Связь акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков

Цель исследования – теоретически обосновать и результатами эмпирического исследований подтвердить связь акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков.

Объект исследования –  типы психологической защиты и акцентуации характера.

Предмет исследования - типы психологической защиты и акцентуации характера подростков.

В качестве гипотезы исследования существует взаимосвязь между типами психологической защиты и акцентуациями характера подростков.

В соответствии с целью и гипотезой сформулированы следующие задачи исследования:

 1. Дать характеристику понятиям акцентуация характера, изучить историю и современное состояние проблемы, выявить состояние проблемы в современных исследованиях, а также изучить проблемы типов психологической защиты подростков;

2. Изучить и выбрать методы и методики исследования типов психологической защиты и акцентуаций характера;

3. Организовать эмпирическое исследование типов психологической защиты и акцентуаций характера подростков;

4. Опираясь на результаты, установить, существуют ли взаимосвязь между типами психологической защиты и акцентуациями характера подростков.

Теоретическая значимость исследования заключается в обобщении различных теоретических материалов по характеристике связи акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков в современном мире и выявлении факторов, влияющих на нее. 

Методы исследования:

1) «Тест - опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда» предназначен для диагностики типа акцентуации личности;

2) «Индекс жизненного стиля. Опросник Плутчика–Келлермана–Конте».

Эмпирическая база исследования. Исследования, представленные в данной работе, проводились в образовательном учреждении. В исследовании принимали участие 70 студентов 16-18лет.

Структура и объем работы. Данная работа состоит из: введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 34 источника, приложения. Общий объём работы – 59 страниц.  

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I. Теоретико-методологические исследования связи акцентуаций характера с типом психологической защиты.. 6

1.1. Понятие, структура и история исследования акцентуаций характера. 6

1.2 Современные исследования типов психологической защиты в подростковом возрасте. 15

ГЛАВА II. Эмпирическое исследование связи акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков. 26

2.1. Организация и методики исследования связи акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков. 26

2.2. Анализ результатов эмпирического исследования связи акцентуаций характера с типом психологической защиты у подростков. 29

2.3 Рекомендации по психокоррекционной работе с акцентуированными личностями по тревожному типу и преодолению психологических защит. 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 44

ПРИЛОЖЕНИЯ. 47

1.     Аверин, В.А. Психология детей и подростков. Учебное пособие / В.А. Аверин. – СПб.: Изд–во Михайлова В.А., 2014. – 397 с.

2.     Фрейджер, Р., Фредимен, Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения / Фрейджер. – СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК, 2012. – 864 с.

3.    Алферов, А.Д. Психология развития школьников. Учебное пособие по психологии / А.Д. Алферов. – Ростов Н/Д: изд–во «Феникс», 2014. – 384с.

4.    Арестова, О.Н. Индивидуальные особенности функционирования защитных механизмов // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 2014. № 1. С. 20–29.

5.    Аронсон, Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме / Э. Аронсон. – СПб.: ПРАЙМ – ЕВРОЗНАК, 2012. – 560 с.

6.    Бассин Ф.В. Бурлакова М.К. Проблема психологической защиты. //'Психологический журнал, 1988г., №3.

7.    Би, Х. Развитие ребенка/ Х. Би.– СПб.: Питер, 2014. – 768с.

8.    Божович, Л.И. Проблема формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Издательство «Институт практической психологии», 2013. – 352с.

9.    Вегнер, А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков / А.Л. Вегнер. – М.: Рига, 2014. – 184с.

10. Габдреева Г.Ш. Психологическая защита личности в хронических, стрессовых ситуациях// Учен. зап. Казан. Ун-та. Сер. Гуманит. Науки.-2007.- Т.149, кн 1, с 84-94.

11. Габдреева Г.Ш. Системное исследование тревожности/ Психология психических состояний: Сб.ст. Под ред А.О.Прохорова.- Казань, Наб. челны, изд-во КГПУ,-2001.- С 92-107.

12. Грановская Р.М. Психологическая защита.- СПб,: Речь,-2007,- 474 с.

13. Демина, Л.Д. Психическое здоровье и защитные механизмы личности/ Л.Д. Демина. – Барнаул: Изд–во АГУ, 2012.– 144 с.

14. Зинченко, В.П. Живое знание: психологическая педагогика / В.П. Зинченко. – Самара: Самарский Дом Печати, 2014. – 296 с.Киршбаум, Э. Психологическая защита / Э. Киршбаум, – М.: Смысл, 2014. – 181 с.

15. Клонингер, С. Теории личности: познание человека. 3–е изд. / С. Клонингер. – СПб.: Питер, 2013.– 720 с.: ил.– (Серия «Мастера психологии»).

16. Крысько, В.Г. Социальная психология: Курс лекций/ В.Г. Крысько. – М.: Омега – Л, 2011. – 352с.

17. Кун, Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека / Д. Кун. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2013. – 864 с.

18. Кушнир, Н.Я. Организация и методика научно–психологического исследования в процессе переподготовки психологов : учеб. – метод. пособие / Н.Я. Кушнир, О.И. Пашкевич, О.В. Шапошникова. – Мн.: РИПО, 2005. – 71 с.

19. Леонгард, Карл. Акцентуированные личности/ К. Леонгард. – Ростов н/Д.: изд–во «Феникс», 2013. – 544 с.

20. Леонтьев, Д.А. Очерк психологии личности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2013. – 64 с.

21. Личко, А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А.Е. Личко. – М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, 2013. – 416 с.

22. Михайлов А.Н. Роттенберг B.C. Особенности психологической защи-ты.//Вопросы психологии, 1990, № 5.

23. Набиуллина, Р.Р. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом. Учебное пособие / Р.Р. Набиуллина. – Казань, 2013. –98 с.

24. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2014. – 392с.

25. Никитина, В.А. Социальная педагогика: Учеб пособие для студ. высш. учеб. Завед / В.А. Никитина. – М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2014. – 272 с.

26. Пезешкиан, Н. Позитивная семейная психотерапия / Н. Пезешкиан. – М.: Изд–во Смысл, 2012. – 331с.

27. Перлз, Ф. Гештальт–подход и Свидетель терапии / Ф. Перлз. – М.: Издательство «Либрис», 2015. – 240 с.

28. Райгородский, Д.Я. Психология и психоанализ характера: Хрестоматия/ Д.Я. Райгородский. – Самара: Издат. Дом «БАХРАХ–М», 2012. – 640с.

29. Реан, А. А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. – Спб.: Прайм–Еврознак, 2012. – 656 с

30. Соловьева А.В. Психологическая защита, как показатель проблемности подросткового возраста// Журн. прикл. псих.-2007.-№3, с 15-24.

31. Фернхем, А. Личности и социальное поведение / А. Фернхем. – СПб.: Питер, 2012. – 368 с.

32. Фрейд, А. Защитные механизмы // Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ–М», 2013. С. 339–347.

33. Фрейд, А. Эго и механизмы психологической защиты / А. Фрейд. – СПб.: АСТ, 2012. –160 с.

34. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 512 с.