Психология лиц со сложным дефектом, основы коррекционной работы
Тема 4 - Психологическая характеристика лиц с комплексным нарушением, включающим нарушения двух сенсорных систем – зрения и слуха
Тема 5 - Психолого-педагогическая характеристика лиц с комплексными нарушениями, сочетающими интеллектуальную недостаточность с нарушениями анализаторной и двигательной патологии
Тема 6 - Лица с комплексными нарушениями, сочетающими сенсорные, опорно-двигательные, интеллектуальные нарушения и речевые расстройства
Практическое задание 2
Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.
Задание. Проанализировав лекционный материал, составьте сравнительную таблицу комплексных нарушений в развитии
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Познавательные психические процессы при ДЦП и снижении интеллекта имеют следующие особенности:
Выберите один или несколько ответов:
a. нарушение внимания
b. сложности переключения с одного вида деятельности на другой
c. утомляемость
d. повышенная инертность и замедленность всех психических процессов
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сложности проведения дифференциальной диагностики глухих умственно отсталых детей связаны с:
Выберите один ответ:
a. повышенной истощаемостью
b. неравномерностью показателей развития
c. ограниченной возможностью применения методик
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Становлению целенаправленной игровой и учебной деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и интеллекта препятствуют:
Выберите один ответ:
a. конкретное мышление
b. замедленный темп деятельности
c. недостаточное развитие произвольности
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У детей с нарушенным интеллектом и слухом отмечаются:
Выберите один ответ:
a. инертность деятельности
b. умения использовать оказываемую помощь
c. достаточный уровень самоконтроля
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Факторами, обусловливающими темп и качество развития умственно отсталых глухих детей, являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. бедность эмоций
b. ограниченность представлений об окружающем мире
c. нарушения зрения
d. нарушения слуха
e. незрелость интересов
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Эмоционально-волевые нарушения и нарушения поведения у детей с нарушениями интеллекта и ДЦП проявляются в:
Выберите один ответ:
a. повышенной возбудимости
b. эмоциональной лабильности
c. общей вялости
d. расторможенности
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Найдите неверное утверждение:
Выберите один ответ:
a. нарушения речи при ДЦП обусловлены двигательными расстройствами
b. речевые нарушения – обязательный симптом сложных нарушений
c. при умственной отсталости нарушение речи носит сопутствующий характер
d. речевое недоразвитие входит в структуру дефекта при ЗПР
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Нарушения речи при задержке психического развития
Выберите один ответ:
a. входят в структуру дефекта при ЗПР
b. не зависят от ЗПР
c. имеют вторичное происхождение
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Нарушения речи при умственной отсталости:
Выберите один ответ:
a. затрагивают понятийный уровень речевой системы
b. затрагивают один компонент речевой системы
c. носят системный характер
d. носят изолированный характер
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Расстройства речи при нарушениях зрения:
Выберите один ответ:
a. связаны со зрительными расстройствами
b. частично связаны расстройствами зрения
c. обусловлены особенностями развития речевой системы, и не связаны с нарушениями зрения
d. не связаны со зрительными нарушениями
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Речевые расстройства при ДЦП:
Выберите один ответ:
a. связаны с общим развитием ребенка
b. напрямую связаны с двигательной патологией
c. являются автономными
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У детей с ДЦП наиболее часто отмечаются:
Выберите один или несколько ответов:
a. нарушения звукопроизношения
b. нарушение лексико-грамматической стороны речи
c. нарушения просодики
d. нарушения чтения и письма
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У детей с интеллектуальной недостаточностью отмечаются нарушения:
Выберите один или несколько ответов:
a. связной речи
b. чтения и письма
c. лексики и грамматики
d. произношения
Отметить вопрос
Текст вопроса
Личностные особенности слепоглухих детей обусловлены:
Выберите один или несколько ответов:
a. поддержкой органов социальной защиты
b. условиями обучения и воспитания
c. отношением родителей
d. структурой нарушения
Вопрос 2
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особенности совершенствования деятельности слепоглухого ребенка связаны с:
Выберите один ответ:
a. формированием первоначальных жестов
b. игрой
c. формированием прямохождения
Вопрос 3
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Психическое развитие детей со сложным сенсорным нарушением:
Выберите один ответ:
a. предполагает развитие совершенствование сенсорных возможностей
b. опирается на сохранные интеллектуальные возможности
c. основывается на использовании сохранных сенсорных возможностей и опирается на сохранные интеллектуальные возможности
Вопрос 4
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Своеобразие слепоглухого ребенка сводится к:
Выберите один или несколько ответов:
a. наличию доконтактного периода в развитии
b. отсутствию обычных способов общения
c. формированию у него представлений посредством осязания
d. отношению родителей
Вопрос 5
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Спонтанное развитие слепоглухого ребенка возможно при:
Выберите один или несколько ответов:
a. сохранных познавательных возможностях ребенка
b. поддержке органов социальной защиты
c. создании оптимальных условий обучения и воспитания
d. социализации слепоглухого ребенка
Вопрос 6
Пока нет ответа
Балл: 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Способом познания окружающего мира у слепоглухого ребенка являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. вибрационная чувствительность
b. зрение
c. кожная чувствительность
d. осязание
e. обоняние
f. слух
