Взаимоотношения подростков

Цель исследования – исследование межличностных отношений под-ростков с различными видами акцентуаций характера.
Объект исследования – межличностные отношения подростков.
Предмет исследования - особенности межличностных отношений подростков с различными типами акцентуаций характера.
Гипотеза исследования – существует взаимосвязь между акцентуацией характера и особенностями межличностных отношений подростков.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом исследования поставлены следующие задачи:
1. Определить особенности построения межличностных отношений подростков обоего пола 14-15 лет со своими сверстниками. Выявить закономерности взаимосвязи акцентуаций характера с межличностными отношениями подростков 14-15 лет между собой.
2. Продиагностировать межличностные отношения подростков.
3. Провести диагностику акцентуаций характера подростков.
4. Сравнить выявленные закономерности межличностных отношений с акцентуациями характера у мальчиков и девочек 14-15 лет.
Методы исследования:
1. Теоретические: Обзор и анализ психолого-педагогической литера-туры по проблеме исследования.
2. Экспериментальные: тестирование, статистические и математиче-ские методы, методы непараметрической статистики.
Методики исследование:
- методика диагностики межличностных отношений Т. Лири,
- опросник Леонгарда-Шмишека,
- тест К. Томаса «Исследование особенностей реагирования в конфликтной ситуации»,
- методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бой-ко.
Работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе проводится обзор литературы по проблеме исследования; во второй главе приводится порядок и результаты проведенного эксперимента.

Введение…………………………………………………………………………...
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы акцентуаций характера
у подростков…………………………………………………………………….…
1.1 Понятия акцентуация характера и акцентуированная личность…………...
1.2 Типология акцентуаций характера, основные черты…………….………...
1.3. Характеристика личностных особенностей подростков
1.4 Характеристика общения и взаимоотношений у каждого типа
акцентуаций характера. ……………………………………………………….…
Глава 2. Диагностика и результаты опытно-экспериментальной работы
с подростками…………………………………………………………………..…
2.1 Объект и методики экспериментального исследования подростков……...
2.2 Исследование акцентуаций характера и межличностных отношений подростков………………………………………………………………..…..
2.3 Математическая обработка и анализ результатов исследования……….....
Заключение………………………………………………………………….…….
Выводы………………………………………………………………………….…
Список использованной литературы……………………………………………
Приложения………………………………………………………….……………

1. Бек А., Когнитивная терапия: полное руководство. Cognitive Therapy: Basics and Beyond. - М.: «Вильямс», 2006. - 107 с.
2. Бек А., Фримен А., Когнитивная психотерапия расстройств личности. - СПб.: Питер, 2002. - 222 с.
3. Бек, А., Раш, Д., Эмери, Г., Когнитивная терапия депрессии : научное издание. – СПб.: Питер, 2003.
4. Белинская Е.П., Человек в изменяющемся мире социально-психологическая перспектива. - М., 2005. - 252 с.
5. Битянова М.Р., Социальная психология.– М.: Просве¬щение, 2010. - 281 с.
6. Ганнушкин П.Б., Клиника психопатий: их статика, динамика, систематика, некоторые общие соображения и данные. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. - 217 с.
7. Гиппенрейтер Ю.Б., Введение в общую психологию: курс лекций. - М.: АСТ, Астрель 2008. - 211 с.
8. Гюлушанян К.С., Среда жизнедеятельности и аномальная личностная и поведенческая изменчивость // Журнал практикующего психолога, 2009. – С. 44-47.
9. Евенко С.Л., Социально-психологическая концепция отклоняющегося поведения: основные детерминации и психологические механизмы // Вестник Московского государственного областного университета. Электронный журнал, 2010. – С. 71-72.
10. Зазыкина Е.В., Акмеологический взгляд на проблему акцентуированных личностей // Вопросы психологии. 2002. – С. 60-62.
11. Захарова О.В., Социальная идентификация и социальная идентичность в изменяющемся обществе: учеб.-метод. пособие. - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. - 229 с.
12. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы. – СПб.: Питер, 2010. - 244 с.
13. Комер Р., Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. 4-е изд. / Рональд Комер – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 207 с.
14. Иванов Н.Я., Шестакова Г.Ю., Янина С.К. Влияние хронических заболеваний легких на формирование характера у подростков //Всесоюзная конференция по организации неврологической и психиатрической помощи детям. - М., 1980. – С. 50-51.
15. Крейг Г., Психология развития. – СПб.: Издательство «Питер», 2006.
16. Леонгард К., Акцентуированные личности. - Ростов-на-Дону: «Феникс». 2000. - 322 с.
17. Личко А.Е., Психопатии и акцентуации характера у подростков: Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО) – СПб.: Речь, 2010. - 132 с.
18. Макшанцева Н.В., Отклонения в поведении подростков // Социологические исследования, 2001. – С. 90-91.
19. Мудрик,А.В., Психология и воспитание: учебно-методическое пособие; МПСИ, 2006. - 296 с.
20. Менделевич В.Д., Психология девиантного поведения – СПб.: Речь, 2005. - 325 с.
21. Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С. Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности. /Ред. Н.К. Ракович. – Минск, 2002. – С. 29-31.
22. Милтон Дж., Психоанализ и когнитивно-поведенческая терапия - конкурирующие парадигмы или общая почва? // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2005. – С. 90-91.
23. Патохарактерологические исследования у подростков. Ред. А.Е.Личко, Н.Я.Иванов. - Л.: изд. инст. им. Бехтерева, 1981. - 312 с.
24. Петрусевич Д.Ф., Сущностные характеристики девиантного поведения подростков // Вестник ТГПУ. 2011. – С. 29-31.
25. Погожева О.В., Психопатологические и психологические особенности и закономерности клинической динамики наркотического девиантного поведения подростков // Мир психологии. 2008. – С. 32-33.
26. Познавательная психология / сост. Д. А. Казанцева. – Тюмень, 2007. - 301 с.
27. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинческо, Б.Г. Мещерякова – М.: Астрель : АСТ Хранитель, 2007. - 208 с.
28. Психология и психоанализ характера: Хрестоматия по психологии и типологии характеров / ред.-сост. Д.Я. Райгородский – Самара : БАХРАХ-М, 2000. - 246 с.
29. Психология подростка /Под редакцией А. А. Реана. - М.: Издательство: Прайм-Еврознак, 2008. - 329 с.
30. Пятунин В.А., Девиантное поведение несовершеннолетних : современные тенденции – М.: РОО «Центр содействия реформе уголовного прваосудия», 2010. - 306 с.
31. Райс Ф., Долджин К. Психология подросткового и юношеского возраста. – спБ: Питер, 2010. - 170 с.
32. Ратанова Г.А., Шляхте Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М.: МПСИ, 2005. - 130 с.
33. Роджерс К.Р., Взгляд на психотерапию становление человека. - М., 2004. - 210 с.
34. Рощин С.К., Психология толпы анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня // Психол. жур. 2000. - С. 78-79.
35. Саракуев Э.А., Крысько В.Г. Введение в этнопсихологию. - М., 2006. - 211 с.
36. Секун В.И., Психология активности. - Минск, 2006. – 2-1 с.
37. Словарь практического психолога. – Минск, 2007. - 132 с.
38. Совместная деятельность: методы исследования и управления / ред. А.Л.Журавлев. - М., 2002. - 387 с.
39. Сознание личности в кризисном обществе / Под ред. К.А.Абульхановой и др. - М., 2005. - 352 с.
40. Солдатова Г.У., Психология межэтнической напряженности. - М., 2008. - 204 с.
41. Солсо Р., Когнитивная психология. – 6-е изд. – СПб: Питер, 2011. - 319 с