Ответы Образовательные программы для детей дошкольного возраста МИП

В файле представлено 38 вопросов

Сдано на оценку Отлично

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

Адаптированный к российским условиям вариант реализации вальдорфской педагогической системы

В дошкольной организации приоритетом для организации работы с детьми служит

В основе Программы — теоретические идеи петербургской (ленинградской) научной школы дошкольной педагогики…

В программе представлены "Маршрутные листы"...

Для эффективного решения задач по достижению целевых ориентиров дошкольного образования необходимо

Документ государственного образца который определяет особенности функционирования всего образовательного учреждения в целом это

Каким документом впервые было закреплено право дошкольных учреждений самостоятельно выбирать программу из комплексов вариативных программ?

Какой раздел примерной образовательной программы ДО включает планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров?

Какой раздел примерной основной образовательной программы до включает описание особенности разработки режима дня?

Какой раздел примерной основной образовательной программы ДО включает описание способов и направлений поддержки детской инициативы?

Какой раздел примерной основной образовательной программы ДО включают адаптивную программу коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями?

Какой раздел примерной основной образовательной программы ДО включают описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы?

Какой раздел Программы раздел включает описание особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями дошкольников?

Какой тезис культурно исторической теории Выготского обусловило положение о поддержки детской инициативы как основного способа планирования "от детей" или "следуя за детьми"?

Комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание, целевые ориентиры), организационно-педагогических условий и иных компонентов…

Нормативно правовой основой для разработки основных общеобразовательных программ дошкольного образования служит

Описание образовательной деятельности в Программе представлена в пяти образовательных областях

Оригинальность Программы это билингвальный и поликультурной компоненты включения практических разработок и методических рекомендация специалистов в области билингвального и поликультурного образования

Основная функция образовательных программ

Основная функция плана в дошкольной Организации

Основой программы стали исследования выдающихся отечественных учёных Л.А.Венгера и О.М.Дьяченко о развитии умственных и художественных способностей детей…

Парциальнае образовательные программы и формы организации работы с детьми которые в наибольшей степени соответствует потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива, включаются в

Программа стала первой официально признанной альтернативой Типовой программе воспитания в детском саду…

Программа базируется на философских и психологических основание педагогической системы разработанные в первой половине ХХ века итальянским ученым, педагогом и психологом

Программа по многим направлениям сохраняет преемственность по отношению к самой массовой в 1980—1990-х годах «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой

Программа построена в соответствии с принципами образовательной системы «Школа 2100» и является ее структурным компонентом….

Программа разрабатывается и утверждается организацией самостоятельно в соответствии 

Программа создана большим коллективом ученых, наследников главного научного центра советской педагогики – Института дошкольного воспитания АПН СССР...

Рамочный характер примерных образовательных программ отличается

Рекомендуемый Стандартам объем обязательной части Программы

Рекомендуемый Стандартам объем части формируемой участниками образовательных отношений

Требования к условиям реализации Программы включают

Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде

Целью аналитического этапа разработки основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации является

Целью поискового этапа разработки основной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации является

Целью формирующего этапа разработки ООП дошкольного образования в образовательной организации является

Что обусловило разработку Федерального государственного стандарта дошкольного образования?

Широкое распространение в практике комплексных и парциальных программ с высокой степенью конкретности и детальность проработки всех включенных в них элементов может привести