Влияние занятий тхэквондо на физическое состояние детей школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования (ВКР, Диплом)

Педагогика, физкультура и спорт. Тема - Влияние занятий тхэквондо на физическое состояние детей школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования Объем работы - 63 страницы, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2021 году.

Цель исследования. Изучить влияние занятий тхэквондо в системе дополнительного образования на физическое состояние детей младшего школьного возраста в зависимости от продолжительности их обучения.

Объект исследования: Функциональное состояние и развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: Влияние занятий тхэквондо в системе дополнительного образования на физическое состояние у детей младшего школьного возраста, занимающихся первый год и более 1 года.

Гипотеза исследования: предполагается, что в процессе занятий тхэквондо у детей младшего школьного возраста будет наблюдаться повышение уровня развития физических качеств и функционального состояния.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ ЗАНЯТИЯХ ТХЭКВОНДО 5

1.1. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 5

1.2. Развитие физических качеств у детей младшего школьного возраста 8

1.3. Особенности вида спорта тхэквондо и особенности тренировок в системе дополнительного образования 15

ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 22

2.1. Эмпирическая база 22

2.2. Этапы исследования 22

2.3. Характеристика контингента в исследуемых группах 23

2.4. Методы исследования 23

2.5. Организация занятий тхэквондо для детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования 29

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 31

3.1. Оценка физического развития у детей исследуемых групп, занимающихся тхэквондо 31

3.2. Показатели функционального состояния детей в динамике исследования . 33

3.3. Динамика показателей физической подготовленности у детей младшего школьного возраста при занятии тхэквондо 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

ВЫВОДЫ 48

РЕКОМЕНДАЦИИ 49

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 50

ПРИЛОЖЕНИЯ 54