Профессиональная речь юриста
отношение обвинителя к личности подсудимого. Приведите примеры из текста. 4. Доказывает ли обвинитель правильность юридической оценки действий, вменяемых подсудимому? Докажите свою точку зрения, опираясь
Докажи, что личностью может быть не только человек. За ранее благодарю!💗🤗
Докажи, что личностью может быть не только человек. За ранее благодарю!💗🤗
Ответ на вопрос
Для доказательства того, что личностью может быть не только человек, можно привести ряд примеров из мира животных и природы.Животные, такие как дельфины, слоны, шимпанзе, имеют развитые индивидуальные характеры, эмоции, способность к обучению и социальной адаптации. Они могут проявлять индивидуальные черты личности, обладать уникальными предпочтениями и поведенческими особенностями.Некоторые млекопитающие, такие как собаки и кошки, также проявляют признаки личности - у них есть свои предпочтения, индивидуальные особенности поведения и характера, они могут проявлять эмоциональную связь с хозяевами и другими животными.Растения тоже могут обладать некоторыми признаками личности. Например, деревья могут "коммуницировать" между собой через корни и грибные сети, приспосабливаться к изменяющейся среде, и даже показывать признаки "памяти" и "интеллекта".Таким образом, можно утверждать, что личностью может быть не только человек, но и другие живые существа, обладающие определенными индивидуальными чертами и способностями.
Еще
Докажи что личностью может быть не только человек
Докажи что личностью может быть не только человек
Ответ на вопрос
Личностью может быть не только человек, но и другие существа, такие как животные или даже искусственный интеллект. Животные также обладают индивидуальностью, у них есть собственные характерные черты, поведение и способности, которые делают их уникальными. Они могут иметь свои предпочтения, эмоции и способность принимать решения.Искусственный интеллект также может обладать личностью, если он способен анализировать информацию, принимать решения и взаимодействовать с окружающим миром. Например, персональные ассистенты, роботы или виртуальные собеседники могут иметь свои уникальные характеристики и поведенческие особенности.Таким образом, личность может проявляться не только у людей, но и у других существ, обладающих индивидуальностью и способностью к самовыражению.
Еще
Докажи что личностью может быть только человек.
Докажи что личностью может быть только человек.
Ответ на вопрос
Не существует строгого определения личности, но в общепринятом понимании личность - это неповторимая индивидуальность, обладающая разумом, эмоциями и самосознанием. Только живые существа способны проявлять разум, эмоции и осознавать себя как индивидуумы. Человек обладает сложной социальной, эмоциональной и психологической структурой, которая позволяет ему быть уникальным и самосознавать себя как личность. Поэтому можно сделать вывод, что только человек способен быть личностью, так как только он обладает всеми необходимыми качествами для этого.
Еще
Естествознание с методикой преподавания (ПНК)
выступить на педагогическом совете по теме «Проектно-исследовательская деятельность как фактор развития личности обучающихся и роста профессионального мастерства учителя». Тема вашего выступления «Продукт проектной
Культ личности в 30-х годах Докажите, что в 30-е годы существовал культ личности Дзержинского и Ворошилова…
Культ личности в 30-х годах Докажите, что в 30-е годы существовал культ личности Дзержинского и Ворошилова
Ответ на вопрос
Культ личности - это явление, когда лидер страны или политической партии становится объектом поклонения и почитания, а его личность выдвигается на первый план в политической пропаганде. В 30-е годы такой культ личности существовал в Советском Союзе в отношении различных политических деятелей, в том числе Феликса Дзержинского и Климента Ворошилова.Феликс Дзержинский был одним из основателей ЧК (Чрезвычайной комиссии) и впоследствии ВЧК (Всероссийской чрезвычайной комиссии), предтечи КГБ и ГПУ. Его личность была идеологически пропагандируема как символ борьбы против контрреволюционеров и защитников революции. Его изображения, статуи и памятники были распространены по всей стране, включая школы, вузы и организации.Климент Ворошилов был одним из первых командиров Красной армии и ближайшим соратником Иосифа Сталина. Его личность также была пропагандирована как символ основателя, укрепителя и защитника советской армии. Его имя было связано с победами и успехами Красной армии, а его фотографии и портреты украшали дома и учреждения.Таким образом, можно сказать, что в 30-е годы существовал культ личности в отношении Дзержинского и Ворошилова в Советском Союзе. Их личности и достижения активно пропагандировались и использовались для укрепления власти и авторитета режима.
Еще
Индия и Китай после Второй мировой войны
мероприятиями Неру. 2.Охарактеризуйте внутреннюю политику И. Ганди (экономика, социальная сфера) и докажите, что она была преемницей своего отца (По этому вопросу обязательно использовать материалы из Хрестоматии
Ответить на вопросы 1.Докажите актуальность формирования культуры безопасности жизнедеятельности в школе.…
Ответить на вопросы 1.Докажите актуальность формирования культуры безопасности жизнедеятельности в школе. 2.Каково участие образовательной организации в формировании культуры безопасности жизнедеятельности
Я скажу своими словами: детям и подросткам необходимо знать основы безопасности жизнедеятельности в школе. Ребенок большую часть времени проводит в учебном заведении и, чтобы избежать травм, необходимо знать общие правила БЖД (как вести себя на перемене, в стенах школы, знать электробезопасность). Участие образовательной организации является наиболее важным в формировании личности школьника. Кто если не школа даст те знания и навыки, которые пригодятся потом школьнику в жизни?
Еще
Докажите, что данный текст является публицистическим Спокоен и счастлив тот, кто живёт в ладу со своей совестью.…
Докажите, что данный текст является публицистическим Спокоен и счастлив тот, кто живёт в ладу со своей совестью. Незавидна участь того, кто разминулся с ней, поступился совестью ради сиюминутной выгоды
Ответ на вопрос
В данном тексте присутствуют убеждения, ценности и моральные принципы, которые характерны для публицистического стиля. Автор выражает свою точку зрения на важность совести, порядочности, честности и доброты в повседневной жизни. Текст призывает к обращению к себе и к своим поступкам, к осознанию своей совести и к ответственному поведению перед обществом. Все это является характерными чертами публицистики, поэтому можно с уверенностью утверждать, что данный текст является публицистическим.
Еще
Ответить на вопросы: 1) Назовите отличительные признаки человека от животного. 2) Почему человека мы называем…
пояснить, возможно привести примеры. 3) Какого человека мы называем личностью? Приведите пример и докажите почему выбранный вами человек личность? 4) Почему человеку важно знать о свои способностях? 5) Составить
Ответ на вопрос
1) Отличительные признаки человека от животного:Развитый разум и способность к абстрактному мышлениюСпособность к общению и использованию языкаСпособность к творчеству и инновациямСознание о своем существовании и будущемСпособность к этике и моральным решениям2) Человека мы называем биосоциальным, так как он обладает не только биологическими характеристиками, но и социальными. Он способен взаимодействовать с другими людьми, формировать общественные отношения, создавать культуру и общественные институты. Например, человек может присоединиться к группе с общими интересами (спортивной, творческой и т.д.) или создать новую культурную практику.3) Личностью мы называем человека, который обладает своими уникальными чертами, ценностями и убеждениями, которые формируют его индивидуальность. Примером личности может быть Мартин Лютер Кинг - он выступал за гражданские права и ненасилие, став примером для многих людей.4) Человеку важно знать о своих способностях, чтобы развивать их, достигать успеха в жизни и ощущать удовлетворение от своих достижений. Знание своих способностей помогает лучше понять себя, определить свои цели и выбрать подходящую сферу деятельности.5) Кроссворд:Вертикально: ПотребностиЧеловекСпособностиСамооценкаГоризонтально:ЛичностьОтрочество
Еще
Обобщение 2. По разделу «Деятельность, общение, взаимодействие» 1.Каждая группа (сообщество) определяет,…
Обоснуйте собственную точку зрения. 2. Докажите или опровергните следующие суждения: Межличностное общение является важной составляющей формирования самооценки личности. Прямолинейность и критика не всегда
Ответ на вопрос
Я считаю, что необходимо придерживаться речевых и поведенческих норм группы, но при этом необходимо сохранять свою индивидуальность и неприкосновенность. Если группа принимает травлю как норму, то стоит задуматься о своем пребывании в такой среде и возможности изменить её в лучшую сторону. Нельзя поддаваться давлению группы, если это противоречит вашим моральным убеждениям и ценностям.Межличностное общение действительно играет важную роль в формировании самооценки личности, так как от того, как нас видят и оценивают другие, зависит наше чувство собственной ценности. Однако, прямолинейность и критика могут привести к конфликтам и повредить отношения, поэтому важно находить баланс между искренностью и тактом в общении.Ситуация конфликта обычно возникает из-за разногласий и противоречий между людьми, в то время как травля (буллинг) это систематическое и намеренное унижение, угрозы и насмешки в отношении одного человека. Важно различать эти понятия, чтобы принимать соответствующие меры для их преодоления.Дружба: Две подруги делятся своими секретами и поддерживают друг друга в трудную минуту.Приятельство: Коллеги по работе регулярно обедают вместе и обсуждают рабочие вопросы.Деловые отношения: Руководитель высоко оценивает профессионализм и ответственность сотрудника, что способствует эффективному взаимодействию.Неформальные отношения: Соседи по дому жалуются друг другу на шум и решают общие проблемы в подъезде.
Еще
Докажите что Поленов был разносторонней личностью
Докажите что Поленов был разносторонней личностью
Ответ на вопрос
Художник Василий Поленов (1844-1927) действительно был разносторонней личностью, и это можно доказать по следующим аспектам:Художник: Поленов был выдающимся русским художником и живописцем, чьи работы оказали значительное влияние на развитие русского искусства. Он создал множество произведений, включая пейзажи, портреты, исторические картины, иллюстрации к книгам и многое другое.Архитектор: Поленов также был талантливым архитектором, который участвовал в проектировании и строительстве нескольких знаменитых зданий, таких как храмы, особняки и др. Его работы были отмечены как выдающиеся примеры архитектурного стиля.Педагог: Поленов работал как преподаватель в художественных учебных заведениях, в частности в Московском живописном училище, где он учил и вдохновлял молодых художников. Его методы преподавания и творческий подход были высоко оценены студентами и коллегами.Общественный деятель: Поленов был активным участником общественной жизни своего времени, защищая права художников и поддерживая культурные инициативы. Он был членом различных общественных и художественных организаций, где оказывал значительное влияние на развитие искусства.Исходя из вышеперечисленных аспектов, можно утверждать, что Василий Поленов был разносторонней личностью, обладавшей множеством талантов и способностей, которые он успешно применял в различных сферах жизни.
Еще
Докажите, что Ломоносов был личностью.
Докажите, что Ломоносов был личностью.
Ответ на вопрос
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) был выдающимся русским ученым, поэтом, художником, гравером и просветителем. Он создал первую в России химическую лабораторию, основал Московский университет и значительно внес вклад в различные области науки.Ломоносов был крупным деятелем, который оставил яркий след в истории России и мировой науки. Его работы по физике, химии, астрономии, геологии и другим наукам остаются актуальными и востребованными до сегодняшнего дня.Таким образом, можно утверждать, что Ломоносов был действительно значимой личностью, оставившей неизгладимый след в культуре, науке и образовании.
Еще
Почему братья Фонвизины стали истинными личностями эпохи просвещения?Докажите это биографическими фактами.…
Почему братья Фонвизины стали истинными личностями эпохи просвещения?Докажите это биографическими фактами.
Ответ на вопрос
Братья Фонвизины, Денис и Николай, действительно являлись истинными личностями эпохи просвещения, так как оба они активно участвовали в общественной жизни России, пропагандируя идеи просвещенства и развивая русскую литературу.Николай Фонвизин (1744-1792) был известным драматургом, писателем и публицистом. Он написал много пьес и комедий, которые отражали реалии своего времени и критиковали пороки общества. В своих произведениях Николай Фонвизин поднимал актуальные проблемы общества, такие как бюрократия, коррупция, социальные различия и нравственное упадок.Денис Фонвизин (1745-1792), брат Николая, также был писателем и драматургом. Его произведения, в том числе пьесы "Недоросль" и "Московский житель", стали классикой русской комедии. Денис Фонвизин проводил прогрессивные идеи просвещения в своих произведениях, осуждая феодальные порядки и призывая к справедливости и равноправию.Таким образом, братья Фонвизины не только отражали дух эпохи просвещения в своих произведениях, но и активно пытались изменить общество к лучшему, пропагандируя идеи разума, свободы и справедливости. Их вклад в развитие русской литературы и общества был значительным и оказал непрерывное влияние на русскую культуру.
Еще
Понятие социализации. Докажите что без неё не возможно формирование личности
Понятие социализации. Докажите что без неё не возможно формирование личности
Ответ на вопрос
Социализация - это процесс взаимодействия человека с обществом, в результате которого он усваивает социальные нормы, ценности, роли, общепринятые правила поведения и культурные стереотипы. Этот процесс начинается с самого раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни человека.Без социализации невозможно формирование личности, поскольку человек не может стать членом общества и функционировать в нем без знания и понимания социальных норм и правил. В процессе социализации человек учится взаимодействовать с другими людьми, развивать эмоциональные и коммуникативные навыки, формировать свое мировоззрение и личностные черты.Социализация позволяет человеку стать частью общества, адаптироваться к его требованиям и нормам, а также взаимодействовать с окружающими людьми. Без этого процесса человек не сможет успешно интегрироваться в общество, достигнуть успеха в профессиональной и личной жизни, а также развивать свою индивидуальность.Таким образом, социализация играет ключевую роль в формировании личности, так как позволяет человеку отождествиться с общественными ценностями, овладеть навыками взаимодействия с другими людьми и стать участником социальных отношений.
Еще