Развитие понятия о числе Тема 2. Корни, степени, логарифмы Тема 3. Основы тригонометрии Тема 4. Функции, их свойства и графики Тема 5. Начала математического анализа Тема 6. Уравнения и неравенства Самопроверка
Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Задача 1.1 Вычислить пределы функций, не пользуясь средствами дифференциального исчисления
x+2 Ответ: Геометрический смысл производной состоит в том, что производная есть… Площадь криволинейной трапеции Приращение ординаты касательной к графику функции в точке Скорость прямолинейного движения
Введение в математический анализ Лекция 1.1 Понятие предела функции Лекция 1.2 Непрерывность функции и точки разрыва Задача 1.1 Вычислить пределы функций, не пользуясь средствами дифференциального исчисления
x+2 Ответ: Геометрический смысл производной состоит в том, что производная есть… Площадь криволинейной трапеции Приращение ординаты касательной к графику функции в точке Скорость прямолинейного движения
задание 1 Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
Итоговый тест Вопрос 1 Найдите от функции . Выберите один ответ: 5 –3 5y + 1 5x – 3 5y + x Вопрос 2 Какая из предложенных формул дает нам представление о втором замечательном пределе? Вопрос 3 Вычислите
алгебраических уравнений (СЛАУ) Тема 4. Введение в математический анализ Тема 5. Дифференциальное исчисление функции одной переменной Итоговая аттестация Итоговый тест Компетентностный тест
Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Задача 1.1 Вычислить пределы функций, не пользуясь средствами дифференциального исчисления
заполненным водой 2,45 МН 24,5 МН 2,55 МН 2,25 МН График какой функции симметричен относительно оси ординат? четной функции нечетной функциифункции общего вида Даны дифференциальные уравнения. Укажите среди
Записать в тригонометрической форме число (–2). Вычислить sin(1 – i). Замена u=y/x приводит дифференциальное уравнение к уравнению с разделенными переменными, которое имеет вид: Найти определитель Вронского
задание 1 Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
Практическое задание 1Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
задание 1 Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
задание 1 Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
задание 1 Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
задание 1 Тема 1. Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой
Практическое задание 1 Тема 1 Введение в математический анализ Лекция 1.1. Понятие предела функции Лекция 1.2. Непрерывность функции и точки разрыва Номер варианта задач определяется с помощью таблицы 1 по первой