Педагогическая психология НСПКребенка; волевые черты (настойчивость, самостоятельность, внушаемость); преобладающее настроение (веселое, грустное, подавленное); устойчивость настроения; эмоциональность, работоспособность, общительность, сензитивность)
Педагогическая психология (ПНК)ребенка; волевые черты (настойчивость, самостоятельность, внушаемость); преобладающее настроение (веселое, грустное, подавленное); устойчивость настроения; эмоциональность, работоспособность, общительность, сензитивность)
Фрагмент урока с овзкороткие вопросы: «Что такое доходы? Расходы? Куда кладем остаток?». Предлагает выбрать смайлик (веселый/грустный). Для обучающегося с УО дает задание на карточке с пиктограммами: «Вместе с мамой/папой найди
Тестовые вопросы к разделу 2. Русский языкслова-антонимы a. печальный – грустный b. исправить – скорректировать c. опоздал – задержался d. бездельник – труженик 4. Выберите слова-синонимы a. набитый – наметанный b. печальный – веселый c. огорченный – унылый
Практическое занятие 1. Литературастихотворении М.Ю. Лермонтова звучит тема изгнанничества? А) "Дума" Б) "Тучи" В) "Пророк" Г) "И скучно и грустно…" У кого из русских поэтов, как у М.Ю. Лермонтова, есть произведения с названиями "Кавказский пленник"
[ОСЭК] Русский язык СОО (2 часть) Тест 2Слышу я звенит синица средь желтеющих полей. b. Земля кругла_ на ней не скроешь тайны. c. Люблю веселое искусство природы_ цветы, бабочек, тропические растения, водопады, фонтаны. d. Я доверяю любящим_
Производственная практика ПМ.02. «Пробные занятия»детей подготовлен набор ёлочек разной высоты (10 шт), зеленые листы. Материалы и оборудование: грустные и веселые силуэты Мишки и Мышки, елочки разной высоты из фетра. Технологическая карта трудовой деятельности