Материалы по запросу: потребности человека биологические

воспитанника с воспитателем и образовательной средой, которое охватывает все стороны взаимоотношений человека с миром по законам морали и нравственности Выберите один ответ: a. эстетическое воспитание b. нравственное

непрофессионалам в силу четкой отработанности процедуры   6. В теории А.Н. Леонтьева мотив, в отличие от потребности: а) состояние нужды в чем-либо б) фиксируется на первом удовлетворившем предмете в) вызывает увеличение

деятельности человека, который построен на соблюдении установленных правил и отличается занимательностью *Игра *Труд *Учеба *Общение 3. … – это компонент действия, в основе которого лежит потребность, которая

стремящаяся к завоеванию, удержанию и реализации власти 4. … – это особый вид духовной деятельности человека, направленный на освоение и воплощение эстетических ценностей, воспроизведение мира в художественных

производить продукцию *способность функционирования человека в процессе производства *способность человека к труду, т.е. совокупность свойств, характеристик человека, необходимых ему для осуществления какой-либо

процессе ее выполнения или в результате упражненийТип ответа: Текcтовый ответ … – это вид деятельности человека, который построен на соблюдении установленных правил и отличается занимательностьюТип ответа: Одиночный

данную категорию: «… философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана и человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя

самонаблюдение самообладание самооценивание самоанализ   Достижение максимального эффекта от труда человека при минимальных затратах, как человеческой энергии, так и материальных средств заложено в принципе:

В.И. Ленин писал: «Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана и человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя

деятельности человека, который построен на соблюдении установленных правил и отличается занимательностью *Игра *Труд *Учеба *Общение 3. … – это компонент действия, в основе которого лежит потребность, которая

основными представителями которого были Камю, Сартр, Кьеркегор … – это понимание всякого действия человека как предопределенного заранее Волюнтаризм Нигилизм Фатализм Прагматизм … – это философская категория

вкусам *безграничное самовыражение автора 3. Говоря о потребностях человека, можно утверждать, что … (укажите 3 варианта ответа) * потребности человека являются побудительными мотивами его деятельности *современный

основными представителями которого были Камю, Сартр, Кьеркегор … – это понимание всякого действия человека как предопределенного заранее Волюнтаризм Нигилизм Фатализм Прагматизм … – это философская категория

в одну и ту же реку нельзя войти дважды … 13.                Автор «Речи о свободе и достоинстве человека» 14.                Автором работы «Слово о законе и благодати» является … 15.                Артур

основными представителями которого были Камю, Сартр, Кьеркегор … – это понимание всякого действия человека как предопределенного заранее Волюнтаризм Нигилизм Фатализм Прагматизм … – это философская категория

основными представителями которого были Камю, Сартр, Кьеркегор … – это понимание всякого действия человека как предопределенного заранее Волюнтаризм Нигилизм Фатализм Прагматизм … – это философская категория

ответа: Текcтовый ответ … – это изучение предметов познания в управляемых, специально созданных человеком условияхТип ответа: Текcтовый ответ … – это направление в философии, утверждающее неограниченные

1Верно Баллов: 4,00 из 4,00 Отметить вопрос Текст вопроса Рациональное, сбалансированное питание человека предполагает удовлетворение организма во всех пищевых веществах с учётом физиологии, пола, возраста

ответа) угол между капитальными стенами лестничная площадка лифт около окна дверной проем   Влияние человека на природу началось … в период строительства первых фабрик и заводов с созданием первых орудий труда

заключается принцип иерархии потребностей? * Высшие потребности не могут быть удовлетворены, пока не удовлетворены низшие * Между потребностями нет иерархии, все они важны * Низшие потребности должны быть удовлетворены