Ответы Психология воспитания школьника МИП
В файле представлено 28 вопросов
Сдано на оценку Зачтено
После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже
«Я-концепция» является новообразованием для следующего возраста:
В соответствии с концепцией Л.С. Выготского ведущей психической функцией младшего школьного возраста является:
Возможно ли педагогическими, воспитательными воздействиями снять конфликт и направить развитие в положительное русло в период кризиса?
Возможно ли преодоление трудновоспитуемости в кризисе?
Деятельность, направленная на усвоение науки и культуры, принципиальное значение в которой приобретает функция контроля за процессом выполнения действия:
Для дошкольного возраста характерно восприятие:
Инновационное обучение представляет собой:
Какие симптомы являются характерными для нормативного возрастного кризиса 7 лет?
Классическим механизмом возникновения рискового поведения является:
Когнитивный стиль деятельности представляет собой:
Методом психодиагностики представлений о себе у школьников является:
Младший школьник как субъект учебной деятельности сам развивается и формируется в учебной деятельности?
Общая цель образовательного процесса как деятельности:
Общественное, социальное знание, перенесенное во внутренний план мышления:
Педагогические затруднения в обучающей деятельности могут быть вызваны:
Психологическая безопасность образовательной среды определяется следующими условиями:
"Расположите последовательно этапы формирования умственных действий, выделенные П.Я.Гальпериным:
1.Мотивационный этап.
2.Создание предварительного представления о действии.
3.Материальная или материализованная форма действия
4.Внешнеречевая форма действия (громкая речь), или письменная речь.
5.Этап громкой речи про себя.
6.Внутренняя речь (действие в умственной форме)."
Рефлексия является новообразованием для следующего возраста:
Рисковое поведение – это поведение, хаотично ориентированное то на здоровье, то на его потерю, содержащее элемент достижения определенной цели?
Самооценка является новообразованием для следующего возраста:
Симптом «горькой конфеты» характерен для кризиса:
Система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе:
Система ребенок – взрослый первоначально дифференцируется в возрасте:
Универсальные учебные действия представляют собой:
Факторами школьного невроза являются:
Чувство взрослости является новообразованием для следующего возраста:
Экспериментальные исследования П.Я.Гальперина показали, что важнейшей частью познавательной деятельности являются:
Экстернализирующие расстройства - это нарушения личности, преимущественно проявляющиеся:
