Прокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзаменуВы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
Комментарии127
Ранее тоже занимался репетиторством.
До тех пор, пока студентам это было нужно, и они имели заинтересованность. Были даже такие, которые занимались «для себя».
Работать с такими ребятами было одно удовольствие. С некоторыми из них, мы до сих пор здороваемся. Люди действительно хотели разобраться, слушали, делали домашние задания. Самое главное эти студенты знали, что формула для площади круга, отличается от формулы для площади квадрата.
Что скорость и ускорение — это не сила тяжести. Поэтому объяснять нужно было только мой предмет, да и то, кое в чем они уже разобрались.
По деньгам я много не брал, но и напрягался не сильно.
Сейчас же обращаются очень редко и такие тяжелые случаи – что ты являешься в прямом смысле спасителем ситуации.
Студент поссорился с преподавателем, преподаватель спрашивает с него по полной. А студент не может множитель вынести за скобки.
Скажите при чем тут «множитель за скобки» и ТММ?
Я вот тоже не пойму, почему я должен дополнять пробелы по школьной программе с изучением вузовского предмета.
При нынешнем изобилии услуг по учебе, платить особо никто хочет. Всякие умники требуют какие-то сертификаты, договора и еще какую-то ерунду иногда всерьёз, иногда просто издеваясь, пытаясь вроде как разницу показать между мной и ними. Это как правило касается родителей.
Родителей я давно отсек и сразу. Было несколько случаев. В одном из них я просто наорал на одну мамашу, потому что она меня вывела из-себя за буквально за десять минут разговора. Задним умом подумал, если такая мама, какое же там тогда чадо … (((
Пришел к такой формуле – если ваш ребенок не может сам вопрос с репетиром решить, может рано ему еще в институт.
С недавних пор, все-таки решил завязать с этим делом.
Вышел от меня студент, я сижу на стуле, смотрю в потолок…
И думаю, как же я устал …
А время было только обед, я еще ничего не сделал, из запланированного, только полтора часа очередному недорослю пол темы объяснил.
Решил, хватит - оно того не стоит…
Согласна, одно дело, например, объяснить значение коэффициентов и графиков, а другое научить как читаются цифры в таблицах и абсолютно все понятия и термины в работе. Получается, что требуется за час впихнуть в голову клиента весь курс по дисциплине и школьный курс математики.
Договора вообще отдельная тема :)) Они вроде как есть, а вроде как и не совсем работают.
Составление договора на то ли оказание услуг, то ли интеллектуальную собственность еще одна сложная для меня заморочка. Пока приходится ограничиваться обычным договором услуг для особо желающих его получить.
Надеюсь, вы - репетитор не по русскому языку.
К счастью, нет
1000 руб за час. Это цена не менялась уже больше 5 лет.
Где не менялась? В моем регионе полно предложений от 500-600 рублей.
А какая у вас специальность? Математические дисциплины?
.Да. Математика, физика.
Цены менялись. Тут многое зависит от направлений и тем репетиторства, а также от целевой аудитории, среднего возраста и начальной подготовки обучающихся. Занятия со студентами и аспирантами отличаются от занятий со школьниками.
К выше сказанному добавлю.
Зарабатывают на репетиторстве учителя, аспиранты и преподаватели. Те люди, которые непосредственно имеют доступ к потоку учащихся. Весьма малая часть учащихся, будет ставить под сомнение - что преподаватель физики, не знает физику. Даже, если на самом деле так.
А автор курсовых работ – это просто «решающий».
И совсем не важно, что такой «решала» делает работы для десяти разных ВУЗов и ничем не уступает в знаниях современным преподавателям, хочу акцентировать внимание на слове «современным», дабы быть объективным.
Поскольку статус аспиранта или преподаватели не подвергается сомнению, то они просто тянут деньги из студентов, без каких-то угрызений совести.
Один мой знакомый провел порядка пяти занятий по техническому предмету со студентом. Потом сказал родителям – ваш ребенок ВУЗ не тянет.
То есть мало того, что он расписался в своей беспомощности чему-то научить студента, к тому же еще и денег за это получил. И не в одном глазу.
Подводя итоге по сказанному, могу сказать - что зарабатывают, те кто имеет доступ к студентам и кому хватает наглости их обманывать.
В вашем же случае. Представьте, то время, которое вы думаете потратить на репетиторство, умножьте это время на два и посчитайте сколько вы можете заработать, просто делая курсовые.
Прикиньте, согласен ли человек столько же вам заплатить или нет.
И получите ответ на свой вопрос.
ну так одно дело самому уметь что-то делать,а другое дело - научить кого-то этому. Педагогика - наука целая и не каждому дано это. Жизненных примеров масса. Даже среди близких родственников гора наглядных примеров. Да и репетиторство - такое себе дело. Один репетитор просто натаскает по ключевым понятиям которые на экзамене будут спрашивать и все. А второй будет разжевывать всю подноготную предмета от альфы до омеги, от истории создания и до современных тенденций. Репетиторствовать - не моё - терпения не хватает. А делать самому - эт всегда пожалуйста.
Это золотая жила. Есть такие "умные" студенты, которые хотят "сами написать работу", а им нужна "только помощь, консультации". Можно несколько раз помочь, проконсультировать по $15-20 в час. А потом, когда уже явно видно, что клиент не тянет, помочь написать (читай - написать за него). Я именно так не делал, не было таких упорных и самоуверенных клиентов. Но у меня пару раз было такая ситуация, и окончилось всё одной консультацией, после которой (после ее оплаты, разумеется) клиенты понимали бренность бытия и просто заказывали написание дипломных. Как-то так. Обмана тут нет. Просто если за 5 лет клиент ничему не научился, диплом сам не напишет, как бы ни хотелось
Везет вам, если вы еще таких встречаете - которые что то хотят сами сделать.
Как правило консультация нужна уже по готовой работе.
A long time ago in a galaxy far far away - было несколько студентов, которым я объяснял расчетку, потом они дома делали.
Но только расчетку, курсач никто не вытягивал - по материальным соображениям.
Объяснить с нуля расчетку что бы студент сам смог ее сделать по стоимости обойдется в четыре, пять раз дороже - чем заказать готовую.
Соответственно курсовой так же будет, если за расчетку еще кто то готов переплатить. То за курсовой точно нет.
При этом цены у меня намного гуманней ваших, по вашим ценам наверное можно и сразу посессии заказать - чем на консультации ходить.
хотеть самостоятельно сделать они еще могут... недолго, дня может три, потом возникают обстоятельства непреодолимой силы и вуаля, заказики на моем рабочем столе. хотят они - как хочет кот кастрированный - чего то ему хочется, а чего конкретно - не знает.
"Чего-то хочется, а чего не знаю" - это вообще забавная тема. Были заказчики, которые хотели чтобы работа была "покрасивее" или презентация именно цвета "шампань" :))
Да, тоже встретился недавно такой студент-первокурсник, который хотел сам писать работы, а я чтобы помогала исправлять и доводить до защиты. При этом студента совсем не волновало, что такая помощь будет стоить даже дороже написания работы с нуля.
Ваш знакомый напомнил некоторых авторов, которые в день сдачи работы пишут: "Извините, не получилось, снимите с заказа, могу вернуть деньги" :)))
Тут деньги никто не собирался возвращать )))
Было несколько учеников, правда не по предметам, а по спец программам типа SolidWorks. Там в основном людям для работы нужны были знания, так что особых проблем не было.
Давно хотел поинтересоваться
Как проходит обучение по таким направлениям ?
Без сарказма, большинство обучающих программ - это хелло ворд, сохранить файл и тд.
Можете вкратце описать ?
Если совсем из азов начинать, то да сюда нажать чтобы создать, туда чтобы сохранить. Но такое у меня было раза два, в основном базовые знания есть, нужна помощь в решении конкретной задачи. И тут уже зависит от задачи, можно инструкцию сделать, сейчас в основном видео записываю
То есть вы делаете обучающие материалы под конкретные задачи ?
Можете пару таких задач озвучить ?
Из интересных задач, в прошлом году была эпопея со шнеком, до этого червяк компрессора, форма листка, моделирование сот на разных поверхностях, балансировка модели, построение разных хитрых форм... Недавно строил вазу, там она состоит из одного элемента скопированного много раз. Иногда пишут что застряли на каком то этапе, почему что то не работает, не дает сделать расчет во Flow, Motion или Simulation
То есть обращаются люди уже имеющие опыт работы, как минимум с 2Д чертежами на свободном уровне.
Базовый уровень владения можно получить самостоятельно, у каждого свое направление и изучить несколько инструментов методом "научного тыка" по справке и видосам из интернета при должном старании получится без проблем.
Сложности возникают когда нужно применять непривычные инструменты или их комбинацию. Здесь уже без опыта будет сложно подобрать нужную цепочку инструментов.
С начального уровня скорее ищут не репетитора, а разного рода курсы. Ка в принципе и в общем образовании, сначала идут в школу, и если нужно ищут репетитора. Сразу индивидуального преподавателя мало кто ищет
Вероятно вы где то лукавите.
Ниже в ветке человек за 4,5 занятий подготавливает уверенного пользователя.
А вы целую обучалку пишите из-за какого то там шнека
Уверенный пользователь понятие растяжимое)). Научить человека водить, не значит сделать из него гонщика. Если человек с нуля за 4 5 занятий сможет сам повторить что то вроде этого, тогда это очень круто.
"целую обучалку пишите из-за какого то там шнека" - ради "какого то" наверное и не стоит делать обучалку, но шнеки, как и "уверенные пользователи" бывают разные.
Ваза в 3Д макс у вас?
SolidWorks
Вазой залюбовалась) Красивая, что аж жуть)
Спасибо
у меня в профайле есть запись "репетитор". Но занимаюсь этим исключительно редко. У нас спроса нет со стороны студентов на математику, еще с тех времен когда у меня была клиентура из вузов. Да и тех нужно было максимум "натаскать" к сессии или объяснить как решалась контрольная. И да, как правило начинали с чего-то типа дробей. Если приходил с задачками кто-то из знакомых, всегда настаивала, что сядем и я объясню. Денег не брала в таких случаях.
Есть еще пласт работы, мною мало освоенный - это подготовка к нашему ЗНО (ЕГЭ по-русски). Ну, то есть готовила своих детей по математике, прорешивала с их подружками многочисленные варианты, но делать это на постоянной основе за деньги мне как-то страшновато. Зная, какую роль в процессе сдачи экзамена играют нервы конкретного ребенка. А ведь здесь, мне кажется, запрос со стороны родителей будет в том, чтоб именно экзамен был сдан хорошо. А это зависит и от настроя, и от того как кто выспался и т.п... Ну будем возиться полгода-год, а он завалит, так как дома наорали или в личной жизни не повезло... А претензии будут ко мне. Коллеги, кто занимается подготовкой к выпускным экзаменам, тоже с удовольствием послушаю "какувас".
Да, мне тоже "нравится", когда сбрасывают ответственность на кого угодно, в данном случае - на репетитора.
Еще очень много зависит от желания самого обучающегося. Одно дело, если студент понимает и прикладывает все свои умственные усилия для того чтобы вникнуть, а другое студент-ученик, которого заставили родители или нужда. Некоторые думают, что если заплатили деньги, то знания сами собой уложатся в голове, как по волшебству.
Один мой коллега дал, как мне кажется, довольно точное определение репетиторства: "Низкое занятие требующее высокой квалификации".
а что в нем низкого? низко плохо работать учителю, а потом вымогать деньги за консультации по этому же предмету у своих же учеников.
Ну если учитель сразу работает плохо и идет неоднозначный намек на консультации. Это одно. Но зачастую студент-существо ленивое и склонное создавать себе на ровном месте проблемы чтобы потом героически в последний момент их преодолеть. На бесплатных(условно) лекциях ему скучно,а на платных индивидуальных занятиях уже никуда не денешься - за это уплОчено.
)) а как вам история про девочку, которой мама давала денег на 2 академчаса, а она отсиживала 1, а потом и вовсе перестала приходить?)))
у каждого свой подход к решению проблем)
Низким остается это занятие ( в плане оплаты) до тех пор, пока репетир не выделяется на общей массы таких же специалистов. ИМХО.
А вот чтобы стать топовым репетитором с постоянной клиентурой и очередью из желающих попасть на консультацию...это потрудиться надо :)
Судя по всему, заказчик придумал новую форму "репетиторства". И ведь найдутся бедолаги, которые ему напишут дипломную работу за 3000 руб.
Просто он поделил работу на главы и заказывает их по отдельности, как контрольные:
https://studwork.ru/order/3791474-pravovye-osnovy-vzaimodeystviya-gosudarstvennyh-organov-v-sfere-borby-s-nezakonnym-oborotom-narkoticheskih-sredstv-i-psihotropnyh-veshchestv
https://studwork.ru/order/3791469-subekty-protivodeystviya-nezakonnomu-oborotu-narkoticheskih-sredstv-i-psihotropnyh-veshchestv-i-pravovye-osnovy-ih-deyatelnosti
https://studwork.ru/order/3791466-pravovoe-regulirovanie-oborota-narkoticheskih-sredstv-i-psihotropnyh-veshchestv-v-rf
Найдутся, конечно же. Вот только качество той дипломной боюсь представить. Плюс, когда он будет собирать ее в кучу, ему гарантировано немало приятных и волнительных моментов. Так что хай развлекается. Особенно когда он СИЛ начнет до ума доводить из той сборной солянки, которая у него получится из кучки работ :-))))
Тем более, там в одной из этих "контрольных" у него отписалась наша "звезда", которая буквально вчера получила свой юбилейный сотый отрицательный отзыв. Это за неполные пять лет работы на сайте. Самое интересное, что у нее продолжают заказывать работы, и даже в некоторых заказах пишут "А вы точно в ЭТОТ раз справитесь с работой?". Что, вот что движет заказчиками? :-)))))
Они думают - столько раз уже ошибалась
На этот раз точно сделает все как нужно ))))
Блажен, кто верует (С)
мне понравился 100ый отзыв - "Прежде чем заказывать у данного автора, хорошо подумайте")))))))))
Ну, если мозгов нет в принципе (даже спинного), то что делать? :-)))))
У нее более 50 работ на выполнении... Однако...
И ей продолжают отдавать работы! Вот это самое загадочное. Сколько ж безмозглых наивняшек на свете-то.....
людЯм надо верить и всегда давать "последний" шанс...
И даже в 101 раз? :-))))) На самом деле, это уже даже не смешно. Грубо говоря, одна из каждых 20 ее работ вела к отрицательному отзыву. А зная, сколько отзывов просто не оставляется (из-за лени, из-за того, что авторица вернула деньги и т.д.) - вангую, что скорее всего каждая 5-10. Причем она не сказать, чтобы глупа, т.к. отписывается практически всегда под заказами именно новичков на сайте, ибо ни один даже самый отбитый посредник ей заказ не доверит.
Даж в стопицотый и миллионный раз...
не смешно то, что потом "обманутые" заказчики-студенты побегут жаловаться на сайт на всяких отзовиках.
Блокировать надо таких горе-авторов, чтобы не создавали антирекламу ресурсу. Кто "ЗА", прошу ставить лайк.
Однозначно "За". Таких давно пора в пожизненный "бан".
Собственно, я выше ровно об этом и сказала! Отписывается она, в основном, под заказами новичков, которые после ее "работы", скорее всего, сюда больше никогда не придут, и другим отсоветуют.
После прочтения информации про автора с сотней минусов даже полезла искать его в каталоге авторов... Однако, живут же люди и заказы получают! Удивительно.
Удивительно не то, что такие "иксперды" живут, а то, что находятся хомячки, готовые отдать им заказы. Конкретно эта звездень, например, очень четко ловит новичков, у которых не хватает ума даже на то, чтобы понять, что красненькие минусы и зелененькие плюсы что-то означают. Зато она "автором работает 8 лет" и готова написать задешево :-)))))
Бедолаги будут делать
Бедолага будет втюхивать студенту
Бедолага будет сдавать комиссии
Бедолаги в комиссии вынуждены будут поставить оценку и выдать диплом
Бедолага потом будет искать работу
Бедолаги примут на работу
Бедолаги будут пользоваться продукцией /услугами которые будет выпускать в свет это чудо
И кого из них больше жалко не понятно
Но первыми в списке бедолаг, оказываются исполнители, которые за 3000 руб. напишут этому деятелю большую часть дипломной работы, которая по здешним, весьма невысоким, ценам стоит - 12000 руб.
Ну, если им охота за 1000 руб. корячиться, кто ж им может запретить? Тем более, там поотписывались либо новички, либо косячники.
Вот и я говорю, круг бедолаг начался )))
Бедолага скорее всего уже работает в этом самом органе, и заочно отправили учиться
Чем не идея для стартапа и кучи проблем в будущем))
Занимаюсь репетиторством по начерталке и инженерке по сей день.
Так же обучаю работе в программе КОМПАС-3D с нуля до уверенного пользователя.
Сейчас только через Skype или Zoom. Так же записываю платные видеоуроки с пояснениями.
За 2 часа по 60 мин. беру 1000р.
Мне нравится обучать и видеть прогресс обучаемого)
Это надо просто любить)
и сколько уроков в среднем надо чтобы пользователя из нуба вытянуть до уверенного пользователя?
Как показывает практика 4-5 занятий для многих хватает. Есть конечно более тугие, которым надо 6-8. Обучить можно любого. Все люди способны(если не было травм мозга), просто они об этом не знают...)
тогда еще вопрос - насколько уверенным будет пользователь после этого минимума уроков? Что он уже сможет,а что нет?
4,5 занятий и уверенный пользователь - вот это талант !!!
но часовая тарифная ставка смотрю везде одинаковая - я сыну репетитора по английскому нанял - цена такая же приблизительно - 150 грн в час. По скайпу занимаются 2 раза в неделю - только тут конечно не компас - за 5 занятий уверенным носителем языка не стать)
Если бы язык можно было освоить за 5 занятий, то думаю одно занятие бы стоило 100000р.
Чуть больше года я преподаю польский язык. Есть опыт групповых занятий, индивидуальных, лично и онлайн. Конечно, это не английский, оценивается дешевле, и речь не только в грамматике, а ещё и в его актуальности. Но несколько раз люди прямо сильно удивлялись, что я не могу дать знания за 2-3 занятия, ведь польский так похож на русский и украинский. Вот тогда-то я и задумалась, что если бы можно было язык "запихнуть", например, через гипноз, то цена была бы такой, как за два года обучения)). А может, и выше, ведь не нужно напрягаться.
Да-да, многие полагают, что "ну че там учить-то"? Таким приходилось объяснять, что саморастворяющихся ректальных свечей "со вкусом английского языка" пока, к сожалению, не изобрели.
Вот кстати - как будет по-польски
Саморастворяющаяся ректальная свеча со вкусом английского языка ?
Воистину! :-)))) Но вангую, что пришлось бы давать уроки с разъяснениями как их правильно принимать, т.к. не удивлюсь, если отдельные индивиды начали бы их есть, вставлять в уши, рисовать ими, подкладывать под иконы и т.д. :-)
Это же золотая жила! Можно делать видео-уроки как правильно пользовать свечами, как извлекать свечи в случае некорректного использования.... лайфхаки по свечам...
А что! Это идея! Выставить "18+" и вперед :-))))))
вместо английского в универе решил учить немецкий. Постоянно были с предлогами проблемы. Просто жуть)
Там еще артикли. И падежОВ несколько
именно артикли. Что-то надо для начала названия частей речи в своем языке подтянуть))
Язык можно всю жизнь учить, мы всех слов на своём языке не знаем. Я сама проживаю в Украине, и 150 грн в час - это ещё хорошо.
На репетиторстве много не заработаешь. Некоторые авторы поуходили в репетиторство со школьниками.
Репетитору нужно тратиться на рекламу.
Зарабатывает он 500 руб. в час. К каждому ученику в разные районы города надо ездить, тратиться на дорогу, стоять в пробках.
И постоянно случаются ситуации, когда ты приехал...а у ученика другие дела, забыл, уехал, заболел. И тебе надо ехать обратно...а времени уже куча потрачено
На прошлой неделе я приезжаю, а ученик вообще ещё спит. Нужно перестать быть лояльной и понимающей (это я о себе) и говорить, что в такое-то время я ухожу, и чем позже начнём, тем меньше позанимаемся. А раз прихожу, так мне вообще не открыли дверь, а я звонила и туда, и по телефону, и на Вайберы писала. И вишенка на торте: уже почти доехала до языковой школы, а мне звонят и говорят, что ученица занятие отменила. В последнем случае вроде не вина школы, но такое должны возмещать, я думаю, а перед этим у учеников брать предоплату (хотя бы с новичков, какой она и была). Вроде же не в параллельном мире я живу, но не знала, что такое бывает. Себе в качестве ученицы я такого не позволяла. По себе все судят.
Это стандартные ситуации.
Учительница на занятие ехала с другого района города. (а это полтора часа по пробкам). А мне мама ученицы пишет. Мол та перепутала и пришла на час раньше. Потом не захотела ждать и ушла. А учительница получается полтора часа в одну сторону ехала, потом полтора часа в другую.
Договорились с мамой, что придут на занятие в 15:00. Утром уточнила, она подтвердила. Такая женщина серьезная. До этого 2 раза звонила подробно все объясняла. В итоге в 15:20 ее нет. Звоню ей, а она говорит, что передумали на русский ходить.
Одна мама два раза подряд переносила занятие, потом за час отменяла (а чтобы собраться, добраться нужно минимум полтора часа)
Еще бывает, что договариваются на определенное время. Учитель подъезжает, а они не приходят, не берут трубку и ставят в черный список.
Или занимаешься с учеником. Потом приезжаешь на занятие, а он не приходит. Звонишь ему, а он говорит, что ходить больше не будет.
В общем, у большинства уважения к репетиторам, так же как и к авторам студенческих работ, просто нет
Консультации по скайпу упрощают сложности с потерей времени.
Знакомые репетиторы стараюсь все занятие перевести в скайп, чтоб в случае опоздания или отмены была возможность попить чаек, посмотреть кино и отдохнуть .
Жесть какая и полное неуважение к чужому времени.
Это жесть, конечно, но мне непонятно, что заставляет репетитора, с которым так поступают, продолжать глодать кактус? Правило двух (трех - в особо запущенных случаях) раз никто не отменял же.
Ну и еще к каждому занятию нужно готовиться...а это тоже время
А еще сейчас школьники хотят видеть репетитором молодую девушку с 22 до 30 лет. И чтобы красивая еще была. И веселая.
К мужчинам и женщинам за 40 вообще ходить не хотят ученики.
К молодым парням 22-30 ходят на занятия только, если они симпатичные, интересные.
А если тебе 34, у тебя 2 высших образования, эксперт ОГЭ, ЕГЭ, опыт работы 10 лет, но не модельной внешности, еще и скромно одеваешься - то к тебе гораздо меньше учеников ходить будет.
В общем, я считаю, что репетиторство это для учителей школьных доп. заработок. Ну и еще для студентов последних курсов или магистратуры.
Не согласна ни по одному из пунктов.
1. Далеко не все репетиторы работают на выезде, как правило, ученики приходят домой к репетитору, а не наоборот, т.к. если ездить по урокам, да еще и в большом городе, да не дай бог на общественном транспорте - это жесть!
2. Внешность здесь вообще не играет никакой роли, равно как и возраст. К хорошему репетитору стоит очередь, всегда, исключений не бывает, будь он хоть одноногим марсианином преклонных лет.
3. 500 руб. в час - это ставка 10-летней давности начинающего репетитора, того самого студента последних курсов, который еще не наработал репутацию. Оговорюсь, правда, что я говорю об английском языке, расценки на русский не знаю.
По поводу заработка: я буквально 3 минуты назад позвонила подруге и спросила у нее, сколько получилось за февраль (она репетитор по АЯ). 172 000 руб. Ее ставка: 1000-1500 руб. за астрономический час (60 минут), зависит от разных параметров. Естественно, никуда она не ездит, ученики либо приезжают к ней, либо по Скайпу. В крайне редких случаях (например, ученик сломал ногу, реальная ситуация, кстати, а заниматься надо было, ибо поступление на носу) она выезжает, оплачиваются эти уроки так: ставка за час + оплата еще одного часа (как раз на "добраться" туда и обратно) + оплата такси туда и обратно.
Ни в чье положение она никогда не входит, опоздание более чем на 10 минут или неприход на урок, о котором она не была предупреждена как минимум в предыдущие сутки, допускается ровно дважды (первый раз списываем на непреодолимые обстоятельства, второй раз - это уже система). После второго раза ученик отчисляется автоматически, уговоры бесполезны.
Время на следующий год забивается, как правило, в марте-апреле предыдущего, т.е., к началу мая ее расписание обычно полностью укомплектовано.
И к ней реально стоит очередь, ситуация не меняется уже много лет. Более того, она может позволить себе выбирать учеников, т.к. с немотивированными и тупыми заниматься ей неинтересно. И результаты у нее ого-го!
Вот как-то так :-)
Это скорее исключение из правил. И город Москва или Питер. В регионах цены ниже.
По востребованности я бы поставила на первое место математику, потом русский язык. Потом уже все остальное.
Город - Новый Уренгой, куда уж региональнее-то? :-)
Если репетитор из региона - Скайп никто не отменял. У Ольги (та самая подруга), он-лайн ученики со всей России, есть также с Украины и из Беларуси, цена для них такая же, которую я написала выше.
Все упирается в профессионализм репетитора и умение научить. Все остальное - вторично. Если репетитор, который вынужден ездить к ученикам по полтора часа в обе стороны, берет за урок 500 рублей в час - это, извините, очень плохой репетитор. Ну или просто не ценящий себя и свое время. Третьего не дано.
Тем более, если вы говорите, что русский язык и математика более востребованы, чем английский, расценки должны быть, как минимум, не ниже, чем на английский язык. Да, кстати, начинали мы вместе с Ольгой, примерно в одно и то же время, наши ставки были 300 рублей в час, но это было почти 20 лет назад.
Ваша подруга прекрасный пример востребованного и уважающего себя и свое время репетитора.
Моя знакомая, которая тоже занимается репетиторством по английскому языку имеет стабильные 80-100 тыс. руб в месяц, проживая в городе со средней з.п. в 35 тыс. руб.
При этом рекламу вообще не дает и занимается только с теми, кто приходит по рекомендации именно к ней.
Именно! Но она очень серьезно вкладывается в свое образование, постоянно ищет что-то новое, способное заинтересовать учеников. И да, рекламу она достаточно давно вообще не дает, сарафанное радио работает прекрасно. Я писала выше, что она еще и отказывает через одного. И ничего, очередь не спадает вот уже много лет.
Студентка, подрабатываю репетиторством, помимо работы на сайте. Ставка 500р за час, занимаюсь с учениками начальной школы. Авторство конечно выгоднее и в плане заработка, и в плане времени, потому что лично мне удобнее сидеть дома и подрабатывать в удобное время, чем ездить к ученикам. Но всё равно, репетиторство тоже помогает, да и заниматься с "началкой" не так уж напряжно
А почему сами ездите? Ведь если вычесть накладнеы расходы и затраченное на поездки время, то стоимость часа едва ли будет выше 250 руб., а это совсем уж никакая стоимость :(
Я пока учусь и живу в общежитии, поэтому нет возможности звать к себе
Да, это важный фактор, согласна с вами.
Можно попробовать на скайп перейти, удобно и студентам, и репетиторам :)
Почему они активируются в последние 3 дня и перед Новым Годом.
"Добрый день! Мне нужна помощь с механикой грунтов. Я поступила на дистанционное обучение, здесь тестирования после каждой темы и задание. Что я хочу - помощь в их выполнении и параллельно помощь в усвоении знаний. Скажу сразу, я физику не помню со школьной скамьи, да и институт я закончила уже почти 15 лет назад. Но есть необходимость получить диплом по строительству. Возьмете меня в обучение по скайпу и стоимость занятий?"
После того, как запретили продавать контрольные работы, и нужно писать слово репетиторство, такие скайпщики пишут каждый год, за два дня до конца сессии. Это в принципе невозможно, кого-то обучать. Потом она скажет верните деньхи, я ниче не поняла.
В последние дни активируются самые отстающие, как мне кажется.
У меня сейчас тоже через одного "спасите, помогите, у меня 30 минут до защиты, я не понимаю, что в дипломе написано". Есть люди, которые верят, что за 2-3 дня или за 30 минут можно весь курс по дисциплине понять.
Да, тут такая клиника, это типичное сообщение, и они категорически не согласны на готовое решение (я не такая, я жду трамвая), можно и объяснить по готовой, а именно, чтобы кто-то сделал так, чтобы он сам решил, причем в сжатые сроки. У вас же написано репетиторство, думают, что все возможно за деньги. Как можно репетировать студентов по таким сложным дисциплинам, я не представляю. Уже давно решила, что это только иностранный язык, музыка, танцы, рисование, то, что можно показать, послушать. А они хотят чужие мозги себе без собственного труда. Были бы у них мозги, они бы методичку скачали, а не по объявлениям звонили.
Кому запретили - не могу понять ?
В городе на улицах висят объявления.
Одно прям в паре сотен метров от налоговой вообще.
В ВК - все группы на месте.
Конкретно крупнейший сайт номер один на букву А, запрещенный товар/услуга уже лет пять. Совсем удаляться жалко, пишут и вменяемые. Когда у тебя старая регистрация, тебе больше доверяют. По поводу vk тут писали, что тоже лучше сменить название на что-то вроде консультации, все это на грани.
Странно почему он запрещенный - если роскомнадзор его не блокирует ?
Писать тут могут что угодно.
Наберите "сопромат" в ВК и вы увидите что там на самом деле.
На сайте объявлений, он один вроде у нас известный, товар контрольные работы запрещен. Репетиторство можно.
Да, все верно. Уже давно нельзя "писать курсовые, заказывать дипломы". Теперь можно только "консультировать по написанию и оформлять по ГОСТу".
Самое интересное, что консультировать по написанию студента должен НР. Получающий за это деньги: дополнительную оплату за руководство столькими-то курсовыми и дипломными проектами. Для студента же эти консультации бесплатны, и он теоретически не должен обращаться ни к каким репетиторам... Не, я знаю,что это всё теория...
Я еще раз повторяю - вижу наружную рекламу
В двухстах метрах от налоговой
У нас в городе тоже висит похожая реклама.
"Экспертная помощь студентам"
есть закон о рекламе, согласно нему (п.10 статьи 7) не допускается реклама услуг по подготовке и написанию ВКР... ... и иных работ, предусмотренных государственной системой научной аттестации или необходимых для прохождения обучающимися промежуточной или итоговой аттестации.
статьей 14.3. КоАП предусмотрена ответственность за данное нарушение - в виде штрафа на граждан в размере от 2000 до 2500 р.; ... ... на юридических лиц - от 100 000 до 150 000 р.
Поэтому вы можете наклеить такое объявление, маловероятно, что оно кого-то возбудит и штраф вам как физ.лицу грозит небольшой. СМИ и различные агрегаторы объявлений не будут размещать такие объявления так как их деятельность заметнее и штрафы выше.
Иногда прокуратура проводит мониторинг сети интернет и выявляет такие сайты или страницы вконтакте - их блокируют по решению суда - вот пример :
решение суда - https://sudact.ru/regular/doc/UCNSy06S0uLQ/?regular-
и сама заблокированная страница - https://vk.com/blank.php?rkn=85427903
что бы заблокировать страницу столько суеты
цель - имитация бурной деятельности, для нее и суета ,а значит и зарплата прокурору
Налоговая не штрафует за такие объявления. За них по идее должно штрафовать ФАС (это в его функции входит), а банить в Интернет - Роскомнадзор. Еще прокуратура может написать либо тому, кто выставляет рекламу, либо в ФАС и Роскомнадзор предписание, чтобы разобрались. Пока что всё висит, как и многое другое в других местах. По идее и деньги под проценты нельзя давать на постоянной основе, если не зарегистрирована МФО, ну так дают же, и реклама есть, и справки 2-НДФЛ по-прежнему делают (правда, сейчас начали за это рекламу блочить везде).
Мало того - если и в Яндексе набрать "заказать контрольную", то сразу же - тын-дын-тынд. Список сайтов (в том числе весьма крупных), где прямым текстом и написано "заказать". Никто не блокирует.
В рекламных печатных газетках родного сибирского городка одни и те же чуваки уже лет 15 пишут объявы типа "выполню тесты таких-то вузов". Всем пофиг.
Вывод: выходит, что запреты - это личные инициативы лишь каких-то отдельных площадок в интернете.
Поправка внесена, можно в консультанте посмотреть.
Правда уже почти три года прошло с ее принятия, мало кому это нужно.
да, я помню, что тогда следил за темой. Еще один крупный ресурс даже в рассылке жаловался, мол, придется адрес менять или что-то еще делать. Но время прошло, особых гонений нет, как мы видим. Допускаю, что какие-то выборочные тыкания со ссылкой на закон происходят эпизодически. Или в результате чьих-то жалоб. Говорят, что в ВК любят банить по такой схеме (возможно, даже конкуренты чьи-нибудь стараются).
Это примерно так же, как с неуплатой налогов за предпринимательство. В интернете тема ужесточения нагнетается. А по факту - вот если открыть хотя бы вышеупомянутую газетку, то там несколько сотен объяв типа "Сварочные работы. Алексей, лично" или "Устанавливаю Виндовс". Никто не выдает никаких чеков, нет никаких ИП, самозанятости. При желании могли бы выписывать штрафы пачками. Но... Инициативы серьезной нет, поскольку нет жесткого приказа пока. Так и со студработами этими, видимо. Это если какой-нибудь депутат вдруг начнет усиленно вещать (вот, мол, сфера губит страну) + начнётся муссирование Песковым и компанией, и желание соответствовать, тогда и вероятна волна блокировок, жестких наездов из-за вывесок возле вашей налоговой и т.п. ИМХО.
"Установлю виндоус" - с этим сейчас прижали.
Думаю покупать новый принтер - никто не берется расчиповывать.
Говорят себе дороже потом будет.
Кстати, интересный момент.
Сайты висят годами, не слышала, чтобы их блокировали. А вот некоторые группы ВК попали под этот закон. В прошлом году словила такой бан, пришлось договариваться с администраторами ВК.
И что самое не понятное: почему крупные группы вк (100к подписчиков) остались рабочими, а заблокированы были некоторые мелкие (7к подписчиков). Пока склоняюсь к проискам конкурентов, которые жалобы кидали на группы.
Возможно мелкие группы банят, что было поменьше мошенничества.
Чем больше группа - вроде больше доверия.
Года два назад вообще порядка двадцати групп и тридцати аккаунтов побанили.
сайт может заблокировать Роскомнадзор по решению суда. Таких решений единицы. Группы вконтакте блокирует сама сеть вконтакте - не дожидаясь проверок надзорных органов. Ей это делать значительно проще. Что касается крупных групп - не знаю в чем причина лояльности.
Она еще и из Москвы, ясно, думает, что в регионах дешевле. Не первый раз такое, в мааскве то нет репетиторов.
В Маааскве как раз дорогие репетиторы, ищут видимо сразу с прицелом на "подешевле".
За МКАДом жизни нет
Хотя сейчас это неактуально уже
Это будет всегда актуально, по крайней мере в ближайшие тысячу лет.