[Росдистант]Теории и технологии начального языкового образования 2.Росдистант ТГУ 2022г
Работа состоит из Итогового теста Оценка 36,1 из 40,0 (90%) и 4 промежуточных тестов
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
Итоговый тест
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сознательное действие обнаружения орфограмм – это
Выберите один ответ:
усвоение учащимися полноценного понятия об орфограмме (независимо от того, вводится ли данный термин) как о написании, которое не устанавливается на слух и потому нуждается в проверке
правила употребления дополнительных письменных знаков (знаков препинания), служащих для обозначения ритмики и мелодики фразы, иначе фразовой интонации
совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей
взаимосвязь языкового образования и речевого развития учащихся
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Пунктуационная зоркость – это
Выберите один или несколько ответов:
перечень условий выбора места для знака и выбора необходимого знака
умение находить различные нарушения пунктуационных норм: постановка не того знака, не на том месте, пропуск знака
умение предвидеть те или иные смысловые отрезки, необходимые для выражения определенного дополнительного значения
умение видеть в готовом предложении смысловой отрезок, требующий выделения знаками препинания
Вопрос 3
Неверно
Баллов: 0,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Работа с антонимами, как и с синонимами, начинается
Выберите один ответ:
со специальных упражнений
с исправления грамматических ошибок
с анализа художественного текста
со словарного диктанта
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В рамках какого курса изучаются части речи и их формоизменение?
Выберите один ответ:
Грамматика
Морфология
Синтаксис
Лексика
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Такие нарушения пунктуационных норм, как постановка не того знака, не на том месте, пропуск знака это –
Выберите один ответ:
пунктуационная зоркость
пунктуационные ошибки
пунктуационная норма
пунктуационные умения
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Синтез в области орфографии – это
Выберите один ответ:
проверка текста, слова и написание по результатам проверки
выделение ударных и безударных слогов, применяется при проверке безударных гласных, при переносе слов со строки на строку
синтез слов по образцу, на основе аналогии, по простейшим моделям, с заданными корнем, суффиксом, приставкой
выделение корня и окончания
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Младшие школьники определяют род имен существительных
Выберите один ответ:
по местоимению
по предлогу
по окончанию
по глаголу
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
На втором этапе работы над существительными
Выберите один ответ:
формируется представление о склонении как изменении окончаний имен существительных по вопросам в зависимости от связи слов в предложении
изучается 1, 2, 3-е склонение имен существительных
изучается правописание падежных окончаний имен существительных в единственном числе
изучается правописание падежных окончаний имен существительных во множественном числе
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Понятие «Спряжение» в начальном курсе русского языка – это
Выберите один ответ:
изменение глагола по лицам и числам
изменение глагола по временам
изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени
изменение глагола по числам
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
С чем связан второй аспект словообразовательной работы?
Выберите один ответ:
С разделом лингвистики
С разделом синтаксиса
С разделом орфографии
С разделом пунктуации
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Образование грамматических форм одного слова; противопоставляется словообразованию, связывающему разные слова с общим корнем, – это
Выберите один ответ:
словообразование
формообразование
усложнение
словоизменение
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Целью изучения какого раздела является формирование у младших школьников представления о составе слова, о некоторых морфологических способах образования слов в русском языке, о составе слова?
Выберите один ответ:
Пунктуация
Глагол
Состав слова
Морфология
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какую цель ставит перед собой учитель на этапе углубления знаний (изучение темы «Состав слова»)?
Выберите один ответ:
Подготовить учащихся к пониманию смысловой и структурной соотносимости между словами
Научить выполнять задания прописи
Углубить знания учащихся о словообразовательной роли суффиксов и приставок и формообразовательной роли окончания
Сформировать понятия морфемики на основе их существительных признаков
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Если автор ставит цель спросить о чем-либо, то он использует в своей речи интонацию
Выберите один ответ:
вопросительную
восклицательную
повествовательную
указательную
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
От чего зависит эффективность непроизвольного запоминания?
Выберите один ответ:
От многократного повторения и контроля
От чтения, орфографического проговаривания
От того, насколько развито у человека внимание к буквенному и морфемному составу слова
От использования наглядности (таблиц, схем, графических выделений)
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите последовательность применения пунктуационного правила.
Определение в этой конструкции места знака (знаков) препинания и выбор нужного знака препинания
Ответ 1
Осознание структуры создаваемой конструкции, характера и места в ней смыслового отрезка
Ответ 2
Постановка знака (знаков) препинания
Ответ 3
В предложении – нахождение смыслового отрезка, необходимого для выражения дополнительного значения, а в тексте – предвидение новой мысли и ее связи с предыдущей мыслью
Ответ 4
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие условия в процессе обучения необходимо создать для освоения такого сложного вида деятельности, как орфографически правильное письмо?
Выберите один ответ:
Мотивация овладения грамотным письмом, понимание языковых значений
Знание об орфограмме; знание об общих и частных опознавательных признаках изучаемых орфограмм
Правила употребления дополнительных письменных знаков (знаков препинания), служащих для обозначения ритмики и мелодики фразы, иначе фразовой интонации
Многократное осознанное использование; многократное повторение и контроль
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
На каждом году обучения русскому языку в начальной школе идет работа
Выберите один ответ:
над всеми сторонами языка
над отдельными сторонами языка
над синтаксической стороной языка
над фонетической стороной языка
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Нарушения в построении форм согласования и управления вызваны
Выберите один ответ:
грамматическими ошибками
орфографическими ошибками
орфоэпическими ошибками
морфологическими ошибками
Вопрос 20
Неверно
Баллов: 0,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Изучение морфемного состава слов в начальном курсе русского языка начинается с введения понятия
Выберите один ответ:
«родственные слова»
«корень»
«однокоренные слова»
«окончание»
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каких классах изучается склонение имен существительных, прилагательных, спряжение глаголов, значения форм частей речи вплоть до значений падежей, временных и личных форм?
Выберите один ответ:
Во 2 и в 4 классах
В 1–2 классах
Во 2–3 классах
В 3–4 классах
Вопрос 22
Частично правильный
Баллов: 0,5 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите упражнения, используемые в работе с антонимами.
Выберите один или несколько ответов:
Подбор антонимов к данным словам
Подбор близких по смыслу слов (синонимов) к каждому значению данных слов
Замена антонима в предложении
Работа по уточнению стилистической дифференциации текстов
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
К числу важнейших синтаксических и речевых умений младших школьников относится умение
Выберите один ответ:
выделять грамматическую основу предложения
синтаксически грамотно строить предложение
устанавливать связь слов в предложении
находить второстепенные члены
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой принцип является основой русской письменности?
Выберите один ответ:
Традиционный принцип
Позиционный принцип
Принцип дифференцированного написания
Фонетический принцип
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Минимальной единицей чтения является
Выберите один ответ:
слог
буква
звук
слово
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Главный ориентир процесса обучения родному языку – это
Выберите один ответ:
изучение фонетики, лексики, грамматики
развитие речевых умений и языковых способностей
умения, которые характерны для определенного раздела русского языка, то есть специальные умения, например, морфологические, орфографические и так далее
изучение фонетических и графических особенностей родного языка
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие разряды наречий относятся к самым употребительным в детской речи?
Выберите один ответ:
Времени, места, образа действия
Причины, уступки, цели
Места, причины, уступки
Меры и степени, времени, цели
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Историей возникновения неделимых словосочетаний и выражений, закономерностями их функционирования, значениями на примерах использования в контексте занимается
Выберите один ответ:
толковый словарь
орфографический словарь
словарь фразеологизмов
орфоэпический словарь
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ученикам раздаются карточки с морфемами, а четыре ученика держат карточки с условными обозначениями этих морфем. Дети ходят под музыку поодиночке, но как только музыка затихнет, они должны успеть собраться около своего ведущего, кто быстрее и правильнее соберет свои морфемы, тот и победит. Это игра
Выберите один ответ:
«Найди свой домик»
«Одень корень»
«Я из твоей семейки»
«Угадай слово»
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие разделы включает в себя грамматика?
Выберите один ответ:
Фонетика, графика, орфография, лексика, морфемика, словообразование, культура речи
Культура речи, морфемика, орфография
Графика, лексика, фонетика
Словообразование, фонетика, лексика, орфография
Вопрос 31
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Однозначными называются слова, имеющие
Выберите один ответ:
общее лексическое значение
несколько лексических значений
одинаковое произношение
одно лексическое значение
Вопрос 32
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Многозначными называют слова, имеющие
Выберите один ответ:
общее лексическое значение
несколько лексических значений
одинаковое произношение
одно лексическое значение
Вопрос 33
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком классе дети знакомятся с термином «имя прилагательное»?
Выберите один ответ:
В 1 классе
Во 2 классе
В 3 классе
В 4 классе
Вопрос 34
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Самая крупная фонетическая единица – это
Выберите один ответ:
фраза
слово
буква
предложение
Вопрос 35
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой принцип должен соблюдаться при отборе материала для разбора слова по составу, учитывая, что учащиеся не сразу знакомятся со всеми частями слова?
Выберите один ответ:
Принцип постепенного усложнения
Принцип природосообразности
Гуманистический принцип
Словообразовательный принцип
Вопрос 36
Неверно
Баллов: 0,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Пропедевтическая работа по словообразованию должна состоять
Выберите один ответ:
во введении понятий «корень», «однокоренные слова»
во введении термина «родственные слова»
в попутных наблюдениях за родственными связями слов (при чтении текстов, при объяснении значений слов, при проведении игр в слова)
во введении понятия «окончание»
Вопрос 37
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какую ошибку часто совершают младшие школьники при изучении наречий?
Выберите один ответ:
Не могут узнать эту часть речи
Совершают ошибки при написании наречия
Относят к числу наречий категорию состояния
Не могут задать вопрос к наречию
Вопрос 38
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для обозначения звука [j] в русской графике используется буква
Выберите один ответ:
я
й
ю
э
Вопрос 39
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Первоклассники при ознакомлении с глаголом усваивают, что глаголы
Выберите один ответ:
в прошедшем времени изменяются по числам, а в единственном числе – по родам
не изменяются
в прошедшем времени изменяются по родам
во множественном числе изменяются по родам и числам
Вопрос 40
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое задание эффективно применять для ознакомления учащихся с изменением имен прилагательных по родам?
Выберите один ответ:
Записать на доске три существительных во множественном числе, к ним подобрать прилагательное и предложить определить род
Записать на доске имя прилагательное, затем подобрать три имени существительных, разных по роду
Записать на доске три существительных разного рода, от которых заданы вопросы к одному прилагательному, но прилагательное записать не полностью, а только основу, дети самостоятельно должны дописать окончания и объяснить, почему они разные, от чего это зависит
Записать на доске три существительных разного рода, от которых заданы вопросы к одному прилагательному, у которого определить основу
Вопрос 41
Частично правильный
Баллов: 0,5 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выполнение каких упражнений помогает выявить некоторые лексико-семантические и грамматические значения имени существительного?
Выберите один или несколько ответов:
Словарно-логических упражнений
Речевых упражнений
Орфоэпических упражнений
Логических упражнений
