Материалы по запросу: нарушения мышления

Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция Тема 6. Патопсихологическая диагностика нарушений психического развития в детском возрасте Тема 7. Психосоматические расстройства в детском возрасте

связей между предметами и явлениями окружающего мира: 1. восприятие 2. память 3. воображение 4. мышление 4. Характер - это... 1.  чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдается

правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ДЦП деформацией стоп аутизмом нарушением слуха нарушением зрения Глухотой считается снижение слухаТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного

5Выберите один или несколько ответов: a. расстройства развития b. поведенческие расстройства c. нарушения высших психических функций d. расстройства психики Вопрос 6 Текст вопроса Патопсихология считается

Гиперкинезы характерны для людей с ·      ДЦП ·      деформацией стоп ·      аутизмом ·      нарушением слуха ·      нарушением зрения   Глухотой считается снижение слуха ·      от 40 до 70 Дб ·      от 70 до 90

эмоциональной сфере, – это … развитие 10. При раннем детском аутизме на первый план выступает такое нарушение межфункционального взаимодействия, как … 11. Предметом психологии аномального развития являются

Вопрос 4Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаДля какого нарушения характерна некритичность мышления? Вопрос 4 Выберите один ответ: a. олигофрении b. аутизма c. заикания d. детского

клиентам, состоящая в том, чтобы научить их правильно мыслить, так как все проблемы проистекают из нарушений мышления,– это … ориентация Понятие «социально-психологический тренинг» для обозначения групповых форм

диффузных поражений головного мозга характерно: Вопрос 2Выберите один ответ: a. временный характер нарушений b. четко выраженные нейропсихологические синдромы c. обширное поражение коры, подкорковых образований

уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия

познавательных процессов, мотивов и отношений личности *определение первичных и вторичных поражений *анализ нарушенных и сохранных высших психических функций 2. Понятия клинической психологии и клинического метода

Вопрос 3Текст вопроса03. Ранние работы Л. С. Выготского по нейропсихологии были посвящены системным нарушениям психических процессов, возникающим в результате поражения отдельных участков Вопрос 3 Выберите

деформацией стоп аутизмом нарушением слуха нарушением зрения Глухотой считается снижение слуха от 40 до 70 Дб от 70 до 90 Дб более 90 Дб более 110 Дб Для людей с психическими нарушениями является характерным:

1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее

изучаемым контингентом лиц с ОВЗ. Лица с нарушением функций ОДА Лица с речевыми нарушениями Лица с нарушениями зрения Лица с интеллектуальными нарушениями Лица с нарушениями слуха Вопрос 2 Соотнесите понятия

исцелению от невроза. 64. Комплекс мер по решению конкретных причин и условий, способствующих нарушению нормального протекания процессов социализации личности, обеспечивает … психопрофилактика 65. Комплекс

клиентам, состоящая в том, чтобы научить их правильно мыслить, так как все проблемы проистекают из нарушений мышления, – это … ориентация ·      когнитивная ·      эмпирическая ·      проблемная ·      структурная

b. интеллектуальный дефицит c. врожденная или ранее-приобретенная когнитивная дисфункция d. нарушения интеллектуального развития Вопрос 3 Текст вопроса Верно ли утверждение, что в МКБ-11 перестанут

стандартизация  Нарушения опорно-двигательного аппарата НЕ приводят к Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов нарушению функций общения нарушению речи

активности г) придает смысл деятельности   7. В античной философии душа понималась как: а) синоним мышления б) сущность живого в) субъект г) бестелесный двойник человека   8. Психофизическую проблему Р. Декарт