менее точным, менее определенным и чрезмерно обобщенным, называется …
63. Способ действия в определенных условиях – это …
64. Стимулы, которые с рождения вызывают у человека автоматически определенный ответ, называются …
65. Субъективное представление человека о самом себе, о своем взаимодействии с миром, а также ценности, связанные с этими представлениями,– это …
66. Терапия, предложенная Карлом Роджерсом, называется …
67. Термин «бихевиоризм» можно перевести как …
68. Термин «гештальт» можно перевести как …
69. У человека возникает состояние когнитивного диссонанса в случае возникновения противоречия …
70. Убеждение, что в основе психической жизни любого человека лежат сексуальные влечения, которые накладывают свой отпечаток на все без исключения ее стороны,– это …
71. Установите порядок иерархии потребностей человека (начиная с самой низшей) согласно теории Абрахама Маслоу:
72. Установите последовательность функционирования когнитивной регуляторной системы в научной школе Альберта Бандуры:
73. Установите соответствие между автором и названием его теории:
74. Установите соответствие между автором и разработанной им теорией:
75. Установите соответствие между архетипом и его значением:
76. Установите соответствие между названием научного труда и ученым, который является его автором:
77. Установите соответствие между научной школой психологии и ее представителем:
78. Установите соответствие между научной школой психологии и предметом ее изучения:
79. Установите соответствие между принципом восприятия и его характеристикой:
80. Установите соответствие между стадией развития интеллекта, согласно Жану Пиаже, и ее возрастной границей:
81. Установите соответствие между структурой психики и ее содержанием и функциями:
82. Установите соответствие между типом деятельности и ее характеристикой:
83. Установите соответствие между типом поведения по Альфреду Адлеру и его характеристикой:
84. Установите соответствие между ученым и его вкладом в развитие науки:
85. Установите соответствие между ученым и названием его научной работы:
86. Установите соответствие между экспериментом и ученым, который его впервые проводил:
87. Установите соответствие основных понятий теории деятельности:
88. Функциональным органом деятельности, решающим важные задачи ориентировки субъекта в мире и регуляции на этой основе его деятельности, выступает …