участка, выносной материал (наличие и количество, разметка, безопасность, соответствие сезону и возрасту), длительность(соответствие режиму), индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений
В группу для детей раннего возраста поступил ребенок 2 лет, который не умеет принимать пищу самостоятельно. Со слов мамы, она начала учить его держать ложку и подносить ее ко рту способом «рука в руке»
участка, выносной материал (наличие и количество, разметка, безопасность, соответствие сезону и возрасту), длительность(соответствие режиму), индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений
какой возрастной период впервые появляются элементы игры? новорожденность младенчество ранний возраст дошкольный возраст Вопрос 3 В процессе какой деятельности осуществляется общение дошкольника со сверстниками
Тема 2. Организация игровой деятельности детей дошкольного возраста 2.1. Организация и руководство игровой деятельности детей раннего возраста в режиме дня ДОО Изучите программные требования образовательной
принимали участие дети дошкольного возраста с нарушением: зрительного анализатора, интеллекта, слухового анализатора. * Формирование функций у недоношенных детей раннего возраста называется: Коррекция Компенсация
ребенка раннего возраста. Раздел 8. Психическое развитие младшего школьника Раздел 9. Психические особенности подростка. Раздел 10.Психология ранней юности Раздел11. Психология зрелого возраста Раздел 12:
Преддошкольный (ясельный) возрастРанний возраст Подростковый возраст Младший школьный возраст Младший дошкольный возраст Старший дошкольный возраст Средний дошкольный возраст развитие слухового внимания
вопрос Текст вопросаВ каком возрасте у ребенка формируется двигательная активность и сенсомоторная координация? Вопрос 2 Выберите один ответ: a. в младенческом b. в раннем c. в старшем дошкольном d.
предложенный перечень этапов развития игры. Установите последовательность этапов развития игры от самого раннего вида игровой деятельности до самого позднего. Заполните схему, выбирая буквы, соответствующие определенному
Адаптированная образовательная программа разрабатывается для: 4 Формирование функций у недоношенных детей раннего возраста называется: 5 Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной
анализа проектной деятельности ДОУ. 5. Создание индивидуального проекта (тема, возраст на выбор). Тема 3. Календарно – тематическое планирование образовательного процесса в ДОУ.
содержание термина «абилитация»: a. формирование способностей к различным видам деятельности у детей раннего возраста с нарушениями в развитии b. восстановление способностей, утраченных в результате травмы или