Материалы по запросу: иностранный язык витие
Психология учебной деятельности (1-4 тест) Витте
личностно-ориентированного обучения заложили идеи развивающего обучения Дима, 10 лет, изучает английский язык. Часто он заучивает иностранные тексты, не понимая их смысла, и успешно их воспроизводит. К какой возрастной категории
Использование игр в обучении лексической стороне речи учащихся начальной школы на уроках французского языка
Использование игр в обучении лексической стороне речи учащихся начальной школы на уроках французского языка
Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Системы связи и оповещения / 94 вопроса / Промежуточные тесты 1-12
связи Узел связи сети междугородной и международной телефонной связи, смежный с узлами связи иностранных государств, обеспечивающий транзит трафика между узлами связи Вопрос 3 Транзитный международный
[Росдистант] Системы связи и оповещения (тесты, вопросы, ответы)
узлами связи Узел связи сети междугородной и международной телефонной связи, смежный с узлами связи иностранных государств, обеспечивающий транзит трафика между узлами связи Узел связи сети междугородной и международной
Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста
1997. – 64 с. 7. Гин А. Приемы педагогической техники: пособие / А. Гин. – М.: Издательство ВИТА пресс, 2006. – 88 с. 8. Диагностическая работа в детском саду или как лучше понять ребенка: методич
МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЙ РЕЖИМ МОРСКИХ ПРОСТРАНСТВ АРКТИКИ
Вылегжанин, А. Н. Международно-правовая позиция Дании в отноше-нии арктического шельфа (по материалам иностранных правовых источников) / А. Н. Вылегжанин, Д. И. Ильина, И. П. Дудыкина // Мировая политика. – 2016
Магический реализм в литературной теории
// Восточнославянская филология. – Литературоведение. Вып. 3(27). / ОО ВПО «Горловский ин.-т иностранных языков». Редкол.: С.А. Кочетова и др. – Горловка: Издательство ОО ВПО «ГИИЯ», 2016. – С. 166-172.
Магический реализм и произведение М. Булгакова "Мастер и Маргарита"
контексте мировой) / В. Е. Багно. — Санкт-Петербург: Издательство Пушкинского Дома, издательство «Вита Нова», 2014. — 480с 3.Барков А.Н. Роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита»: альтернативное прочтение
Малое предпринимательство в системе социально экономического развития России
http://www.rg.ru/printable/2015/12/31/fz1-dok.html (дата обращения – 03.01.2018 г Издания на иностранном языке 10. Cantillon R., Essai sur la nature du commerce en general. (Ed. and transl. by H. Higgs.)
Витя изучает иностранный язык. Каждый день он заучивает 4 новых слова. Сколько дней понадобится Вите,чтобы…
Витя изучает иностранный язык. Каждый день он заучивает 4 новых слова. Сколько дней понадобится Вите,чтобы запомнить 14 слов??? 1. 5 дней 2. 4 дня 3. 3 дня.
Ответ на вопрос
3 дня. Витя заучивает 4 новых слова каждый день, поэтому ему понадобится 3 дня, чтобы запомнить 14 слов.
Еще
44
1
Миша, Олег, Ваня и Витя — одноклассники. Каждый из них занимается каким-нибудь видом спорта и говорит на одном…
Олег, Ваня и Витя — одноклассники. Каждый из них занимается каким-нибудь видом спорта и говорит на одном из иностранных языков: английском, немецком, французском, итальянском. Секции и языки у них разные
Ответ на вопрос
Миша играет в футбол и говорит по-немецки.Олег играет в бадминтон и говорит по-французски.Ваня играет в баскетбол и говорит по-английски.Витя занимается лёгкой атлетикой и говорит по-итальянски.
Еще
799
1
Саша, Петя, Богдан и Витя — одноклассники. Каждый из них занимается каким-нибудь видом спорта и говорит на одном…
Петя, Богдан и Витя — одноклассники. Каждый из них занимается каким-нибудь видом спорта и говорит на одном из иностранных языков: английском, немецком, французском, итальянском. Секции и языки у них разные
Ответ на вопрос
Итак, по условию:Саша играет в футбол и не знает итальянского языка.Мальчик, который говорит по-французски, играет в баскетбол.Петя играет в бадминтон и не владеет английским.Богдан не занимается легкой атлетикой, а бадминтонист не говорит по-итальянски.Из этого следует, что:Саша не может говорить по-французски (поэтому он говорит по-английски, немецки или итальянски).Петя не может говорить по-немецки или по-французски (поэтому он говорит по-английски или по-итальянски).Таким образом, Богдан должен говорить по-французски (так как он не занимается легкой атлетикой), а Петя по-английски или по-итальянски (так как он не может говорить по-немецки или по-французски).Итак, рассмотрим все варианты:Саша - футбол, английскийПетя - бадминтон, итальянскийБогдан - баскетбол, французскийВитя - ??? Таким образом, остался один вариант:Саша - футбол, итальянскийПетя - бадминтон, английскийБогдан - баскетбол, французскийВитя - легкая атлетика, немецкийИтак, мы определили, каким видом спорта занимается каждый мальчик и каким иностранным языком он владеет:Саша играет в футбол и говорит на итальянском языке.Петя играет в бадминтон и говорит по-английски.Богдан играет в баскетбол и говорит по-французски.Витя занимается легкой атлетикой и говорит по-немецки.
Еще
665
1
Нарушение связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
работа по преодолению нарушений фонетической стороны речи у дошкольников с задержкой психического раз-вития: Автореф. дис. ... канд пед наук. СПб., 1996. 12) Голубева Г. Г. Формирование темповой организации
Что часто ищут
- монолитную архитектуру характеризует … укажите 2 варианта ответа
- экономическая эффективность деятельности организац
- проектно технологическая практика синергия менеджмент наукоемких производств нефтегазохимического комплекса
- найти объем фигуры 122534
- синергия 2 семестр английский язык юриспруденция
- витте тесты основа безопасности
- ответы росдистант методика
- проектная деятельность росдистант готовые
- 24 методические принципы физического воспитания
- суть метода … состоит в том что на четкие
Поможем написать учебную работу