Ответы на тест. Проектирование и реализация образовательного процесса. Набрано 69%. 546

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

Вопрос 1

Как выстраивается процесс обучения в современном уроке?

Выберите один ответ:

 a. как движение учителя от цели к результату  

 b. как движение учащихся от цели к результату

 c. как движение учителя от технологии к результату

 d. как движение учащихся от познания к развитию

Вопрос 2

Структура современного (деятельностного) урока … (уберите лишнее)

Выберите один ответ:

 a. совпадает со структурой деятельности педагога

 b. соединяет содержательно-логическими связями элементы урока

 c. связана с нарастанием степени самостоятельности учащихся

 d. совпадает со структурой деятельности  

Вопрос 3

Какие задачи решает современный урок?

Выберите один ответ:

 a. проблемного обучения и личностного развития

 b. информационную и контрольно-оценочную

 c. образовательную, воспитательную, развивающую  

Вопрос 4

Назовите признаки, характеризующие современный урок

Выберите один ответ:

 a. формирование УУД, использование ИКТ-технологий, реализация идеи дифференцированного обучения, наличие технологической карты урока  

 b. развитие каждого ученика в процессе урока, реализация идеи гуманизации образования

 c. наличие технологической карты урока, формирование УУД

Вопрос 5

Каковы критерии эффективности современного урока?

Выберите один ответ:

 a. использование инновационных технологий, авторитарность педагога, дисциплина на уроке, развитие интеллектуальных способностей учащихся, воспитание

 b. развитие коммуникативности учащихся, моделирование проблемных ситуаций, дифференциация, рефлексия  

 c. обучение через открытие, дискуссии, самоопределение учащихся, позитивные эмоции учащихся, атмосфера сотрудничества, развитие самостоятельности, инициативности

Вопрос 6

Основными компонентами современного урока являются …

Выберите один ответ:

 a. организационный, побудительный, проверочный, содержательный, оценочный, рефлексивный

 b. организационный, целевой, мотивационный, коммуникативный, содержательный, технологический, контрольно-оценочный, аналитический  

 c. организационный, проверочно-оценочный, репродуктивно-обобщающий, рефлексивный

Вопрос 7

Какой принцип организации современного урока лежит в основе действий учителя и учащихся в процессе обучения?

Выберите один ответ:

 a. принцип толерантности

 b. принцип соперничества

 c. принцип сотрудничества  

 d. принцип кооперации

 e. принцип коллаборации

Вопрос 8

Использование цифровых образовательных технологий на уроке ведет к …

Выберите один ответ:

 a. повышению эффективности обучения, осуществлению индивидуального подхода в обучении, расширению объёма предъявляемой учебной информации, повышению качества контроля знаний обучающихся и разнообразию его формы  

 b. уменьшению коммуникативной активности, снижению читательского интереса обучающихся, снижению эффективности учения, ухудшению здоровья школьников

 c. формированию у обучающихся навыков работы с компьютером, возможности дистанционного обучения, получения большего объема информации, расширению кругозора

Вопрос 9

Какие образовательные результаты являются приоритетными согласно нормативно-правовым и стратегическим документам РФ?

Выберите один ответ:

 a. личностные  

 b. предметные

 c. учебные

 d. метапредметные

Вопрос 10

Метапредметные результаты согласно ФГОС и ПООП состоят из следующих компонентов

Выберите один ответ:

 a. межпредметные понятия и универсальные учебные действия

 b. коммуникативные, регулятивные и познавательные универсальные учебные действия  

 c. личностных результаты и предметные результаты

Вопрос 11

Для того, чтобы качественно осуществлять межпредметную интеграцию в учебном процессе, необходимо ...

Выберите один ответ:

 a. регулярно проводить интегрированные уроки

 b. синхронизировать рабочие программы и изучать аналогичный материал в одно и то же время

 c. восполнять материал одного учебного предмета материалом другого, объединяя отобранные части в единое целое  

Вопрос 12

Из каких двух блоков состоят планируемые предметные результаты, которые должны достичь школьники на разных уровнях обучения?

Выберите один ответ:

 a. ученик научится и ученик получит возможность научиться  

 b. ученик сможет и ученик сумеет

 c. ученик будет знать и ученик будет владеть

Вопрос 13

Учебная задача — это …

Выберите один ответ:

 a. принятая и осознанная ребенком и педагогом цель учебной деятельности учения

 b. принятая и осознанная педагогом цель образовательной деятельности

 c. принятая и осознанная ребенком цель деятельности учения; это то, что ученик должен освоить  

Вопрос 14

Учебная ситуация – это … 

Выберите один ответ:

 a. прием в организации учебной деятельности

 b. особая единица учебного процесса, в которой обучающиеся с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его  

 c. основной компонент учебной деятельности

Вопрос 15

Достижение образовательных результатов может осуществляться на основе следующих базовых педагогических технологий, основанных на … (исключите лишнее)

Выберите один ответ:

 a. на уровневой дифференциации обучения

 b. на реализации проектной деятельности

 c. на создании учебных ситуаций

 d. на информационных и коммуникационных технологиях

 e. на репродуктивном усвоении учебного материала  

Вопрос 16

Какие планируемые результаты школьников подлежат измерению и оцениванию?

Выберите один ответ:

 a. метапредметные и личностные  

 b. предметные и метапредметные

 c. предметные и личностные

Вопрос 17

Планируемыми результатами обучения не могут быть

Выберите один или несколько ответов:

 a. текущие результаты

 b. тематические результаты

 c. промежуточные результаты

 d. итоговые результаты  

Вопрос 18

С помощью системы оценивания можно… (исключите лишнее)

Выберите один ответ:

 a. сравнивать качество обучения учащихся  

 b. обеспечивать обратную связь для учителей, учащихся и родителей

 c. устанавливать, что знают и понимают учащиеся о мире, в котором живут

 d. давать общую и дифференцированную информацию о процессе преподавания и процессе учения

 e. отслеживать индивидуальный прогресс учащихся в достижении требований образовательного стандарта

 f. отслеживать эффективность реализуемой учебной программы

Вопрос 19

Источниками информации для оценивания достигаемых образовательных результатов являются: работы учащихся, выполняющиеся в ходе обучения; статистические данные, основанные на показателях, получаемых в ходе целенаправленных наблюдений или мини-исследований; результаты тестирования… (дополните ответ)

Выберите один ответ:

 a. показатели физического развития учащихся

 b. результаты индивидуальной и совместной деятельности учащихся в ходе обучения  

 c. данные о внеклассной занятости учащихся

 d. результаты медицинского обследования учащихся

Вопрос 20

Какие существуют уровни достижения планируемых результатов? (отметьте лишнее): 

Выберите один ответ:

 a. базовый (опорный) уровень

 b. повышенный уровень

 c. высокий уровень  

Вопрос 21

Какова максимальная аудиторная нагрузка учащегося 2-4 классов при 6-ти дневной рабочей недели?

Выберите один ответ:

 a. 26 часов в неделю  

 b. 22 часа в неделю

 c. 18 часов в неделю

 d. 30 часов в неделю

Вопрос 22

Каким должен быть перерыв у школьника между учебной и внеурочной деятельностью, если в школе работает группа продленного дня?

Выберите один ответ:

 a. 1 час

 b. 2 часа

 c. 1,5 часа  

 d. 0,5 часа

Вопрос 23

Внеурочная деятельность – это …

Выберите один ответ:

 a. деятельность педагогов, направленная на духовно-нравственное развитие детей

 b. деятельность, которая объединяет все виды деятельности школьников кроме учебной, направленная на решение задач воспитания  

 c. деятельность, направленная на реализацию программ дополнительного образования детей

 d. деятельность, направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы, но при этом реализующаяся в формах, отличных от урочных на основании запросов обучающихся, выбора их родителей (законных представителей)

Вопрос 24

Выберите верное утверждение

Выберите один или несколько ответов:

 a. Программы курсов внеурочной деятельности не входят в основную образовательную программу школы

 b. Программы курсов внеурочной деятельности входят в основную образовательную программу школы наряду с программами по предметам  

 c. Учебный план и план внеурочной деятельности являются основными механизмами реализации основной образовательной программы  

Вопрос 25

Кто определяет формы, способы и направления организации внеурочной деятельности?

Выберите один ответ:

 a. Министерство просвещения РФ

 b. центр развития образования муниципального района

 c. образовательная организация с учетом имеющихся кадровых, материально-технических условий и специфики своей ООП  

 d. родители или законные представители учащихся

Вопрос 26

Что не входит в план внеурочной деятельности образовательной организации?

Выберите один или несколько ответов:

 a. План организационного обеспечения учебной деятельности

 b. План работы по организации педагогической поддержки обучающихся

 c. План материально-технического обеспечения образовательной организации  

 d. План работы по обеспечению благополучия обучающихся в пространстве общеобразовательной школы

 e. План внеурочной деятельности по учебным предметам образовательной программы

 f. План организации деятельности ученических сообществ

 g. План воспитательных мероприятий образовательной организации

 h. План родительских собраний  

 i. План повышения квалификации педагогов образовательной организации  

Вопрос 27

Формой внеурочной деятельности школьников является … (выберите лишнее)

Выберите один ответ:

 a. олимпиада

 b. экскурсия

 c. кружок

 d. контрольная работа  

 e. классный час

 f. утренник

 g. факультатив

Вопрос 28

Количество часов, определенных Стандартом на реализацию плана внеурочной деятельности в образовательной организации

может быть включено в объем предельно допустимой учебной нагрузки

Выберите один ответ:

 Верно  

 Неверно

Вопрос 29

Изучив формы организации внеурочной деятельности учащихся, установите правильное соответствие между формой организации внеурочной деятельности и направлениями (методами) работы с учащимися

Занятия по конструированию; кружок технического творчества, домашних ремесел, работа на пришкольной территории; трудовой десант; профессиональная проба (стажировка). Ответ 1  

Культпоходы в театры, музеи, концертные залы; праздники на уровне класса и школы; благотворительные концерты, гастроли школьной самодеятельности Ответ 2  

 Работа с документами, прокладывание маршрутов; сборы; походы; инструктаж; экскурсия Ответ 3  

Коллективное творческое дело (КТД); социально-образовательный проект; социальная акция; волонтерская деятельность Ответ 4  

Выставка; галерея; фестиваль искусств; художественная акция в окружающем школу социуме; постановка спектакля. Ответ 5  

Внутригрупповая дискуссия; интеллектуальная игра; исследовательский проект; викторина; олимпиада; проблемные вопросы Ответ 6  

Спортивные секции, беседы о ЗОЖ, оздоровительные процедуры; школьные спортивные соревнования; оздоровительные акции Ответ 7  

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.