[Росдистант] Теории и технологии начального математического образования 2.Росдистант ТГУ 2022г
Работа состоит из Итогового теста Оценка 40,0 из 40,0 (100%) и промежуточный тест 2,промежуточный тест 4
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Итоговый тест
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Знакомство учащихся начальных классов с элементами истории математики должно проходить
Выберите один ответ:
на уроках
во внеурочной деятельности
на уроках и во внеурочной деятельности
только на уроках, кроме внеурочной деятельности
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Коммутативность сложения можно назвать
Выберите один ответ:
«параллельное свойство сложения»
«переместительное свойство вычитания»
«параллельное свойство вычитания»
«переместительное свойство сложения»
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
При изучении какого понятия у детей развиваются представления о часовой последовательности?
Выберите один ответ:
Минута
Час
Время
Сутки
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какой основе формируются конкретные представления о часе, минуте, секунде?
Выберите один ответ:
На основе заучивания
На практической основе, на основе сопоставления
На сопоставлении своего дня
При решении задач
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для повышения познавательного интереса к математике учебный процесс должен включать
Выберите один ответ:
элементы истории математики
логические задачи
головоломки
мозговой штурм
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Базой для использования буквенной символики как инструмента обобщения служат знания
Выберите один ответ:
об алгебраических действиях
об алгебраических действиях и геометрические понятия
об арифметических действиях и те знания, которые формируются на их основе
об арифметических, алгебраических действиях и геометрические понятия
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
К логическим универсальным действиям не относят
Выберите один ответ:
анализ
синтез
сравнение, классификацию объектов по выделенным признакам
структурирование знаний
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Конкретный смысл деления раскрывается
Выберите один ответ:
путем соответствующих операций с множествами
при выделении из части общего
при решении задач на деление по содержанию и на равные части
путем соответствующих операций с множествами, при решении задач на деление по содержанию и на равные части
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие приемы при изучении концентра «Многозначные числа» подразумевают переход через разряд?
Выберите один ответ:
Приемы, основанные на нумерации
Письменные приемы сложения и вычитания
Умножение многозначных чисел
Особые случаи умножения и деления на 0 и 1
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
По окончанию 3 класса учащиеся должны уметь
Выберите один или несколько ответов:
использовать в речи слова «сначала», «потом», «до», «после», «раньше», «позже»
определять время по часам с точностью до минуты
пользоваться календарем и часами
определять время с помощью табеля-календаря и модели часов
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Если учащиеся не получат вычислительных навыков, то они не смогут
Выберите один ответ:
овладеть другими дисциплинами, в которых систематически присутствуют вычисления
овладеть следующими разделами математики
овладеть жизненным опытом
выполнять простейшие вычисления
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В 4 классе дети знакомятся с понятиями
Выберите один ответ:
дни недели, месяц
месяц, год, сутки, минута
век, секунда
час, минута
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Конкретной базой для использования буквенной символики как инструмента обобщения служат
Выберите один ответ:
знания об арифметических действиях и те знания, которые формируются на их основе
общие знания об арифметических действиях
знания, формирующиеся на основе знаний об арифметических действиях
общие алгебраические знания
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Произведение не меняется от перестановки его сомножителей. Это
Выберите один ответ:
переместительный закон сложения
переместительный закон умножения
сочетательный закон сложения
сочетательный закон умножения
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Таблица единиц времени изучается
Выберите один ответ:
в 4 классе
в 3 классе
во 2 классе
в 5 классе
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что относят к задачам изучения темы временных представлений?
Выберите один ответ:
Познакомить учеников с единицами времени и их отношениями
Научить узнавать время по часам
Сформировать умение выполнять действия с единицами времени
Все ответы верны
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Во взаимосвязи раскрываются понятия
Выберите один ответ:
равенства, неравенства и уравнения
сложения, вычитания и умножения
деления, вычитания и дробей
множества и произведения
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какую роль играют различные виды календарей на уроке по формированию временных представлений?
Выберите один ответ:
Знакомят с разнообразием календарей
Помогают следить за датой
Ученики устанавливают последовательность месяцев, их продолжительность, названия месяцев по временам года
Знакомят с последовательностью месяцев
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация – это
Выберите один ответ:
виды личностного действия
учебные действия
виды воспитания
составляющие познавательных УУД
Вопрос 20
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для формирования у учащихся вычислительных навыков на каждом уроке необходимо выполнить
Выберите один ответ:
примеры для устной работы
примеры для письменной работы
творческие задания
примеры для устной и письменной работы
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой прием не выделяется при изучении концентра «Многозначные числа»?
Выберите один ответ:
Прием, основанный на нумерации
Письменный прием сложения и вычитания (с переходом через разряд, после повтора)
Умножение многозначных чисел (однозначное, двузначное, трехзначное разрядное число)
Устное деление многозначных чисел
Вопрос 22
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В 1 классе по теме «Время» дети должны
Выберите один ответ:
знать последовательность дней недели, месяцев
пользоваться часами, календарем
уметь использовать табель-календарь и круговую схему
видеть различные виды календарей
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение арифметических действий в концентре «100» по традиционной системе обучения математике начинается
Выберите один ответ:
во 2 классе
в 3 классе
в 1 классе
в 4 классе
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое положение не входит в требования ФГОС при изучении арифметических действий?
Выберите один ответ:
Выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000)
Выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение
Выполнять только устно все арифметические действия в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000
Вычислять значение числового выражения (содержащего 2–3 арифметических действия, со скобками и без)
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В начале работы по формированию математических умений и навыков стоит
Выберите один ответ:
подготовительная работа
ознакомление с вычислительными приемами
закрепление
формирование вычислительных умений
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Моделирование, выведение следствий из определенных понятий входят в содержание
Выберите один ответ:
познавательных УУД
коммуникативных УУД
личностных УУД
регулятивных УУД
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
При изучении концентра «100» учащиеся овладевают
Выберите один ответ:
умением читать и записывать числа в пределах 100
рациональными приемами решения
умением раскрывать смысл действий сложения и вычитания
умением составлять табличное сложение в пределах 100
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Каждая цифра в зависимости от места, занимаемого им в записи числа, имеет свое определенное значение. Это
Выберите один ответ:
алгебраический принцип
основной математический закон
принцип поместного значения цифр
геометрический принцип
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое понятие формируется у учащихся при изучении концентра «100»?
Выберите один ответ:
«Единица»
«Натуральное число»
«Число 0»
«Десяток»
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Чтобы узнать, сколько в числе десятков, нужно закрыть
Выберите один ответ:
число единиц
число сотен
число единиц, сотен – число единиц и десятков, тысяч – число единиц, десятков и сотен
одну единицу
Вопрос 31
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
«Под вычислительным навыком понимается высокая степень овладения вычислительным приемом…». Укажите автора высказывания.
Выберите один ответ:
М.А. Бантова
Л.Г. Петерсон
В.Г. Коваленко
Н.Б. Истомина
Вопрос 32
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сумма не зависит от группировки ее слагаемых. Это
Выберите один ответ:
переместительный закон сложения
переместительный закон умножения
сочетательный закон сложения
сочетательный закон умножения
Вопрос 33
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Образцы рассуждений
Выберите один ответ:
должны соответствовать уровню знаний учащихся
должны быть точными и предельно краткими
должны иметь удобную для практического применения и для запоминания форму
должны быть сложными для понимания учащимися
Вопрос 34
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
По окончанию 1 класса учащиеся должны
Выберите один ответ:
уметь использовать в речи слова «сначала», «потом», «до», «после», «раньше», «позже»
знать такие единицы времени, как час, минута
уметь пользоваться календарем и часами
знать единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век
Вопрос 35
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
При обучении учащихся понятию «время» обязательно нужно использовать принцип
Выберите один ответ:
научности
последовательности
точности
систематичности
Вопрос 36
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
К регулятивным УУД не относится
Выберите один ответ:
моделирование
контроль
оценка
планирование
Вопрос 37
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Повышению уровня обобщения знаний способствует использование такого инструмента, как
Выберите один ответ:
цифровая символика
смешанная символика
конспектирование свойств
буквенная символика
Вопрос 38
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком классе дети знакомятся с днями недели и их последовательностью?
Выберите один ответ:
В 1 классе
Во 2 классе
В 3 классе
В 4 классе
Вопрос 39
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Буквенная символика вводится
Выберите один ответ:
в 1 классе
в 3 классе
во 2 классе
в 4 классе
Вопрос 40
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Термины «решить неравенство», «решение неравенства» не вводятся в начальных классах, так как
Выберите один ответ:
это сложные понятия для восприятия в начальных классах, учащиеся могут путать значения «решать неравенство» и «решать алгебраические примеры»
в ожидаемых результатах нет задачи научить ученика решать неравенства
во многих случаях ограничиваются подбором только нескольких значений переменной, при котором получается верное неравенство
это алгебраические примеры
