Материалы по запросу: исследования профессиональных компетенций учителя

мотивации и стимулирования труда, безопасности труда) * профилактику и разрешение конфликтов *профессиональную ориентацию и консультирование *ускорение процессов адаптации работников в организации и взаимодействие

курс Тема 1. Организационная психология как научный менеджмент  Тема 2. Организации Тема 3. Профессиональное самоопределение и становление  Тема 4. Профессиограммы Тема 5. Профориентация Тема 6. Оценка

вариантов лицу, группе лиц или организации, которые согласились быть объектом психологических исследований в личных, научных, производственных или социальных интересах, или лично обратились к Психологу

·      процессуально-описательный ·      процессуально-действенный   Блок знаний, входящий в социокультурную компетенцию, знания социокультурного, историко-культурного, этнокультурного фона и умения использовать их для

психодиагностической работы психолог Тема 3. Основные принципы работы психологаконсультанта Тема 4. Профессиональные и личностные качества практического психолога Тема 5. Этические нормы работы психолога с детьми

взаимодействия педагогов и воспитанников; - подход, позволяющий рассматривать воспитание как профессиональную деятельность педагога, а личностное развитие воспитанника – как изменения в его деятельности;

конкурентоспособности, 3 – десяти, 4 – социально ответственной Беседа педагогов в учительской:  – Учитель тогда учитель, когда он блестяще знает свой предмет, ибо с этого, с его научного багажа, и начинается признание

Витте (1-3 тест) Основы психолого-педагогического консультирования ответы Витте (1-4 тест) Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности ответы Витте (1-3 тест)  Психология личности ответы

послушным». Прочитав приведенное высказывание, ответьте на вопрос, принадлежать ли эти слова профессиональному психологу.Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных

отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога. G. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям

исследовать проблему детей, которые не в состоянии обучаться в школе по общей программе; в результате исследования появился знаменитый …, позволяющий выявлять детей с задержкой умственного развития тест Бине–Симона

мотивации и стимулирования труда, безопасности труда) профилактику и разрешение конфликтов профессиональную ориентацию и консультирование ускорение процессов адаптации работников в организации и взаимодействие

получая желаемый результат, который был бы недостижим вне зоны риска. О каком риске идет речь? 10. Учитель организовал с обучающимися проектную деятельность, следуя классификации этапов, выделяемых Л.Л. Розановым

обучения ведет к сознательному усвоению знаний. Принципы требуют в учебном процессе высокой активности учителя и сознательного восприятия знаний учениками. Достаточно научить человека сознательному отношению

Для анализа выбрана диссертация на соискание учёной степени кандидата технических наук на тему: «Исследование тепловых условий сварки и наплавки алюминиевой шихты жидким присадочным материалом» Решение. 1

отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога. G. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям

Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности (1-3 тест) Витте

пространственной и временной знаковой системы общения 4. … – образование, построенное на горизонтальных связях учителя и ученика, а не иерархии власти и знания 5. … – совокупность взаимодействующих и взаимозависимых

1. Согласно результатам психологических исследований, которые опровергли тезис о том, что высокая самооценка – это залог жизненного успеха личности, … (укажите 2 варианта ответа)   *важная роль в формировании

💯 Разработка образовательных профессиональных траекторий [Тема 1-5] (ответы на тесты Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, апрель 2024)