Материалы по запросу: эмпирический и теоретический уровни научного познания

учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения, воспитания и образования

характерные для научного познания, это определение «ракурса» исследования как предположение, касающееся о наиболее существенных для изучения выбранной проблемы характеристик объекта   … этап научного исследования

философии •      Тема 3. Русская философия •      Тема 4. Философия бытия •      Тема 5. Философия познания •      Тема 6. Социальная философия •      Тема 7. Личность как субъект социального развития •      Тема

направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение

взаимоотношений и взаимосвязей между субъектами и институтами политической системы общества 13. … познание, присущее только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который осуществляется

(выводы). В большинстве случаев каждую научную проблему можно сформулировать в виде вопроса. Но не каждый вопрос - научная проблема. Какой же вопрос является научной проблемой?Тип ответа: Одиночный выбор

философии 4.   Тема 3. Отечественная философия 5.   Тема 4. Философия бытия 6.   Тема 5. Философия познания 7.   Тема 6. Социальная философия 8.   Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления

отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них»   … – это наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности

направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение

Методология научного исследования - тест с ответами ММА/ИДО

Расположите в правильном порядке уровни анализа данных качественного исследования (начиная с простейшего уровня): 1 уровень исходного материала 2 уровень описания 3 уровень интерпретации 4. При проведении

охватить с достаточной ясностью одновременно 9. … доказали, что результативность тестирования зависит от уровня мотивации *А. Бине и Т. Симон *Э. Вебер и Г. Фехнер *У. Джеймс и К. Ланге *Р. Йеркс и Дж. Додсон

развития науки Тема 3. Природа научного знания. Идеалы и критерии научного знания Тема 4. Уровни и этапы развития научного знания Тема 5. Научная проблема Тема 6. Методология научного исследования Тема 7. Проблема

отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них» 2. … – это наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности

также некоторые бессознательные проявления, - это…компонент    По мнению Иммануила Канта, к первому уровню философии относится… Третий исторический тип мировоззрения - …мировоззрение, которое сформировалось

… характер (укажите 2 варианта ответа) *индивидуальный *личностный *Закрытый 2. Соотнесите пути познания и их характеристики: A. «Путь муравья» B. «Путь паука» C. «Путь пчелы» D. узкий эмпиризм, основанный

две основных формы исследования, такие как … (укажите 2 варианта ответа) *практическая *эмпирическая *теоретическая *методическая 2. Деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса

марксистская философия Раздел философии, который рассматривает границы и возможности человеческого познания, а также пути и формы познавательной деятельности - это … a. онтология b. философская антропология

… методы научного исследования базируются на словесных описаниях, интерпретации, истолковании и объяснении свойств и характеристик исследуемого объектаТип ответа: Текcтовый ответ … научного исследования

психологии; выявления ее принципов и методов познания исследуемых феноменов; определения путей практического применения в общественной жизни результатов эмпирических исследований   Графическое изображение реакции