ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПМ.01. ПРЕПОДАВАНИЕ ПО ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВНИМАНИЕ! Уважаемые студенты, это готовый отчет по учебной практике в нач.школе. Оценка преподавателя 97 баллов!!!При составлении своего отчета на основании моего, просьба меняйте немного смысл текста, предложения, дополняйте что-то от себя, чтобы отчет не был точь-в-точь как этот, если вы студенты колледжа НСПК!! В отчете так же добавляете на места пропусков название своего места практики, фио руководителя и данные своего места практики.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение5

Тема 1. Знакомство с базой практики6

1.    Организация индивидуальной педагогической деятельности6

2.    Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения10

3.    Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности12

4.    Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, условиями обучения первоклассников, обобщение опыта работы образовательного учреждения12

Тема 2. Знакомство с режимом обучения в период адаптации первоклассников16

5.    Изучение и описание условий обучения первоклассников, особенностей предметно-развивающей среды в 1 классе начальной школы16

6.    Знакомство с порядком приема детей в школу и комплектованием первых классов16

7.    Анализ режима обучения в 1 классе в период адаптации17

8.    Изучение организационно-педагогической деятельности учителя начальных классов до начала учебного года и в первые недели учебного года по созданию предметно-развивающей среды17

9.    Разработка проекта сценария праздника 1 сентября в 1 классе на тему «Здравствуй, школа!» с использованием информационно-коммуникационных технологий19

10.  Изучение нормативных актов, определяющих особенности обучения первоклассников19

11.  Знакомство с оформлением школьной документации по 1 классу22

Тема 3. Знакомство с особенностями организации учебной и внеучебной деятельности первоклассников24

12.  Анализ УМК, используемых в 1 классе24

13.  Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения уроков в 1-м классе, особенностями использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе26

14.  Оказание помощи учителю в его повседневной деятельности26

15.  Пополнение методической копилки27

16.  Ознакомление с приемами организации деятельности учителя во внеучебное время27

17.  Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения внеурочных воспитательных мероприятий в первые дни ребенка в школе27

18.  Анализ эффективности методических приемов в обучении первоклассников29

19.  Анализ особенностей педагогического общения в 1 классе30

Тема 4. Особенности организации и проведения диагностической работы учителя начальных классов в период адаптации первоклассников к школьному обучению32

20.  Изучение деятельности учителя начальных классов по диагностике и коррекции готовности детей к обучению в школе32

21.  Подбор диагностических методик и проведение диагностики33

22.  Составление психолого-педагогической характеристики первоклассника38

23.  Составление психолого-педагогической характеристики 1 класса38

24.  Исследование и анализ деятельности учителя по решению проблем адаптации первоклассников к школьному обучению39

25.  Подготовка и написание рефератов по проблемам адаптации первоклассников к школьному обучению39

Тема 5. Знакомство с особенностями работы с родителями первоклассников40

26.  Знакомство с особенностями проведения родительских собраний в 1 классе40

27.  Посещение и анализ родительских собраний в 1 классе42

28.  Изучение сведений о семьях первоклассников42

29.  Подбор информации для проведения родительского собрания в 1 классе43

30.  Участие в проведении родительского собрания в 1 классе с использованием информационно-коммуникационных технологий45

31.  Исследование проблем готовности первоклассников к систематическому школьному обучению и разработка рекомендаций по адаптации первоклассников к школьному обучению с целью проектирования успешной педагогической деятельности в 1 классе начальной школы45

Раздел 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов46

32. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета46

Приложение 1. Расписание уроков, звонков, список класса, схема рассадки детей в классе49

Приложение 2. Анализ предметно-развивающей среды классной комнаты51

Приложение 4. Протокол беседы с учителем по адаптации первоклассников53

Приложение 5. Психолого-педагогическая характеристика первоклассника55

Приложение 6. Проведенная диагностическая методика с результатами проведения 57

Приложение 7. Психолого-педагогическая характеристика 1 класса61

Приложение 8. Протокол и анализ родительского собрания в адаптационный период64

Приложение 9. Протокол и анализ воспитательного мероприятия в адаптационный период69

Приложение 10. Анализ особенностей педагогического общения в период адаптации первоклассников к школьному обучению75

Приложение 11. Результаты проведенной методики «Беседа о школе»79

Приложение 12. Проект сценария праздника для первоклассников «Здравствуй, школа!»80

Приложение 13. Методическая копилка. Комплекс игр для проведения динамических перемен в 1 классе94

Приложение 14. Рекомендации для родителей по успешной адаптации первоклассников к школьному обучению96

Приложение 15. Рекомендации для учителя по повышению качества педагогического общения в адаптационный период97

Приложение 16. «Условия успешной адаптации ребенка к школьному обучению»99

Приложение 17. Протокол беседы с родителями на родительском собрании по выбранной теме103

Приложение 18. Результаты анкетирования родителей106