Активизация общения заикающихся детей

В главе 1 отражены теоретические вопросы общения: понятие, стороны, функции, особенности общения в старшем дошкольном и старшем школьном возрастах. В главе 2 рассмотрено понятие «заикание» как одна из основных проблем общения детей. В главе 3 описан фольклор как средство активизации общения.

Ведение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы общения
1.1. Понятие «общение»
1.2. Стороны общения
1.3. Функции общения 1
1.4. Роль общения в формировании личности 1
1.5. Особенности общения старших дошкольников 1
1.6. Особенности общения старших школьников 2
Глава 2. Заикание детей как одна из основны
проблем их общения 2
2.1. Понятие «заикание» 2
2.2. Факторы заикания 2
2.3. Влияние заикания на характер развития личности 2
2.4. Методы коррекции заикания 3
Глава 3. Разработка программы активизации общени
средствами фольклора 5
3.1. Цели, задачи и основные принципы программы 5
3.2. Диагностика особенностей общения дете
с нарушениями речи 5
3.3.Методика проведения занятий 6
Заключение 6
Список использованной литературы

1. Алифанова Е.М. Формирование коммуникативной компетент
ности детей дошкольного и младшего школьного возраста средствам
театрализованных игр. Автореферат дис... канд. пед. наук.- Волгоград
2001.-16 с
2. Ангушев Г.И. Некоторые психологические особенности заика
ющихся подростков.- М., 1971- 22 с
3. Андреева Г.М. Социальная психология: Учеб. для высш. уч. за
ведений.- М.: Аспект Пресс, 2001.- 376 с
4. Андронова Л.З. Коррекция интонационной стороны речи заика
ющихся // Дефектология, 1988. -№ 6, С. 63-68
5. Артемова Л.В. Формирование общественных черт характера
процессе взаимоотношений старших дошкольников // Дошкольно
воспитание, 1970, №3
6. Арутюнян Л.З. Как лечить заикание: Методика устойчивой нор
мализации речи / Л.З.Арутюнян (Андронова).— М.: Эребус, 1993.
160 с.: ил.; 20 см
7. Асатиани Н.М., Калачева И.О., Баранова М.А. Роль психотера
пии в процессе комплексного лечения детей с заиканием // Журна
невропатологии и психиатрии имени С.С.Корсакова, М.: Медицина
1981, Т. 81, выпуск 10.- С.1544-1547
8. Баранник А.С. Методика формирования коммуникативных и реф
лексивных умений подростков на основе сказкотреапии на уроках рус
ского языка. Автореферат дис... канд. пед. наук.- Екатеринбург, 2002.
17с
Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению, ил
Как определить организаторские и коммуникативные качества лично
сти.— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.— 176 с
10. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные труды.- М.: Пе
дагогика, 1983.- 271 с
11. Болдырева Г.А. Психологическое исследование и коррекцион
ная работа в системе медико-педагогического лечения затяжных фор
заикания. Дис... канд. психол. наук.- М., 1989.- 169 с
12. Вартанова Л.Р. Дидактическая игра как антропотехническо
средство формирования коммуникативной культуры будущего педа¬гога. Автореферат дис... канд. пед. наук.- Ставрополь, 2001. - 22 с
13. Владимирова И.М., Миссуловин Л.Я. Коррекция речевых на
рушений и коммуникативных (вербальных и невербальных) процес
сов у взрослых заикающихся // Вестник психосоциальной и коррекци
онно-реабилитационной работы, 1998.- №1.- С.50-56
14. Власова Н.А. Лечение заикания у детей дошкольного возраста
Изд-во «Знание», М., 1956.— 32 с
15. Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания
дошкольников. Книга для логопеда.—М. «Просвещение», 1983.— 144с
16. Выгодская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Устранени
заикания у дошкольников в игровых ситуациях.- М.: Просвещение
1993.- 222 с
17. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.4: Детская психоло
гия, 1984.- 432 с
18. Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Л.Ко
ломинского, М.И.Лисиной, Минск, 1985
19. Герштейн Е.Р. Лечение неврозов и заикания аутогенной трени
ровкой // Психическая саморегуляция.- Алма-ата, 1973.- С.105-108
20. Дом. Дерево. Человек: Серия: Проективные методики.- Изд-в
Ин-та психотерапии, 1998.- 26 с
21. Драгунова Т.В. Подросток.- М.: Знание, 1976.- 96с
22. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии.- СПб.: Изда
тельство «Питер», 2000.- 368 с
23. Жинкин Н.И. Мышление и речь. - М., 1958, С.345
24. Запорожец А.В. Развитие ребенка. Перевод с англ. М.С.Рогови
на. Под ред. А.В.Запорожца и Л.А.Венгера.М.: Просвещение, 1968.- 190с
25. Захаров А.И. Психотерапия у детей и подростков.- М.: Меди
цина, 1982.- 212 с
26. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии.— СПб.
ООО «Речь», 2000.- 310 с
27. Калягин В.А., Степанова Г.М. Оценка особенности речи и лич
ности заикающихся с помощью личностных психодиагностически
тестов // Дефектология, 1996.- №3.- С.36-42
28. Капица О.И. Детский фольклор. Песни, потешки, дразнилки
сказки, игры. Изучение. Собирание. Обзор материала. Л.: Прибой, тип
«Печатный двор» Госуд. изд-ва, 1928.- 222 с
29. Карвасарский Б.Д. Неврозы: Руководство для врачей.- 2-е изд.
перераб. и доп.- М.: Медицина, 1990.- 572 [1] с
30. Коломинский Я.Л., Панько ЕА. Учителю о психологии детей ше
стилетнего возраста: Книга для учителя.- М.: Просвещение, 1988.- 189с
31. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.- М.
Просвещение, 1989.- 254 [1] с
32. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей.
М.: Просвещение, 1980.- 191 с
33. Корякина М.И. Формирование основ межкультурного общени
младших школьников средствами народных сказок. Автореферат дис
... канд. пед. наук, Якутск, 2002.- 22с
34. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л . О том, что в зеркалах: Очерк
групповой психотерапии и тренинга.—М.: Независимая фирма «Класс»
1999.— 240 с.— (Библиотека психологии и психотерапии)
35. Куницына В.Н. Трудности межличностного общения: Диссер
тация ... доктора психологических наук.- СПб., 1991
36. Куршев В.А. Заикание.- М., 1973.- 159 с
37. Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов-на-Дону: РГУ
1986.- 134 с
38. Левина РЕ. Заикание у детей // Преодоление заикания у дош
кольников.- М.: Педагогика, 1974.- С.3-22
39. Лисина М.И. Возрастные и индивидуаль