Прокторинг: что это и как подготовиться к онлайн-экзаменуВы получили сообщение, что экзамен пройдёт онлайн с прокторингом. Что это означает на практике? Достаточно ли включить камеру или система будет отслеживать ещё звук, экран и действия за компьютером? С таким форматом можно столкнуться на зачётах, вступительных испытаниях и дистанционных аттестациях. При этом возможности контроля зависят от платформы и правил организатора.Разберём, как устроен прокторинг, что он может фиксировать, как подготовить оборудование и рабочее место, а также что делать при техническом сбое или спорном замечании.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Прокторинг: что это и зачем нуженПрокторинг — это дистанционный контроль соблюдения правил во время экзамена или тестирования. Он помогает организатору убедиться, что испытание проходит в установленных условиях, а задания выполняет именно тот человек, который зарегистрировался на проверку знаний.За соблюдением порядка может следить специальный сотрудник — проктор. По своей роли он похож на наблюдателя в обычной аудитории. Разница в том, что при онлайн-формате специалист использует камеру, микрофон и другие технические средства, которые предусмотрены платформой.Представьте очный экзамен. Преподаватель или дежурный наблюдает за участниками и следит, чтобы они соблюдали установленные ограничения. При дистанционном испытании похожую задачу выполняет проктор, но физически он находится в другом месте.Технологию применяют в вузах, колледжах и других образовательных организациях. Она подходит для вступительных испытаний, промежуточной и итоговой аттестации, а также профессионального тестирования. Например, компания может использовать такой формат для проверки квалификации сотрудников, которые работают в разных городах.Главное преимущество онлайн-прокторинга для организатора — возможность проводить контролируемые испытания без обязательного присутствия всех участников в одной аудитории. При этом дистанционный формат не гарантирует полного отсутствия нарушений, а лишь предоставляет дополнительные способы их обнаружения.Прокторинг проверяет соблюдение правил, а не уровень знаний. Он не заменяет содержание экзамена, критерии оценивания и работу преподавателя. Система может зафиксировать событие, требующее внимания, но сама по себе такая отметка ещё не определяет правильность ответов.Виды прокторингаСуществует несколько способов организации наблюдения. Они различаются тем, кто контролирует процесс и когда происходит проверка.Синхронный прокторинг предполагает участие человека в реальном времени. Специалист наблюдает за ходом испытания и при необходимости взаимодействует с экзаменуемым. Например, он может попросить восстановить положение камеры или уточнить обстоятельства необычного события.Асинхронный прокторинг работает иначе. Во время тестирования система сохраняет запись, которую специалист просматривает после завершения. Такой подход позволяет проверить соблюдение условий без постоянного присутствия наблюдателя в прямом эфире. При этом итог проверки может появиться позже, чем результаты самих заданий.Автоматический прокторинг использует программные алгоритмы. Они отслеживают определённые события и могут выделять фрагменты записи для дальнейшего рассмотрения. Возможности автоматического контроля зависят от конкретного сервиса и его настроек.На практике эти режимы могут сочетаться. Например, программа фиксирует события, а сотрудник затем изучает отдельные эпизоды. В другом случае человек наблюдает за экзаменом в реальном времени, а автоматические инструменты помогают ему обращать внимание на возможные нарушения.Поэтому перед дистанционным испытанием полезно выяснить, какой формат использует организатор. От этого зависит, будет ли с вами взаимодействовать проктор во время экзамена или проверка соблюдения правил пройдёт уже после его завершения.Перед началом тестированияВ назначенное время откройте ссылку из приглашения и войдите в личный кабинет. Для авторизации могут потребоваться логин и пароль, одноразовый код или другие данные, которые предоставил организатор. Некоторые платформы разрешают подключиться заранее, чтобы пройти необходимые проверки до начала отсчёта времени.После входа система может предложить проверить оборудование. Обычно на экране появляются инструкции, которые нужно выполнить последовательно. Когда проверка завершится, платформа сообщит, можно ли переходить к следующему этапу.Затем может потребоваться идентификация личности. Например, участник показывает паспорт или другой документ перед камерой. Организатор сопоставляет сведения с регистрационными данными, чтобы убедиться, что к испытанию приступил нужный человек.В некоторых случаях дополнительно просят показать рабочее место или помещение. Для этого может потребоваться повернуть камеру и продемонстрировать пространство вокруг компьютера. Такая процедура нужна не всегда: её наличие и порядок определяет регламент конкретного экзамена.После завершения предварительных действий участник получает доступ к заданиям. Иногда старт происходит автоматически, а в других системах нужно дождаться разрешения проктора или нажать кнопку начала тестирования.Во время выполнения заданийПосле старта открывается экзаменационный интерфейс. В нём могут находиться вопросы с вариантами ответов, задачи, поля для развёрнутого текста или другие задания. Формат зависит от дисциплины и способа проверки знаний.Перед началом работы посмотрите, как устроена навигация. Одни платформы позволяют возвращаться к предыдущим вопросам, другие требуют отвечать последовательно. Также проверьте, отображается ли оставшееся время и предусмотрено ли автоматическое сохранение ответов.Во время экзамена соблюдайте инструкции организатора. Если разрешены черновики, калькулятор или справочные материалы, используйте их в установленном порядке. Не стоит ориентироваться на правила других дистанционных испытаний: даже в одном учебном заведении условия могут различаться.При синхронном наблюдении проктор может связаться с участником через встроенный чат или другой предусмотренный канал. Например, попросить уточнить положение камеры или выполнить действие, необходимое для продолжения экзамена. Такие сообщения лучше читать сразу, чтобы не пропустить важную инструкцию.Если возникают вопросы по самому заданию, используйте только разрешённый способ обращения к организатору. Проктор не обязательно отвечает за содержание экзамена и обычно не помогает решать задачи.После завершенияКогда все задания выполнены, отправьте ответы предусмотренным способом. Некоторые платформы завершают тестирование автоматически после истечения времени. В других случаях участник самостоятельно подтверждает окончание работы.Перед выходом убедитесь, что система приняла отправку. На экране может появиться сообщение об успешном завершении или соответствующий статус в личном кабинете. Если организатор требует дождаться дополнительных указаний, не закрывайте экзаменационную сессию раньше времени.Отправка ответов, проверка записи и выставление оценки — разные этапы. Например, преподаватель может проверить задания после завершения тестирования, а специалист по прокторингу отдельно изучит отмеченные системой события.Поэтому результат не всегда появляется сразу. Иногда участник видит предварительный балл, но окончательное решение получает позже. Сроки зависят от порядка оценивания и проверки соблюдения правил.После завершения всех процедур организатор сообщает итог через личный кабинет, электронную почту или другой установленный канал. Если результат не появился в ожидаемый срок, ориентируйтесь на официальную инструкцию экзаменационной площадки.Как подготовиться к экзамену с прокторингомПодготовку лучше начать за несколько дней до испытания. Даже исправный компьютер может не подойти для конкретной платформы, а привычное рабочее место — не соответствовать требованиям организатора. Если проверить всё заранее, технические вопросы не будут отнимать время во время экзамена.Проверьте компьютер и интернетНачните с технических требований платформы. Уточните, какие операционные системы и браузеры она поддерживает. Некоторые сервисы работают непосредственно на сайте, другим требуется отдельное приложение или специальное расширение.Установите необходимое ПО заранее и проверьте разрешения. Программе может понадобиться доступ к камере, микрофону и демонстрации экрана. Если компьютер запрашивает подтверждение, убедитесь, что предоставляете его именно экзаменационной платформе.Не ограничивайтесь обычным видеозвонком. Он подтверждает работу камеры и звука, но не проверяет все функции, которые могут потребоваться на испытании.Например, видеосвязь работает без проблем, однако экзаменационная программа не получает доступ к демонстрации экрана. Причиной могут быть настройки операционной системы или браузера. Пробный запуск позволяет обнаружить такую ситуацию до начала тестирования.Отдельно проверьте интернет. Важна не только скорость, но и стабильность соединения. Если связь периодически пропадает, попробуйте другое подключение или устраните проблему с домашней сетью. Универсальной минимальной скорости нет: ориентируйтесь на требования выбранного сервиса.Перед испытанием закройте программы, которые не понадобятся для выполнения заданий. Проверьте настройки уведомлений, автоматических обновлений и перезагрузки компьютера. Лучше заранее завершить установку обновлений, чем столкнуться с неожиданным перезапуском системы.Подготовьте рабочее местоВыберите тихое помещение, где сможете находиться без посторонних людей. Предупредите домашних о времени экзамена и попросите не заходить в комнату. Если рядом работают телевизор или другие источники шума, по возможности выключите их.Расположите компьютер так, чтобы лицо было хорошо видно. Камеру лучше установить примерно на уровне глаз, а освещение направить спереди или немного сбоку. Яркое окно за спиной может затемнять лицо и ухудшать качество изображения.Проверьте, что камера стоит устойчиво и не меняет положение при движении стола. Если используете ноутбук, поставьте его на ровную поверхность. Не стоит держать устройство на коленях или постоянно поправлять угол экрана.Освободите стол от посторонних предметов. Особенно внимательно отнеситесь к телефону, дополнительному ноутбуку, наушникам, книгам и заметкам. Их допустимость зависит от условий конкретного испытания.То же касается воды, черновика, ручки и калькулятора. На одном экзамене ими разрешают пользоваться, на другом организатор устанавливает ограничения. Не убирайте необходимые принадлежности наугад, но и не оставляйте их без проверки правил.Если предусмотрен осмотр помещения, заранее убедитесь, что сможете показать рабочее пространство камерой. При этом не нужно самостоятельно демонстрировать личные вещи или документы, которые организатор не просил показывать.Изучите правила заранееОткройте инструкцию, которую прислала образовательная организация или экзаменационная площадка. В ней должны быть указаны порядок подключения, время начала и основные условия прохождения испытания.Сначала уточните продолжительность тестирования и особенности отсчёта времени. В некоторых системах таймер запускается после открытия заданий, в других — по расписанию. Также выясните, можно ли возвращаться к предыдущим вопросам и предусмотрены ли перерывы.Затем проверьте ограничения. Разрешается ли пользоваться бумагой и ручкой? Можно ли выходить из комнаты? Допускаются ли дополнительные устройства или справочные материалы? Ответы должны быть в правилах конкретного экзамена, а не в общих рекомендациях из интернета.Заранее подготовьте документ для идентификации личности. Уточните, какой именно документ принимает организатор и потребуется ли показывать его перед камерой. Если данные в приглашении отличаются от документа, лучше решить этот вопрос до испытания.Обязательно выясните, куда обращаться при технических проблемах. Это может быть встроенный чат, электронная почта или служба поддержки. Сохраните контакт так, чтобы он был доступен без нарушения экзаменационных правил.Если платформа предлагает пробное тестирование, воспользуйтесь им. Такой запуск помогает познакомиться с порядком входа, проверкой личности и действиями перед открытием заданий.Что делать, если возникли проблемыДаже при успешной предварительной проверке во время экзамена могут возникнуть неполадки. Главное — не пытаться исправить их любым способом. Некоторые действия, например выход из системы или запуск посторонних программ, могут противоречить правилам испытания.Если что-то перестало работать, следуйте инструкции платформы и сообщите о случившемся проктору или технической поддержке. По возможности сохраните сведения о проблеме: они пригодятся, если потребуется объяснить обстоятельства сбоя.Пропал интернет или зависла платформаЕсли страница перестала отвечать, сначала проверьте, не появилось ли системное сообщение. Иногда сервис самостоятельно восстанавливает соединение или предлагает повторно подключиться. Не нажимайте многократно кнопку обновления и не закрывайте вкладку без необходимости. Это может прервать экзаменационную сессию или затруднить её восстановление.При отключении интернета действуйте по инструкции организатора. Если связь не восстанавливается, обратитесь в техническую поддержку через доступный канал. Укажите время происшествия, название испытания и сообщение об ошибке, если оно появилось на экране.Например, соединение оборвалось посреди теста. После повторного входа участник обнаружил, что таймер продолжает отсчитывать время. В такой ситуации нужно сразу сообщить о перерыве связи и уточнить дальнейший порядок действий. Если правила позволяют, сохраните снимок экрана с ошибкой или сведения о времени отключения.Не рассчитывайте, что система автоматически добавит потерянные минуты. Одни платформы могут сохранять прогресс и разрешать продолжение, другие требуют решения организатора. Возможность переноса или пересдачи также зависит от установленного регламента.Перестала работать камера или микрофонЕсли пропало изображение или звук, сначала посмотрите, какие указания показывает экзаменационная платформа. Иногда она предлагает восстановить разрешение или повторно проверить устройство без выхода из текущей сессии.При синхронном наблюдении сообщите о проблеме проктору через предусмотренный канал. Если связаться с ним невозможно, используйте контакты технической поддержки. Не открывайте самостоятельно сторонние программы для диагностики, если правила запрещают переключение между приложениями.Постарайтесь зафиксировать характер неполадки. Например, камера перестала передавать изображение после кратковременного зависания компьютера, но остальные функции продолжили работать. Такая информация поможет специалисту разобраться в произошедшем.Если платформа требует остановить выполнение заданий до восстановления контроля, следуйте её инструкции. Самостоятельное продолжение экзамена при неработающем оборудовании может вызвать дополнительные вопросы при последующей проверке.Система отметила нарушениеВо время испытания может появиться предупреждение о подозрительном событии. Однако нужно различать три ситуации: автоматическую отметку программы, замечание наблюдателя и официальное решение организатора.Техническая отметка означает, что алгоритм обнаружил событие по заданным признакам. Например, на короткое время исчезло изображение с камеры или микрофон зафиксировал посторонний голос. Само по себе это не всегда подтверждает нарушение.Предупреждение проктора может сопровождаться просьбой исправить положение камеры, вернуться в кадр или выполнить другое действие. Если требование понятно и соответствует правилам, выполните его. При сомнениях уточните указание через предусмотренный канал связи.Официальное решение принимают в порядке, который установил организатор. Оно может зависеть от характера события, записи и дополнительных обстоятельств. Поэтому нельзя заранее утверждать, что случайный звук обязательно приведёт к аннулированию результата или, наоборот, никогда не повлияет на него.Запомните. Технический сбой и нарушение правил — не одно и то же. Сохраните доступные сведения о происшествии и действуйте по регламенту. Решение о продолжении испытания, переносе или пересдаче принимает уполномоченная сторона.Результаты, записи и права сдающегоПосле завершения онлайн-экзамена ответы и сведения о соблюдении правил могут проверять отдельно. Поэтому успешная отправка заданий ещё не всегда означает, что организатор окончательно подтвердил результат.Порядок проверки зависит от образовательной организации, используемой платформы и условий конкретного испытания. Это касается как оценки знаний, так и рассмотрения возможных нарушений.Кто принимает решение о результатеОтветы оценивают по правилам самого экзамена. Тест с закрытыми вопросами может проверять программа, а развёрнутые задания — преподаватель или экзаменационная комиссия. Проктор при этом отвечает за наблюдение, а не обязательно за оценивание знаний.Если система обнаружила подозрительное событие, сведения о нём могут передать на дополнительную проверку. В зависимости от процедуры запись изучает специалист, комиссия или другое уполномоченное лицо. Автоматическая отметка не всегда означает окончательное решение.Например, участник правильно выполнил задания, но во время тестирования программа зафиксировала появление постороннего человека. Организатор может отдельно рассмотреть обстоятельства и определить, повлияло ли событие на соблюдение условий испытания.Возможные последствия устанавливает регламент. Они могут включать предупреждение, дополнительное рассмотрение, непризнание результата или другие предусмотренные меры. Универсального правила для всех платформ нет.Как оспорить результатЕсли вы не согласны с замечанием или итоговым решением, сначала выясните его основание. Для этого обратитесь к организатору и уточните, какое событие послужило причиной и какой порядок рассмотрения обращений предусмотрен.Затем проверьте регламент апелляции. В нём могут быть установлены сроки подачи заявления, форма обращения и перечень необходимых документов. Для вступительных испытаний, промежуточной аттестации и профессионального тестирования процедуры могут различаться.В обращении изложите обстоятельства без предположений о работе алгоритма. Укажите дату, время, характер события и свои действия. Если сохранились сообщения технической поддержки, уведомления об ошибке или другие подтверждения, приложите их в допустимом формате.Подача обращения не гарантирует изменения оценки или назначения пересдачи. Решение зависит от применимых правил и результатов рассмотрения. Однако последовательное описание обстоятельств помогает отделить техническую проблему от возможного нарушения.ЗаключениеПрокторинг помогает организатору следить за соблюдением правил дистанционного экзамена. При этом разные платформы используют собственные способы наблюдения и проверки. Одни работают с участием человека, другие применяют автоматические алгоритмы. Поэтому условия контроля могут различаться даже при похожем формате испытаний.Подготовка не ограничивается повторением учебного материала. Заранее проверьте компьютер, интернет, разрешения программы и рабочее место. Не менее полезно изучить регламент, чтобы понимать порядок подключения, допустимые действия и ограничения во время тестирования.Техническое предупреждение или подозрительное событие ещё не доказывает нарушение. Организатор рассматривает такие ситуации по установленной процедуре с учётом доступных сведений и обстоятельств. От этого зависит итоговое решение по результату экзамена.
Комментарии47
Про стабильность в целом в стране/мире сейчас рассуждать бессмысленно имхо. О какой общей стабильности может идти речь в нынешней ситуации в мире?
А стабильность для себя и своей семьи лично я вижу в финансовой независимости (в т.ч. от государства), над чем, собственно, и работаю. Считаю, что вполне успешно.
Вброс по поводу здравоохранения, образования, потерянного не вернуть, считаю достоин бабушек у подъезда - это их тема.
В моем окружении (друзья/знакомые/коллеги) за последние несколько лет практически в каждой семье появилось по ребенку, у кого-то уже вторые (кто-то ждет второго, собственно, как мы с женой). Для меня это показатели стабильности отдельных ячеек общества, их уверенного взгляда в будущее.
Как-то так.
И это при том, что я сам вижу единственный выход в обеспечении собственной финансовой независимости, поэтому с абзацем 3 не могу не согласиться. Но это вовсе не ведет к тому, что я смотрю на всё через розовые очки на будущее самого государства.
Слово "вброс" было употреблено умышленно - именно так мною воспринимается информация автора темы, навеянное, по-видимому, объявлением вчерашнего конкурса. Это мое личное мнение и ощущение данного топика)
Ну и про путешествия и общение с людьми на местах. В силу своей основной деятельности я довольно много успел поездить по стране, где-то были совсем небольшие командировки, где-то я жил по нескольку месяцев. Приходилось общаться с разными людьми. Не смотря на то, что я живу в городе-миллионнике, у меня есть родственники в деревнях. Есть "десант" родственников в Германии. Жена прожила 3 года в США, где осталось много знакомых. Есть знакомые, имеющие недвижимость за границей и живущие там по полгода (Турция, Испания). Я считаю моего круга общения и информации от них вполне достаточно для формирования собственного мнения, которое, повторюсь, я никому не хочу навязать.
Из всех этих разговоров я вынес для себя одно - сейчас никому не просто, и это не зависит от конкретного места проживания или страны. В итоге зависит все от конкретного человека, его действий в сложившихся обстоятельствах.
вот именно это я и спрашиваю :) Вы пишите, что сейчас никому не просто, и что все зависит от каждого конкретного человека, а что Вы предприняли?
я вот например не пошла по красной дорожке карьерной лестницы (а так хотелось имея все возможности для этого), супруг говорит: "всё, что делаешь сейчас для нас - это и есть твоя карьера"...но ведь и правда - одна из моих знакомых по студенчеству - выросла до начальника филиала Сбера, она 10 лет положила для этого - не смогла создать семьи, т.к. все время в командировках была, не имеет детей...и вот сейчас она лишилась своего завоеванного места, она больше не работает в сбере... я понимаю что это опыт, это тоже нужно, может даже именно для нее...но вот пример современного стремления к современной карьере
я считаю, что сегодня происходит смена миропорядка, его разворот к более реальным потребностям
:)
Пожалуй, я стал больше работать (ну и зарабатывать). Статьи и суммы расходов примерно те же и остались или немного выросли. За исключением отпуска - в прошлом году и в этом не планируем выезжать за границу.
Про карьеру - недавно повысили. Но это не самоцель. В этом плане, можно сказать, что я не амбициозен.
И соглашусь с вашим супругом: семья-это главное)
Думаю лучше копить в валюте той страны в которой Вы собираетесь тратить. Обучение в Европе - евро, Штаты - доллар. По-моему логично....
возможно лучше приобретать землю, плодородную землю,
не думаю, что она не будет цениться в будущем, даже не далеком
При желании можно обратиться даже к официальным (заметьте, официальным) статистическим данным. Которые позволяют говорить о каких-то тенденциях, например, в том же здравоохранении. Вот из Российского статистического ежегодника хотя бы, навскидку. Число больничных коек на 10 000 человек населения. 2000 год - 115 коек. 2013 год - 90,6 койки. Для сравнения: 1980 год - 129,8 койки.
При этом статистика не говорит об уровне обслуживания (здесь как раз личный опыт показателен).
Говорить о том, что большинство жителей нашей страны не имеют возможности обращаться в частные клиники - думаю, нет смысла.
Поэтому "собственное мнение" здесь совершенно ни при чем.
С последней Вашей фразой, разумеется, согласен. Как я и написал, можно просто констатировать всё это, писать бесчисленные комментарии на разных сайтах (или, например, спиваться). Или же лезть вон из шкуры, зарабатывая деньги, чтобы дать возможность себе и своим родственникам хоть как-то по-человечески пожить. Я тоже за второй вариант.
В мире ресурсы кончаются, вот их и хотят поделить Великие мира сего. Украина газ бесплатный хочет, Россия хочет, чтобы нефть была в цене. Хотят прикрыть контрабанду нефти...
Новости включать даже страшно: санкции всякие, из-за которых(может это и не реальная причина, но зато отличный повод) цены взлетели. Замечу, что подорожали продукты, коммуналка, кварплата, а это не предметы роскоши, это то что мы постоянно платим, за то зарплата "замерла", даже маткапитал не индексируют в 2016 и 17 годах. "Обещания" и правда пустые..."примем меры, разработаем стратегию..." за нас с Вами счет, между прочим. Акцизы на бензин подняли, пишут, что будет подорожание на 1-2%(точно не знаю), но на самом деле в разы больше. В том году за 50р килограмм яблок покупали, в этом 95р. Цены на нашу работу тоже не особо поднимешь, нет у людей денег. А насчет специалистов я так скажу: они не нужны ни государству, ни в принципе большинству предприятий. Им лишь бы дешевой рабочей силы. Все для галочки. Как у нас оптимизацию в госучреждениях проводят: вводят бестолковую "систему зарплатной мотивации", когда, например, премию распределяет между сотрудниками глава госучреждения(своим раздает))), или просто меняют названия "милиция" стала "полицией". Лучше там вряд ли стали работать, правда, если честно я с ними, Слава Богу, не сталкивалась). Система госзакупок не работает, антикоррупционные меры тоже. Раздали всем кредиты под 90% годовых, издали совершенно не работающий закон о банкротстве физлиц и довольны...Накипело просто все...Людей жалко наших!!!
вся система "понарошку" работает, у меня такое чувство, что у нас даже в детстве в игре "дочки-матери", все было гораздо серьезней
Ведь можно всё на"раз-два" поправить и если этим займется правящая элита - это сразу будет видно, т.к. будут приняты дельные, действующие законы, а не тот маскарад для зрелищ для народа который проводится в настоящее время. Просто это никому из "них" не нужно - вот это страшно, т.к. если это никому не нужно, значит есть другие цели - и каковы они, и чьи они - можно только догадываться.
Оксана, берите домик в деревне; ребята, берите домики в деревнях - они вам пригодятся.
вот и все возражения.
С медициной и пр. конечно палка о двух концах - с одной стороны, налогов мы тут например не платим, с другой - а и заплатим разворуют... Лично мои медицинские дела (ну и всей большой семьи, включая бабушек, дочкина бойфренда и его родителей) курирует частный семейный врач, от которого уже иду к тому узкому специалисту, и туда, куда он скажет.
С юристами тоже примерно так же. Свой найденный еще по старой работе и готовый помочь в любое время, или по протекции.
Не все так беспросветно, хороший специалист найдет свою клиентуру всегда.
И еще. У моего отца во дворе в соседнем крыле дома жили дамы - пианистки. Естественно, репетировали дома, и ученики ходили к ним. Двор маленький, колодцем, дома двухэтажные, очень хорошо было слышно когда шло занятие. Так вот, в эти часы и сосед жену матом прекращал ругать, и детишки меньше орали "пиф паф", и вообще как-то становилось... лучше...
и да - из школы мы попросили старые списанные учебники 1983-2003 годов, и сравнивая иной раз ту или иную задачу видишь, что в новой (последних годов), дописан вопрос который хитрый, и чаще всего требующий использования материала, который еще не пройден.
Дети кроме школы ничего не умеют и не знают, отвези их за город они без микроволновки кушать не смогут себе сделать, - это я в целом говорю, не примеривайте никто это на своего ребенка
Например, Ярославка, сына мой, попросил сам посадить огурцы, сейчас он их выхаживает и ждет когда они (огурцы) будут нас кормить :)
По своему характеру я оптимист :) всегда настроенный на лучшее и про стакан полный и пустой помню :) Вот и хочется посмотреть сколько таких же :) пока не много :)
Новостей мы не смотрим, поскольку у Радуги (вещателя) была отозвана лицензия (не продлена), а МТС который ее выкупил мы не стали приобретать, мы поездили по городам и деревням,
людьми хотят управлять, для этого нужна власть, власть получили за счет насильственного введения религии, за счет сбора большинства из них в города, где на мой взгляд человека используют как шурупик... большинство в городе притворное - медицина (даже результаты анализов сейчас могут дать не проводя их), продукты (с/х давно уже нету - они получены в большинстве своем синтетическим путем), образование (раньше если знаешь то мог учиться, не знаешь - плати, а сейчас, не знаешь - плати, а знаешь - доплачивай).
Это не пессимизм, это выявление проблем для их решения - это оптимизм, для излечения заболевания
для того чтобы поднять наше производство, нужно просто поставить станок и поставить за него работника - в любом направлении промышленности, а не деловые костюмы и размышления - а куда это поставить, а где это будет выгодно :)
Но совет действительно может быть только один: искать свою нишу и стремиться к независимости (насколько она возможна, конечно).
и согласна с теми, кто говорит - "меньше знаешь- лучше спишь" :)
но род деятельности не позволяет меньше знать, а "видящих" и "знающих" рядом мало для общения
вот и интересуюсь :)
1. Если автор темы "Перспективы" - получает в подарок самую радужную перспективу.
2. Если автор темы "Студент отказался платить" - получает сумму, на которую его кинули.
3. Если автор темы "Самый тупой студент" - получает контракт с самым умным студентом, который будет заказывать у автора все работы в ближайшие 5 лет.
4. Ну а автор последней темы - вид на жительство в Болгарии.
третьему призеру мало выгоды будет, умный все сам сделает))))
Что наша жизнь? Игра)).
Вам бы детективы писать))))
большинство сделают предсказуемый из этого вывод :)
для современного человека с кучей бытовых проблем некогда размышлять о философии и будущем
гораздо проще посмотреть передачу "Пусть говорят", отвлечься от своих проблем на чужие, обсудить лежащее на поверхности, чем заглядывать в глубины и тратить на это свое время и силы и эмоции
задайте вопрос себе - что привело к этому?
а ведь человек - это творческое создание, он становится счастливее от своих творений и чем больше это творение, тем соразмернее его счастье
что мешает современному человеку быть собой - творцом?