Материалы по запросу: spannend
Практический курс второго иностранного (немецкого) языка 5 семестр (тест с ответами Синергия)
Besonders schwer ist die deutsche Grammatik. Man muss viele Regeln genau wissen. Ich finde sie aber spannend und interessant. Viele Übungen mache ich schriftlich. Ich wiederhole regelmäßig die Vokabeln und
Домашняя контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» Вариант 4
Arbeitsplan. Unser Arbeitsplan ist sehr wichtig. 2. Ich lese einen Roman von Remarque. Sein Roman ist sehr spannend. 3. Anna und Josef haben eine Schwester. Ihre Schwester ist 18 Jahre alt. 4. Die kleine Jana liegt
Какие принципы стилистической нейтральности и маркированности действуют при выборе синонимов для выражения…
маркированности действуют при выборе синонимов для выражения эмоциональной оценки (например, "interessant" vs "spannend" vs "langweilig") и как это учитывать при работе с учебными материалами
Ответ на вопрос
Кратко — принципы и практические рекомендации.
Принципы выборa синонимов (стилистическая нейтральность и маркированность)
- Значение vs коннотация: отличайте денотативное значение (что слово описывает) и коннотативную окраску (эмоциональную, оценочную, культурную). Нейтральным считается слово с минимальной эмоциональной окраской.
- Интенсивность и арousal: слова различаются по силе оценки (слабая/сильная) и по уровню возбуждения (низкий — спокойная оценка, высокий — напряжённая). Это влияет на восприятие.
- Регистровая маркированность: просторечие, книжный стиль, научный стиль, рекламный язык — одно и то же понятие будет восприниматься по‑разному в зависимости от регистра.
- Полярность и тип оценки: положительная/отрицательная/нейтральная; также различают когнитивную (интересно, информативно) и аффективную (возбуждающе, скучно) оценку.
- Пресуппозиции и импликации: выбор слова может подразумевать причину или отношение (напр., "неинтересный" предполагает отсутствие чего‑то ценного).
- Коллокации и контекст: слова часто сочетаются с определёнными глаголами/предлогами; вне контекста коннотации могут изменяться.
- Культурная и индивидуальная вариативность: одна и та же лексика в разных группах воспринимается по‑разному.
Пример: "interessant" vs "spannend" vs "langweilig"
- "interessant" — преимущественно когнитивная, сравнительно нейтрально‑положительная оценка: вызывает мыслительный интерес, подходит для научно‑образовательного контента.
- "spannend" — более маркировано по arousal: высокий эмоциональный заряд, ассоциации с драмой, suspense; больше уместно в развлекательном материале или чтобы повысить мотивацию.
- "langweilig" — явно отрицательная, низкий arousal; маркирует отсутствие интереса, может демотивировать и сигнализировать критическую оценку.
Как учитывать при работе с учебными материалами (практика)
- Для инструкций и описаний материала выбирайте нейтрально‑когнитивные лексемы: "interessant", "informativ", "lehrreich" — они минимально окрашены эмоционально и фокусируют на содержании.
- Если цель — мотивация, используйте более возбуждающие, но контролируйте уместность: "spannend" для проектов/историй/практик; избегайте гиперболизации в формате оценки знаний.
- Ясно маркируйте авторскую позицию: если нужен субъективный отзыв — помечайте его как мнение учащегося/преподавателя, чтобы не смешивать факты и оценку.
- Предоставляйте альтернативы и шкалы: давайте набор синонимов с пометками (нейтрально/положительно/отрицательно; сильная/слабая) или шкалу интенсивности — это учит распознавать оттенки.
- Учите анализировать контекст и коллокации: упражнения на подбор синонимов в разных регистрах и ситуациях.
- Используйте корпусные данные/частотность: чаще употребляемые нейтральные варианты предпочтительнее в базовых текстах.
- Избегайте эмоционально окрашенных слов в оценочных формулировках и требованиях (например, в заданиях и критериях оценки) — они влияют на мотивацию и восприятие справедливости.
- При переводе/локализации учитывайте культурные коннотации: одно и то же слово может иметь другую эмоциональную нагрузку в другом языке.
Короткая контрольная памятка для авторов материалов
- Цель высказывания: информировать / мотивировать / критиковать?
- Регистровая уместность: академический / разговорный / рекламный?
- Интенсивность: нужна ли высокая эмоциональность?
- Явно ли помечена субъективность?
- Есть ли нейтральная альтернатива, если требуется объективность?
Эти принципы помогут выбирать синонимы так, чтобы сохранить нужный стиль, не внося нежеланной оценочной предвзятости.
Еще 10
1
Доброго времени суток, немецкий язык, правильно сделано задание? Was hat Sarah in der Stadt gekauft?-Schreibe…
/geblühmt die Jacke/schwarz die Schuhe/elegant der Hut/lila die Zitronen/sauer das Buch/spannend der Film/spannend die Pralinen / teuer Sie hat einen kurzen Rock gekauft. Sie hat ein geblümtes Kleid
71
1
Составьте сравнительные предложения на немецком языке Muster – ich\du- fleissig. Ich bin fleissiger als du…
Grau\orange - ruhig Karate\Yoga – aktiv Er\du – vorsichtig Die Spiele\die Schule – spannend Heute\gestern - schoen
Ответ на вопрос
Составьте сравнительные предложения на немецком языкеMuster – ich\du- fleissig. Ich bin fleissiger als duIch\ mein Grossvater – alt Mein Gro-vater ist älter als ich.Ich\ mein Bruder – jung Ich bin junger als mein Bruder.Ich\ er – sportlich Er ist sportlicher als ich.Das Haus\ der Baum – klein Das Haus ist kleiner als ein Baum.Film\Buch – langweilig Das Buch ist langwwweiliger als der Film.Stunde\Hausaufgabe – interessant Die Stunde ist interessanter als die Hausaufgabe,Mein Hund\meine Katze – dumm Meine Katze ist dümmer als mein Hund.Grau\orange - ruhig Grau ist ruhiger als orange.Karate\Yoga – aktiv Karate ist aktiver als Joga.Er\du – vorsichtig Er ist vorsichtiger als du.Die Spiele\die Schule – spannend Die Spiele sind spannender als die Schule.Heute\gestern - schoen Heute ist es schöner als gestern.
Еще 168
1
Сопоставить антонимы на немецком языке Aktiv alt arm dumm ehrlich faul fleißig freundlich egoistisch gemütlich…
klein klug langweilig lustig nett normal optimistisch pessimistisch reich romantisch ruhig schön spannend sportlich sympathisch tolerant traurig treu ungemütlich unordentlich unsportlich unsympathisch unvorsichtig
Ответ на вопрос
Aktiv - faul
alt - jung
arm - reich
dumm - klug
ehrlich - unehrlich
egoistisch - altruistisch
fleißig - unordentlich
freundlich - unfreundlich
gemütlich - ungemütlich
groß - klein
hässlich - schön
interessant - langweilig
lustig - traurig
nett - unfreundlich
normal - abnormal
optimistisch - pessimistisch
romantisch - unromantisch
ruhig - laut
spannend - langweilig
sportlich - unsportlich
sympathisch - unsympathisch
tolerant - intolerant
treu - untreu
ungemütlich - gemütlich
unordentlich - ordentlich
unsportlich - sportlich
unsympathisch - sympathisch
unvorsichtig - vorsichtig
unzuverlässig - zuverlässig
vorsichtig - unvorsichtig
zuverlässig - unzuverlässig
Еще 1 170
1
Дополните предложения инфинитивной группой. Образец: (sich sportlich anziehen) Er findet es praktisch,…
..- Er findet es praktisch, sich sportlich anzuziehen. 1 (einen guten Krimi lesen) Ich finde es spannend, ..2. (mit dem Zug reisen) Er findet es interessant, ..3. (in der Sonne liegen) Ich finde es gefährlich
Ответ на вопрос
Ich finde es spannend, einen guten Krimi zu lesen.Er findet es interessant, mit dem Zug zu reisen.Ich finde es gefährlich, in der Sonne zu liegen.Es ist langweilig, am Samstag zu Hause zu bleiben.Es ist unhöflich, nach 22 Uhr anzurufen.
Еще 159
1
Поставить подходящие по смыслу слова.Обратить внимание на окончания прилагательных в единственном числе.…
__________________________________________________________________ kalt, gefährlich, schwarz, blaugelb, spannend, letzt, unangenehm, hoch, streng, schwer, schlecht, alt, bunt, nett, konkret.
Ответ на вопрос
1. der strenge Lehrer; 2. ein buntes Tuch; 3. diese schlechte Situation; 4. eine alte Geschichte; 5. jede schwere Prüfung; 6. derselbe spannende Film; 7. keine konkrete Frage; 8. der kalte Wind; 9. jener blaugelbe Teppich; 10. mein letztes Abenteuer; 11. unser gefährliche Versuch; 12. diese schwarze Katze; 13. ein hoher Turm; 14. dasselbe nette Mädchen; 15. keine unangenehme Neuigkeit.
Еще 312
1
Bildet aus zwei Sätzen einen eingeschobenen relativsatz. 1 der Bauer melkt die kuh. Der Bauer heißt Peter. 2…
Haus. Die Nachbarin bäckt leckere Kuchen. 3 das Buch liegt auf dem Tisch. Das Buch ist dick und spannend. 4 die Frau liegt in der Sonne. Die Frau möchte am Abend ins Theater gehen. 5 das Kind weint immer
Ответ на вопрос
1 Der Bauer, der Peter heißt, melkt die Kuh.
2 Die Nachbarin, die im nächsten Haus wohnt, bäckt leckere Kuchen.
3 Das Buch, das dick und spannend ist, liegt auf dem Tisch.
4 Die Frau, die in der Sonne liegt, möchte am Abend ins Theater gehen.
5 Das Kind, das 4 Monate alt ist, weint immer.
Еще 287
1
Ergänze die Sätze mit den passenden Relativpronomen. Übersetze alle Sätze. 1) Das ist der Kuli, mit _________…
_________ ich jeden Tag schreibe. 2) Der Film, ____________ich mich gestern ansehen habe, ist sehr spannend. 3) Das sind die Kinder, __________ Eltern in der Schule arbeiten. 4) Das ist die Tasche, ____________
Ответ на вопрос
1) Das ist der Kuli, mit dem ich jeden Tag schreibe.
2) Der Film, den ich mich gestern angesehen habe, ist sehr spannend.
3) Das sind die Kinder, deren Eltern in der Schule arbeiten.
4) Das ist die Tasche, die wir gestern mit meiner Mutter gekauft haben.
5) Der Stuhl, auf dem ich sitze, finde ich bequem.
6) Das ist der Freund, dem ich vertraue.
Еще 310
1
Переведите) Viele berühmte Musiker kommen aus Deutschland (Z. B. „Die Toten Hosen“, „Die Scorpions", „Guano…
2001 hat ..Rammstein“ in Luschniki gerockt und die Musiker haben ihre Tour nach Moskau besonders spannend gefunden. Warum ist die Gruppe so populär? Sie kopreren keine Stilrichtung haben sich gesucht und
265
1
Контрольная по немецкому языку
heute nicht da? - Doch, er ist hier. 2. Ist dieser Roman interessant? - Das stimmt, er ist sehr spannend. 3. Ist das Kind talentvoll? - Ja, es hat ein malerisches Talent. 4. Ist die Stadt Potsdam bei Berlin
Роль, функции, значения и перевод глагола werden
М.: Метатекст, 1999. – 232 с. 11. Хорошева Н. В., Новакова О.В. Deutsche Grammatik: leicht und spannend. Учебное пособие по грамматике немецкого языка. – Волгоград: Перемена, 2007. – 137с. 12. Чуваева
Что часто ищут
Поможем написать учебную работу