Развитие речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием

В данной работе проведена коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с учетом их языковой способности, а также выявлена эффективность проделанной работы.

Введение 3
Глава I. Теоретическая часть 6
1.1. Основные подходы к пониманию языковой способности как одного из направлений коррекции фонетико-фонематической системы. 6
1.2. Развитие фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе 9
1.3. Принципы, формы и содержание коррекционно-логопедической работы по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста 12
1.4. Взаимодействие логопеда и воспитателя при работе с детьми с ФФНР 17
Глава II. Практическая часть 24
2.1. Методология и методы исследования 24
2.2. Коррекционная работа с детьми старшего дошкольного возраста с ФФНР 37
2.3. Анализ полученных результатов 50
Заключение 52
Список литературы 54
Приложения 58

1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Кн. Для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез,1999. – 272с.
2. Бельтюков В.И. Пути исследования механизма развития речи // Дефектология. – 2004 – №3 – с.24-29
3. Божович Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы // Вопросы психологии. – 1997. - №1. – с.33-44
4. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития эмоциональных предпосылок освоения языка: Кн.для логопеда. – М.: Правда, 2007. – 159 с.
5. Волкова Л.С., Логопедия. Учебник для ВУЗов. Издание 5.М,2007
6. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 5-6 лет: Кн. Для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 2003. – 127 с.
7. Глезерман Т.Б. Мозговые дисфункции у детей. – М.: Наука, 1983. – 235с.
8. Грибова О.Е.. Технология организации логопедического обследования: Методическое пособие.М.,2002
9. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда. – Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1998. – 320с.
10. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008. – 48 с.
11. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. / Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. – М.:ЧП Секачев В.Ю., 1999. – 143с.
12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2001. – с.125
13. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). – Спб.: Союз. 1999. – 160с.
14. Левина Р.Е. Изучение неговорящих детей (алаликов). Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних спец.пед.уч.заведений: В 2тт. Т.II/ Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. – М.:Владос, 1997. – с.23-32.
15. Леонтьев А.Н. О формировании способностей. // Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л.М.Семенюк. / под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: Международная академия, 2004. – с.46-56
16. Логопедия: Учеб. для студентов дефектолог. фак. пед. ин-тов / Л.С. Волкова, Р.И.Лалаева, Е.М.Мастюкова и др.; Под ред. Л.С.Волковой. – В 2-х книгах. Книга II. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2009. – 198с.
17. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М.,1970.
18. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. Ред. Проф. Г.В. Чиркиной. – М.:АРКТИ,2005. – 240 с.
19. Мещерякова Л.В. нетипичные нарушения фонематического восприятия звуков и их коррекция у дошкольников. // Логопед. – 2006. - №4. – с.42-47
20. Микляева Н.В. Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста. Логопедическое обследование. – М.: Айрис-пресс, 2007. - 96 стр.
21. Микляева Н.В. Совершенствование коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в аспекте развития языковой способности: Дис…канд.пед.наук. – М.,2001. – 154с
22. Микляева Н.В. Развитие языковой способности у детей с общим недоразвитием речи. // Дефектология. – 2001. - №2. – с.56
23. Миронова С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушением речи. – М.: А.П.О., 2003. – 57с.
24. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М.: ТЦ Сфера,2007. – 192 с.
25. Носкова Л.П. Основные направления работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. // Коррекционно-воспитательная работа в подготовительных группах специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями слуха и интеллекта. / Под ред. Л.П.Носковой, Е.Н.Марциновской, О.П.Гаврилушкиной. – М.: АПН СССр, 1990. – с.12-30
26. Павлова О.С. Формирование коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Дис…канд.пед.наук. – М., 1998. – 90с.
27. Подласый И.П. педагогика: Учебник для студентов высших пед. учеб. заведений. – М.:Просвещение; Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2006. – 432с.
28. Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б.Халиловой. – М.:Экономика, 1997. – 304 с.
29. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории. // Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л.М.Семенюк. / Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.:Международная педагогическая академия, 1994. – с.56-70
30. Смирнова И.А. Диагностика нарушений развития речи: Учебно-методическое пособие для педагогических вузов и логопедов.М,2003
31. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: Учебное пособие для студентов пед. вузов и колледжей./ Под ред. Т.И.Ерофеевой. – М.: Изд. Центр «Академия», 1999. – 344с.
32. Соловьева Л.Г. особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи. // Дефектология. – 1996. - №1. – с.62-66.
33. Соловьева Л.Г. Сюжетно-ролевая игра как средство развития вербальной ком