Формирование позитивного отношения к семье у младших школьников

Предмет: Педагогика и психология начального образования.

Сделана в августе 2018 года .

Исследовательская работа проводилась на базе Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа № 52» г. Барнаула. В исследовании принимали участие 15 младших школьников (учащиеся 1 класса) и их матери.

Если в данной работе поменять название базы исследования, то она (работа) подойдет для любого города и вуза.

Цель исследования: изучить формирование позитивного отношения к семье у младших школьников.

Задачи исследования:

- рассмотреть сущность понятий отношения, отношения в семье, позитивное отношение к семье;

- раскрыть особенности формирования позитивного отношения к семье у младших школьников;

- проанализировать методы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников;

 - провести экспериментальное исследования формирование позитивного отношения к семье у младших школьников.

Теоретико-методологическая основа исследования. Значимость семьи в становлении личности ребенка (В.Н. Дружинин, A.C.Спиваковская, В.Я. Титаренко, К. Роджерс, и др.), научные представления о развитии личности (А.Г. Асмолов, М.С. Каган, В.Д. Шадриков, E.H. Шиянов) и механизмах изменения семейных отношений с возрастом (Б.С. Братусь, Ф.Е. Василюк, Е.И. Исаев).

Методы исследования: теоретические (анализ психолого-педагогической и методической литературы, интерпретация, обобщение опыта педагогической деятельности); эмпирические (эксперимент (констатирующий, формирующий и контрольный этапы)); методы количественной и качественной обработки данных.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. 

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 5

1.1. Сущность понятий отношения, отношения в семье, позитивное отношение к семье 5

1.2. Особенности формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 13

1.3. Формы, средства и методы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 21

Глава 2. Эмпирическое исследование формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 29

2.1 Организация и методы исследования 29

2.2 Результаты исследования 32

Заключение 43

Список использованных источников 45

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет / Б.Г. Ананьев. - М: Просвещение, 2014. - 230 с. 

2. Бернс, Р.С. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки / Р.С. Бернс, С.Х. Кауфман. - М.: Смысл, 2012. - С. 20-21. 

3. Бодалев, А.А. Общение и формирование личности школьника / А.А. Бодалев. - М.: Книга, 2015. - 364 с. 

4. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 2015. - 464 с. 

5. Бачева, Е.В. Уроки Семейной любви / Е.В.Бачева // Семейное чтение.- 2014. - №3. - С. 2-39.

6. Безрукова, О.Н. Трансформация семейных ценностей и репродуктивных установок поколения родителей и детей. Проблемы народонаселения в зеркале истории. Шестые Валентеевские чтения. Сборник докладов /О.Н. Безрукова // Под редакцией В.В. Елизарова, И.А. Троицкой. М., МАКС Пресс, 2015. - 167 с.

7. Волжина, О. И. Семья как социокультурная ценность / О.И. Волжина. М.: Наука, 2015. - 45 с.

8. Деркач, А. А. Акмеологический словарь / А. А. Деркач М.: Изд-во РАГС, 2004. -490 с.

9. Волжина, О. И. Семья как социокультурная ценность.../О.И. Волжина// М.,2001.С. 29- 45

10. Зритнева, Е. В. Воспитание будущего семьянина в современной России: дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.01 / Е.И. Зритнева - Ставрополь, 2016 - 465 с.

11. Колмогорова, Л.С. Возрастные возможности и особенности становления психологической культуры учащихся / Л.С. Колмогорова: дис. ... д-ра психол. наук. - М.: Просвещение, 2011. - 471 c. 

12. Карцева, Я В. Российская семья на рубеже двух веков / Я В. Карцева, Казань 2014. - 220 с.

13. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д.Бокум. М: Просвещение, 2014. -100 с.

14. Лубовский, Д.В. Применение диагностического комплекса проективного интервью в работе детского психолога-практика / Д.В. Лубовский. - М.: Наука, 2012. -154 с.

15. Мерлин, В.С. Личность как предмет психологического исследования / В.С. Мерлин. - Пермь, 2010. - С. 5-19. 

16. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. - М.: Изд-во «Ин-т практ. психол.»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2014. - 151 с. 

17. Матвеева М.А. Проблема детско-родительских отношений в современной психолого-педагогической литературе / М.А. Матвеева // Новая наука: От идеи к результату. - 2016. - № 10-2. - С. 141-144.

18. Немов, Р.С. Психология: учебник для студентов высшей педагогических учебных заведений: ВЗКН: Кн.3; Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика / Р.С. Немов. - М: Просвещение: ВЛАДОС,2015. - 512с.

19. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов / Л.Ф. Обухова. - М.: Высшее образование: МГППУ, 2016. - 460 с. 

20. Осницкий, А.К. Выявление проблем ребенка и родителей с помощью «фильмтеста» Рене Жиля / А.К. Осницкий // Вопросы психологии. - 2016. - № 1. - С. 55-62. 

21. Панферов, В.Н. Психология человека / В.Н. Панферов, - СПб: Издательство В. А. Михайлова, 2016. - 159с.

22. Пархоменко, Н.А. Духовно-нравственное воспитание школьников на традициях народной культуры: / Н.А. Пархоменко //дис. … канд. пед.наук. 13.00.01 - Курск: 2012. -140 с.

23. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Рена, Я.Л. Коломинский. - СПб.: Питер Ком, 2015. - 416 с. 

24. Рубинштейн, С.Л. Сознание человека // С.Л. Рубинштейн. Основы общей психологии: в 3 т. Т. 2. Гл. 6. - М.: Педагогика, 2014. - С. 156-192. 

25. Рогова, А.М. Особенности формирования семейных ценностей у современной российской молодежи / А.М. Рогова // Современные проблемы образования и науки. -2017. - № 1. - С. 66-69.

26. Смирнова, Е.О. Соотношение межличностных отношений в раннем онтогенезе / Е.О. Смирнова // Вопросы психологии. - 2014. - № 6. - С. 5-13. 

27. Торохтий, В.С. Психологическое здоровье семьи / В.С. Торохтий, О.Г. Прохорова. - М.:КАРО, 2013. - 160 с.

28. Титаренко, В.Я. Семья и формирование личности / В.Я. Титаренко- М.: Мысль, 2017. - 351 с.

29. Фельдштейн, Д.И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования / Д.И. Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. - 2014. - № 1(26). - С. 45. 

30. Холодкова, О.Г. Самооценка нравственных качеств личности младших школьников / О.Г. Холодкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2014. - № 9. - С. 76-78.

31. Холодкова О.Г. Становление ценностно-смысловой сферы личности младшего школьника: монография / О.Г. Холодкова. - Барнаул: АлтГПУ, 2015. - 167 с

32. Щуркова, Н.Е. Как воспитать жизнеспособность школьника / Н.Е. Щуркова // Социальная педагогика.- 2013. - №5. - С. 27-37.

33. Эйдемиллер, Э.Г. Детско-родительские отношения в подростковом возрасте / Э.Г. Эйдемиллер // Родители и дети: Психология взаимоотношений / под ред. Е.А. Савиной, Е.О. Смирновой. - М.: Когито-Центр, 2013. - С. 126-136.