Материалы по запросу: усиление роли человека в современном социуме

Усиление роли человека в современном социуме выражается увеличением гуманитарного аспекта содержании образования. Законодательным отражением данного принципа являются государственные образовательные стандарты

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения

Общая педагогикаВведение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения Тема

ВОПРОСЫ:   УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Текущие Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности

общественного объединения людей; социальная структура, основанная на кровном родстве, играющая ключевую роль в формировании общественных отношений и собственности на ранних стадиях развития обществаТип ответа:

педагогики является единая система воспитания, образования, обучения, социализации и … самообразования человека *культурного *творческого *индивидуального 7. Расположите имена великих педагогов в порядке их жизнедеятельности:

педагогики является единая система воспитания, образования, обучения, социализации и … самообразования человека *культурного  *творческого  *индивидуального 7. Расположите имена великих педагогов в порядке их

главных признаков лидерства – … Специфическая характеристика лидера в искусстве – его … Современное лидерство ценится за … Установите хронологический порядок развития темы лидерства: Установите

определенные причины действовать сообща, будь то желание создать благоприятную среду для рынка современного искусства, провести биеннале или победить в конкурсе архитектурных проектов 11. … – это знания

одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов предугадать эмоциональную реакцию человека на то или иное событие осознавать собственные чувства и чувства других людей, справляться с эмоциями

участие в группах личностного роста участие в тренинговых группах по повышению коммуникативности усиление требований к участникам образовательного процесса 12. В числе основных условий предотвращения ситуаций

внешности) непроизвольное приспосабливание человеком положения своего тела для воздействия на внешний объект, с тем чтобы приспособить объект к своим нуждам готовность человека к предстоящему действию, характеризуемая

управления персоналом, можно утверждать, что … *для нее характерно простейшее двухуровневое разделение ролей, неосуществимое при более масштабном производстве (начальник – подчиненные) *для нее характерна простота

организационного поведения является … *оценка результативности работника *учет индивидуальных особенностей человека *материальное и нематериальное стимулирование * постановка цели или задачи профессиональной деятельности

образовательной среды, где подчеркивается все возрастающая в современных условиях роль дифференциации и индивидуализации образования, однако понимают эту роль несколько иначе, чем это традиционно было принятоТип

индивидуальными особенностями мышления, темпераментом, способностями, характером, типом мотивации человека и другими психофизиологическими и социальными факторами, относят к категории … компетенций 5. Поступательное

индивидуальными особенностями мышления, темпераментом, способностями, характером, типом мотивации человека и другими психофизиологическими и социальными факторами, относят к категории … компетенций   Поступательное

особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков Целесообразная, формально материальная и нематериальная, орудийная деятельность человека, направленная на удовлетворение

Индивидуальные траектории профессионального развитияВведение в курс Тема 1. Жизненные цели человека и индивидуальные траектории профессионального развития Тема 2. Профессиональная идентичность Тема 3.

1. - психологическая характеристика поведения человека, выражающаяся в его податливости «давлению» группы, то есть в ситуации конфликта между своим мнением и мнением группы он формирует мнение, совпадающее