Психодиагностика в управлении персоналом (Кейс, СИБИТ)

Дата изготовления:  июль 2021 года. 

Всего 10 задач.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат

Интерактивные методы

Задача 1.

Что надлежит делать специалисту по психологической диагностике в управлении персоналом в следующей ситуации? Специалист осуществил диагностику психологических качеств потенциального соискателя на должность педагога. Результаты обследования показали, что у соискателя повышенный уровень агрессивности и вспыльчивости, и он склонен к конфликтности. На основе выявленных результатов соискателю было отказано в приеме на работу. Соискатель устроил скандал, обвиняя специалиста по психодиагностике в предвзятости и некомпетентности.

Задача 2.

Руководитель принял на работу специалиста, который должен работать в подчинении у его заместителя. Прием на работу не был согласован с заместителем. Вскоре проявилась неспособность принятого работника выполнять свои обязанности. Заместитель служебной запиской докладывает об этом руководителю...

Вопрос. Как бы вы поступили на месте руководителя? Проиграйте возможные варианты.

Задача 3.

Вы начальник отдела. В отделе напряженная обстановка, срываются сроки выполнения работ. Не хватает сотрудников. Выезжая в командировку, вы случайно встречаете свою подчиненную - молодую женщину, которая уже две недели находится на больничном. Но вы находите ее в полном здравии. Она кого-то с нетерпением встречает в аэропорту.

Вопрос. Как вы поступите в этом случае? Объясните свое поведение.

Задача 4.

Вы недавно назначены менеджером по кадрам. Вы еще плохо знаете сотрудников фирмы, сотрудники еще не знают вас в лицо. Вы идете на совещание к генеральному директору. Проходите мимо курительной комнаты и замечаете двух сотрудников, которые курят и о чем-то оживленно беседуют. Возвращаясь с совещания, которое длилось один час, вы опять видите тех же сотрудников в курилке за беседой.  

Вопрос. Как бы вы поступили в данной ситуации? Объясните свое поведение.

Задача 5.

Определите природу конфликта (тип А, Б, В) в следующей ситуации. Беседуя с претендентом на вакантную должность, руководитель дает обещание в дальнейшем повысить его в должности. Вновь принятый с воодушевлением приступает к работе, проявляя высокую работоспособность и добросовестность. Руководство постоянно увеличивает нагрузку, не прибавляя зарплату и не повышая в должности. Спустя некоторое время работник начинает проявлять признаки недовольства... Назревает конфликт.

Задача 6.

Вы как специалист по психологической диагностике рекомендовали принять на работу молодого способного юриста (только что окончившего Институт внешнеэкономических связей, экономики и права), который превосходно справляется с работой. Он провел уже несколько консультаций, и клиенты им очень довольны. Вместе с тем он резок и заносчив в общении с другими работниками, особенно с обслуживающим персоналом. Вы каждый день получаете такого рода сигналы, а сегодня поступило письменное заявление по поводу его грубости. Что необходимо делать психологу, рекомендовавшему принятие на работу данного юриста? Ответственен ли он за сложившуюся ситуацию?

Задача 7.

Психические и психофизиологические свойства личности могут быть условно объединены в три группы: свойства темперамента, свойства характера и способности. Классифицируйте понятия из приведенного списка по этим трем группам. Список: вспыльчивый, нежный, справедливый, смелый, остроумный, трудолюбивый, честный, вежливый, воспитанный, черствый, умный, деловой, пылкий, отходчивый, послушный, красноречивый, суетливый, спокойный, глупый, непоседливый, решительный, ловкий, необузданный, ленивый, находчивый, неряшливый, благородный, щедрый, плакса, доброжелательный, предприимчивый, осторожный, самоуверенный, чуткий, ранимый, возбудимый, эгоистичный, энергичный, инициативный, медлительный, услужливый, исполнительный, верный.

Задача 8.

Прокомментируйте приведенные высказывания. Укажите наиболее верные, с вашей точки зрения.

1. Особенности темперамента зависят от химизма крови и гормонов.

2. В основе темперамента лежит тип нервной системы.

3. Недостатки темперамента могут компенсироваться за счет увлеченности, подготовки, волевых усилий.

4. Темперамент не существует до деятельности или вне деятельности в широком смысле слова.

5. Темперамент определяется количеством общей энергии в организме человека.

6. Темперамент определяется конституцией человека.

Задача 9.

Какие из приведенных прилагательных служат для описания двигательной сферы темперамента, а какие – для характеристики эмоциональной сферы. Список: быстрый, подвижный, резкий, вспыльчивый, вялый, импульсивный, чувствительный, жизнерадостный, медлительный, энергичный, стремительный, заторможенный, впечатлительный.

Задача 10.

Проанализируйте приведенные высказывания. Какие из них верны, а какие – нет?

1. Единственный критерий проявления воли в профессиональной деятельности – волевые качества личности.

2. Главным признаком волевого поведения в сфере труда является недостаток побуждения и восполнение его.

3. Волевым называют действие, принятое на основе внушающего воздействия.

4. Волевое действие предполагает переход от самостимуляции к принятию решения и его осуществлению.

Список использованных источников

1. Гуревич П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. - М.: Юрайт. 2019. 430 с.

2. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е изд. -СПб.: Питер, 2016. - 784 с.

3. Леонтьев, А. Лекции по общей психологии / А. Леонтьев. - М.: Смысл, Академия, 2010. - 520 c.

4. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2016. -583 с.

5. Немов, Р. С. Общая психология. В 3 т. Том I. Введение в психологию: учебник и практикум для СПО / Р. С. Немов. -6-е изд., пер. и доп. -М.: Издательство Юрайт, 2019. - 726 с.

6. Шейнов В.П. Управление конфликтами: Питер; Санкт-Петербург; 2014.