Материалы по запросу: прочитайте выражения и

Рассмотрите правила дифференцирования и найдите верные и неверные выражения. Расположите их в соответствующих областях, путем перемещения выражения к обозначению   «верно» или   «неверно». Практическое занятие

Рассмотрите правила дифференцирования и найдите верные и неверные выражения. Расположите их в соответствующих областях, путем перемещения выражения к обозначению  «верно» или   «неверно». Практическое занятие

поднимать, а всего лишь маленький шумок. Причин «дыр» в целостной системе образования несколько. Прочитав данный фрагмент, у меня все больше зреет возмущение. Один из юношей начал бить головой стену. Может

1. Прочитайте текст и выполните задание.(1)... (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением

стихотворения *Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти *Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном *Закрыв книгу, она мечтательно глядела в окно 23. Грамматически правильное продолжение предложения

формируется и оценивается с помощью следующего задания: «Выберите вариант ответа, который объясняет смысл выражения, употребленного в тексте: «Вторая жизнь бумаги»? *нахождение и извлечение информации *интеграция

на 100% ПЗ- 3. Задание 6 Задание 1.  Прочитайте выражения и найдите верные и неверные решения. Расположите их в соответствующих областях, путем перемещения выражения к обозначению   «верно» или П«неверно»

стихотворения Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном Закрыв книгу, она мечтательно глядела в окно Грамматически правильное продолжение предложения

использования характерных для него средств выражения (слов, оборотов, синтаксических конструкций) -совокупность наук, изучающих духовную культуру какого-либо народа, выраженную в слове и закрепленную в письменном

Прочитайте слова: «малыши», «кресла», «брюки», «подруги», «корреспонденты», «очки», «волчата», «сёстры». С какими из приведённых слов можно употребить числительное «двое»? Приведите все корректные варианты

Общепринятый порядок культурного речевого общения, знание и использование в речевых ситуациях устойчивых выражений, соответствующих правилам вежливости (этикетные стереотипы приветствия, прощания, знакомства, благодарности

стихотворения *Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти *Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном *Закрыв книгу, она мечтательно глядела в окно 23. Грамматически правильное продолжение предложения

стихотворения Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном Закрыв книгу, она мечтательно глядела в окно Грамматически правильное продолжение предложения Дойдя

Аристотель выделял … рода риторических речей *два *три *четыре 3. Качество риторического выступления, выражение в смысловых связях компонентов речи связей и отношений между частями и компонентами мысли – это

существует множество фольклорных выражений и произведений, специально предназначенных для детей и играющих огромную роль в воспитании подрастающего поколения. Прочитайте с выражением и определите, к какому малому

малообразованной части населения I. одна из форм существования языка, основная функция которой состоит в выражении принадлежности к какой-либо социальной или профессиональной группе посредством употребления специфических

нижнем течении, после впадения Вилюя, Лена разливается во всю свою необъятную ширь Прочитайте наречия и наречные выражения: (Без) промаху, (без) устали, (без) просвета, (без) разбору, (в) слух, (в) разнобой

Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова Укажите способ словообразования слова КРАСНОТА Прочитайте предложение и установите часть речи слов, приведенных в таблице. К каждой позиции первого столбца

Крылатые слова – это Выберите один ответ: повторение одних и тех же слов или мыслей меткие образные выражения, вошедшие в язык из литературных или исторических источников краткие народные изречения слова, противоположные

      По мнению этого автора, задача объяснительного чтения – научить детей соединять с каждым прочитанным словом принадлежащее ему значение, помочь усвоить мысль каждого предложения, связь между предложениями