понимание методологических основ истории педагогики, трактовок объекта, предмета, категориально-понятийногоаппарата.
Объект, предмет, функции истории педагогики
Объектом истории педагогики и образования является
понятия при этом могут быть либо суммой компонент или существенно новыми (отношение «доля — целое») 2. Анализ требований — это * отображение функций системы и ее ограничений в модели проблемы *показатель супроводжуваности
данной деятельности. Задание по теме 2.10. Технология анализа качества программ дополнительного образования Цель: закрепление знаний о технологии анализа качества программ дополнительного образования; формирование
информацию о поведении и деятельности человека *Идиографический и неметодический *Объективный и системный *Субъективный и объективный 12. … психики, свидетельствующая о том, насколько энергично человек
данной деятельности. Задание по теме 2.10. Технология анализа качества программ дополнительного образования Цель: закрепление знаний о технологии анализа качества программ дополнительного образования; формирование
методам исследования следов и орудий преступлений относят … (укажите 3 варианта ответа) спектральный анализ решение баллистических задач генетическую идентификацию верификацию подписи 44. К программно-аппаратным
это … информации 15. Система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки, анализа, выдачи данных, информации и знаний на основе применения аппаратных и программных средств в соответствии
информацию о поведении и деятельности человека *Идиографический и неметодический *Объективный и системный *Субъективный и объективный 12. … психики, свидетельствующая о том, насколько энергично человек