Курсовая работа по психологии - Тема - виды и причины дивиации в подростковом возрасте
Курсовая работа по психологии - Тема - виды и причины дивиации в подростковом возрасте
93,07% оригинальность по антиплагиат ру
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Актуальность исследования. Современное общество сегодня озадачено решением проблем социализации несовершеннолетних, поиском подходов профилактики беспризорности и противодействия всего девиантного поведения подростков.
Для нашей страны эти проблемы наиболее актуальны, поскольку последние десятилетия характеризуются обострением социального и экономического кризиса, снижением уровня законопослушания и другими криминогенными ситуациями, и как следствие, ростом социальной напряженности, преступности в целом и правонарушений, совершенных несовершеннолетними.
Не решив проблему девиантного поведения подростков сегодня, государство обречено лишиться социального равновесия и благополучия завтра, поскольку преступность молодеет с каждым днем и принимает все более устойчивый рецидивный характер. Поэтому проблемы состояния здоровья, времяпрепровождения несовершеннолетних, их социальная защищенность должны занимать определенное место в перечне задач, стоящих перед государством. В связи с этим, все заинтересованные субъекты: политики, ученые, педагоги, психологи, общественные организации находятся сегодня в поиске мероприятий, включающих в себя и нормотворчество и гуманно-социальные меры, направленные на снижение роста преступности и профилактику девиантного поведения подростков. А для того чтоб преодолеть указанные проблемы, необходимо определить причины и условия девиантности среди подростков, разработать эффективные мероприятия по воспитанию и социализации несовершеннолетних, реализовать их с учетом психологических и социальных особенностей несовершеннолетних.
Данные обстоятельства обуславливают актуальность настоящего исследования.
Проблемы девиантного поведения были актуальны во все времена и освещались в трудах разных ученых и государственных деятелей: Л.И. Беляевой, Б.И. Куфаева, П.И. Люблинского, Ю.Б. Гербеева, Э.Б. Мельниковой. Но при этом, ранее особое внимание в проблеме профилактики девиантности среди подростков было отведено роли семье. Однако, в связи с принятием нового закона «Об образовании в РФ», который упустил роль школ в воспитании детей и подростков, появились законодательные пробелы. В связи с чем, проблемы, заявленные в данной работе, мало освещены в работах российских авторов, а некоторые аспекты вообще не рассматривались.
Актуальность озвученных проблем позволила определить тему настоящего исследования: «Виды и причины дивиации в подростковом возрасте».
Объект исследования: дивиация в подростковом возрасте.
Предмет исследования: основные виды и причины дивиации в подростковом возрасте.
Цель исследования: изучение основных видов и причин дивиации в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
1. Определить понятие девиантного поведения;
2. Выявить причины девиантного поведения в подростковом возрасте;
3. Организовать и провести практическое исследование девиаций подростков;
4. Произвести анализ результатов исследования девиации в подростковом возрасте;
Методы и методики исследования.
1. Теоретические: анализ литературы, обобщение и систематизация.
2. Эмпирические: констатирующий и формирующий эксперимент, тестирование по методикам. Методы эмпирического исследования – диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения «ДАП-П», методика экспресс-диагностики алкоголизма и наркомании у подростков RAFFT (модификации А.Ю. Егорова), опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой), опросник «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н. Орел).
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.1. Общая характеристика девиантного поведения
1.2. Виды девиаций в подростковом возрасте, основные причины
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕВИАЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Методы диагностики девиаций в подростковом возрасте
2.2. Результаты диагностики девиаций в подростковом возрасте
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев, С. Л. Профилактика девиантного поведения молодежи: психолого-правовой аспект / С. Л. Алексеева // Казанский педагогический журнал. – 2012. – №3. – С. 94-102.
2. Арцимович, И. В. Характеристика субъективности подростков- девиантнов / И. В. Арцимович //Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология». – 2011. – №1. – С. 36-46. – Текст: непосредственный.
3. Ахвердова, О. А. К вопросу исследования самосознания у подростков с девиантным стереотипом поведения / О. А. Ахвередова, И.Н. Польшакова// Наука. Инновации. Технологии. – 2011. – №73. – С. 128- 132. – Текст: непосредственный.
4. Ахметшина, И. А. Педагогика и психология девиантного поведения : учебное пособие / И. А. Ахметшина. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – 141 с. – Текст: непосредственный.
5. Воронцова, М. В. Теория деструктивности / М. В. Воронцова, В. Н. Макаров, Т. В. Бюндюгова. – Таганрог: Издатель А.Н. Ступин, 2014. – 360 с. – Текст: непосредственный.
6. Губина, Н. В. Социология: норма, девиация, контроль / Н. В. Губина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Нижнекамск: Нижнекамский химико-технологический институт ФГБОУ ВПО «КНИТУ», 2012. – 170 с. – Текст: непосредственный.
7. Данилова, И. А. Социология и психология управления / И. А. Данилова, Р. Н. Нуриева. – 2-е изд., стереот. – М.: Окей-книга, 2012. – 112 с. – Текст: непосредственный.
8. Денисов, И. Г. Организация социально-психологического тренинга профилактики асоциального поведения подростков / И. Г. Денисов // Вестник ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №4 (26). – С. 133-136.
9. Дикусар, Я. С. Влияние семьи на формирование девиантного поведения несовершеннолетних / Я. С. Дискусар // Вестник Южно- Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета/ – 2017/ – №4. – С. 28-33. – Текст: непосредственный.
10. Завалихина, Р. С. Девиантное поведение как психологический феномен / Р. С. Завалихина // Сибирский педагогический журнал. –2004. – №3. – С. 138-143. – Текст: непосредственный.
11. Змановская, Е. В. Девиантология : психология отклоняющегося повеления / Е. В. Змановская. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с. – Текст: непосредственный.
12. Картушина, Л. С. Предупреждение девиантного поведения младших школьников посредством арт-педагогических технологий / Л. С. Картушина // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №4 (50). – С. 157-163. – Текст: непосредственный.
13. Книжникова, С. В. Девиантология для педагогов и психологов / С. В. Книжникова. – М.-Берлин: Директ-Медиа, 2014. – 363 с. – Текст: непосредственный.
14. Ковальчук, М. А. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация / М. А. Ковальчук, И. Ю. Тарханова ; отв. ред. Г. Л. Стольникова. – М.: Владос, 2014. – 286 с. – Текст: непосредственный.
15. Колесникова, Г. И. Девиантология – наука о девиантном поведении детей, подростков, взрослых : учебное пособие / Г. И. Колесникова. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 235 с. – Текст: непосредственный.
16. Корнеева, Л. В. Особенности самоопределения подростков- учащихся специальных школ закрытого типа: дис. … канд. пед. наук / Л. В. Корнеева. – Москва, 1999. – 194 с. – Текст: непосредственный.
17. Кулагина, И.Ю. Психология развития и возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М.: Академический проект, 2018. – 420 с. – Текст: непосредственный.
18. Макартычева, Г. И. Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей / Г. И. Макартычева. – СПб.: Речь, 2007. – 368 с. – Текст: непосредственный.
19. Реан, А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – 656 с. – Текст: непосредственный.
20. Рождественская, Н. А. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков / Н. А. Рождественская. – СПб.: Генезис, 2015. – 216 с. – Текст: непосредственный.
