разработанности методического обеспечения экономического воспитания дошкольников, особенно в части использования игровых технологий. Несмотря на признание эффективности игры как ведущего вида деятельности в дошкольном
деятельности детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами с использованием игровых технологий (дидактического комплекта игр)
приобщение учащихся к здоровому образу жизни. Для этого в их арсенале должны быть здоровьесберегающие технологии. Необходима такая организация учебно-воспитательного процесса, которая будет способствовать сохранению
деятельности учащихся. Одним из путей решения этой проблемы является использование в образовательном процессе современных педагогических технологий, позволяющих не только активизировать познавательную деятельность