Психология
Практическое задание 1
Задание 1.Что известно науке о влиянии отдельных индивидных свойств — конституции. Приведите типологию немецкого психиатра Э. Кречмера.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Проведите анализ периодизаций психического развития Э. Эриксона в части поло ролевой идентификации, рассмотрите формирование Эго - идентичности.
В чем причина с точки зрения данной периодизации «нетрадиционная» поло ролевая идентификация.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3:
Проанализируйте такие системные образования, как характер. Какая существует связь между характером и темпераментом. Приведите типологию характеров. Что такое акцентуации, приведите пример.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 2
Задание 1. Ответьте на вопросы
Дайте определение следующих понятий: образное мышление, психологическая готовность к школе.
Приведите примеры психологической готовности к школе с точки зрения прохождения кризиса (кризис имеет трехчленное строение по Л.С. Выготскому)
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Для детей подготовительной к школе группе (от 6 до 7 лет) приведите литературные сказки. Произведения поэтов и писателей разных стран. Произведения для заучивания наизусть.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3. Разработайте задание для развития памяти детей 6-7 лет.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 3
Задание 1. Ответьте на вопросы
Какие отличительные признаки присущи малым группам?
Как проявляются межличностные отношения в группе?
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Какие изменения в поведении индивида могут произойти под влиянием группы?
В чем может проявляться давление группы на личность? Приведите пример.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3. Ответьте на вопросы
Что является основной характеристикой межгруппового конфликта? Приведите пример такого конфликта.
Рассмотрите на примере вашей организации межгрупповой конфликт, его причины и функциональные (или дисфункциональные) последствия для группы.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 1
Задание 1.Что известно науке о влиянии отдельных индивидных свойств — конституции. Приведите типологию немецкого психиатра Э. Кречмера.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Проведите анализ периодизаций психического развития Э. Эриксона в части поло ролевой идентификации, рассмотрите формирование Эго - идентичности.
В чем причина с точки зрения данной периодизации «нетрадиционная» поло ролевая идентификация.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3:
Проанализируйте такие системные образования, как характер. Какая существует связь между характером и темпераментом. Приведите типологию характеров. Что такое акцентуации, приведите пример.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 2
Задание 1. Ответьте на вопросы
Дайте определение следующих понятий: образное мышление, психологическая готовность к школе.
Приведите примеры психологической готовности к школе с точки зрения прохождения кризиса (кризис имеет трехчленное строение по Л.С. Выготскому)
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Для детей подготовительной к школе группе (от 6 до 7 лет) приведите литературные сказки. Произведения поэтов и писателей разных стран. Произведения для заучивания наизусть.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3. Разработайте задание для развития памяти детей 6-7 лет.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 3
Задание 1. Ответьте на вопросы
Какие отличительные признаки присущи малым группам?
Как проявляются межличностные отношения в группе?
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Какие изменения в поведении индивида могут произойти под влиянием группы?
В чем может проявляться давление группы на личность? Приведите пример.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3. Ответьте на вопросы
Что является основной характеристикой межгруппового конфликта? Приведите пример такого конфликта.
Рассмотрите на примере вашей организации межгрупповой конфликт, его причины и функциональные (или дисфункциональные) последствия для группы.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 1
Задание 1.Что известно науке о влиянии отдельных индивидных свойств — конституции. Приведите типологию немецкого психиатра Э. Кречмера.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Проведите анализ периодизаций психического развития Э. Эриксона в части поло ролевой идентификации, рассмотрите формирование Эго - идентичности.
В чем причина с точки зрения данной периодизации «нетрадиционная» поло ролевая идентификация.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3:
Проанализируйте такие системные образования, как характер. Какая существует связь между характером и темпераментом. Приведите типологию характеров. Что такое акцентуации, приведите пример.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 2
Задание 1. Ответьте на вопросы
Дайте определение следующих понятий: образное мышление, психологическая готовность к школе.
Приведите примеры психологической готовности к школе с точки зрения прохождения кризиса (кризис имеет трехчленное строение по Л.С. Выготскому)
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Для детей подготовительной к школе группе (от 6 до 7 лет) приведите литературные сказки. Произведения поэтов и писателей разных стран. Произведения для заучивания наизусть.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3. Разработайте задание для развития памяти детей 6-7 лет.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Практическое задание 3
Задание 1. Ответьте на вопросы
Какие отличительные признаки присущи малым группам?
Как проявляются межличностные отношения в группе?
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 2. Ответьте на вопросы
Какие изменения в поведении индивида могут произойти под влиянием группы?
В чем может проявляться давление группы на личность? Приведите пример.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Задание 3. Ответьте на вопросы
Что является основной характеристикой межгруппового конфликта? Приведите пример такого конфликта.
Рассмотрите на примере вашей организации межгрупповой конфликт, его причины и функциональные (или дисфункциональные) последствия для группы.
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
