Ответы Эмоциональная и коммуникативная компетентность МИП

В файле представлено 33 вопроса

Сдано на оценку Зачтено

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

Вид эмоционально насыщенной речи с богатыми интонациями и отсутствием грамматических конструкций:

Выяснение ка прием рефлексивного слушания – это:

Дескриптивная обратная связь, не содержащая оценку, а лишь описывающая поведение или высказывания партнера по общению, - это:

Завуалированная форма передачи партнеру психологической информации относится к следующему типу обратной связи в общении:

Знание существа проблемы относится к следующему компоненту компетентности личности:

Информация, поступающая от реципиента, в открытой и недвусмысленной форме содержит реакцию на поведение говорящего – это:

Кинесика относится к следующей системе невербальной коммуникации:

Коммуникативная ситуация – это:

Компетенция личности обозначает:

Механизм восприятия другого человека, возникающий на основе устойчивого положительного чувства, которое способствует формированию привязанности, дружеских чувств, симпатии или любви, называется:

Навыки межличностного влияния, мотивации других людей, лидерства относятся к следующему виду компетенций личности:

Нерефлексивное слушание – это:

Неречевые вкрапления в речь (смех, плачь, вздохи, хмыкание и др.) относятся к акустической системе:

Низкий уровень эмпатии обозначает:

Обратная связь в общении – это:

Перефразирование как прием рефлексивного слушания – это:

Под эмоциональной компетентностью понимают:

Понятие компетентности обозначает:

Равенство партнеров в коммуникативной ситуации, искренность интереса к личности партнера по общению и уважение к нему описывает следующий стиль общения:

Рефлексивное слушание – это:

Ритмико-интонационные стороны речи (высота, громкость голосового тона, тембр голоса, сила ударения) относятся к акустической системе:

Способность определять причину появления эмоции, распознавать связь между мыслями и эмоциями, определять переход от одной эмоции к другой, предсказывать развитие эмоции со временем обозначает следующий компонент эмоционального интеллекта личности:

Способность человека представлять себя на месте другого человека, интуитивно понимать и принимать его идеи, действия, чувства, переживать сходные эмоциональные состояния – это:

Способность человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач – это:

Стиль общения – это:

Субъективное подчеркивание различий между партнерами по общению, негибкость и авторитарность в отношениях описывает следующий стиль общения:

Существует несколько этапов общения. Этап обмена информацией между партнерами по общению – это:

Такесика – это:

Умение идентифицировать собственные эмоции относится к следующему психологическому феномену:

Умение решать проблему относится к следующему компоненту компетентности личности:

Фактором формирования аттракции выступает следующий феномен:

Фактором формирования аттракции выступает следующий эффект:

Цель получения обратной связи в межличностном общении: