Материалы по запросу: духовно нравственное воспитание обучающихся

ТЕСТ | Теория и методика духовно-нравственного воспитания | СИНЕРГИЯ | МОИ | МТИ

Духовно-нравственное воспитание обучающихся , тема 1

возрастных особенностей обучающихся, их способностей, склонностей и интересов, их образовательных результатов и образовательных потребностей, организация взаимодействия с семьей обучающихся, применение современных

Теория и методика духовно-нравственного воспитания

систематической организованной деятельности, специально направленной на формирование личности человека воспитании детей дошкольного и школьного возраста Самообразование в педагогике – это … Тип ответа: Одиночный

Управление внеурочной деятельностью обучающихся: современные подходы. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!

💯 Управление внеурочной деятельностью обучающихся: современные подходы [Модуль 1-2] (ответы на тесты Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, апрель 2024)

Управление внеурочной деятельностью обучающихся: современные подходы. Тесты с ответами. На отлично.

научиться». Существует наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической

совершенствовать педагогам? В образовательном учреждении возникла необходимость увеличить интерес обучающихся к образовательному процессу и повысить наглядность изучаемого материала. С помощью каких технических

содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие);

онлайн-консультирование по скайпу, на форумах и др. ☆ групповое консультирование в группах родителей и обучающихся в мессенджерах и социальных сетях «ВКонтакте», «Одноклассники», «Инстаграм» и т.д. ☆ психологическое

соблюдены? 2. Вопрос: Заместителем директора по воспитательной работе школы N для оценки качества воспитания в школе использовались следующие подходы: - подход, подчеркивающий первостепенную важность ценностной

ответов) ·      разрабатывается только на уровне СОО ·      добавление отдельных предметов по выбору обучающихся на углубленном уровне ·      наличие взаимосвязанной системы предметов на углубленном и базовом

Вопрос 1Верно Баллов: 2,00 из 2,00 Отметить вопрос Текст вопросаНа уроке в начальной школе каждый обучающийся получает задание для самостоятельного выполнения, подобранное специально для него в соответствии

полководцем.   А. А. Дистервег; Б. Я. Корчак; В. Н. И. Пирогов; Г. Я. А. Коменский. Выберите показатель нравственной культуры учителя.   А. педагогическая справедливость; Б. педагогический долг; В. педагогический

научиться». Существует наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической

полководцем.   А. А. Дистервег; Б. Я. Корчак; В. Н. И. Пирогов; Г. Я. А. Коменский. Выберите показатель нравственной культуры учителя.   А. педагогическая справедливость; Б. педагогический долг; В. педагогический

История образования и педагогической мыслиВведение в курс Тема 1. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Древнем мире Тема 2. Воспитание, образование и педагогическая мысль в период Средневековья и

Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Модуль 1.Общепрофессиональные дисциплины. Теория воспитания / 162 вопроса / Промежуточные тесты 1-9