Доработка правильно выполненной работы

Очень редко, но бывают случаи, когда работа правильно выполнена, а преподаватель делает к ней замечания, исправление которых превращает работу в неправильную. Что делать в таких случаях, особенно если такие исправления очень велики?

Комментарии
40

зависит от автора..или он портит работу в угоду преподу, либо отказывается, мотивируя, что свою задачу он выполнил
так же я бы показала другим авторам, чтобы точно понять-кто прав.
У меня такие случаи были.
Кажется, тут есть психологический закон, который приходится уважать!

А именно, преподаватель, который привык издеваться над студентами
(она, что эта сволочь, за пол-года стала специалистом?! ...)

- да, так вот в нашей с Вами работе сталкивается с неожиданным.
Оказывается, это не студенту, а этой твари (из Томска) есть чему
поучиться...

Значит, надо наказать!
Насколько я понимаю, тут вопрос чисто финансовый: надо ли платить за доработку. Описанная ситуация заведомо пограничная, общего рецепта не будет. Придется искать компромисс.
Подождите-ка. Во-1, почему "издеваться"? Разве требование добросовестно учиться - это издевательство?

Во-2, преподаватель-то фактически прав: "эта сволочь", да пусть и не сволочь, а милейший парень Костя Сапрыкин, ни фига не стал специалистом за полгода, а пытается преподавателя обмануть. И тот это понимает.
а я уже один раз с таким сталкивалась))
посмеялась от души, попросила менеджеоре передать клиенту, что препод - дурак и ничего не стала переделывать, ушла в отказ)
Делал ооооочень маленькую доработку бесплатно работы, которая была выполнена верна. Препод же просил кое-что добавить противореча самому условию задачи. Хозяин-барин, добавил.
Спасибо что есть форум, иногда интересно услышать мнения авторов) Возможно студенту нужно просто порекомендовать быть увереннее в сдаваемой работе, а для этого автору необходимо дать комментарии, доказывающие, что он прав. Когда студент вооружен аргументами для защиты, преподавателю ответить нечего, либо преподаватель пояснит свои замечания подробнее и вы найдете свою ошибку в казалось бы правильной работе. Как правило, в диалоге вопросы разрешаются безболезненно.
По ситуации.
Бывает инногда проще и быстрее свою работу испортить.
Если у вас заказов из данного ВУЗа (от этого препода) много то лучше сначала попытаться доказать ему, что он - дурак. Точнее: "нефиг докапываться до моих работ, необоснованно", а препод знает, студент делал сам или нет, и если работ много - то твою руку узнает. Высылаю иногда студентам страницы из учебников, ГОСТов, что бы обосновать правильность. Тут возможно 2 варианта. Первый - препод включает "препод всегда прав, если препод не прав - смотри п.1". Второй - препод будет благосклоннее относится к вашим работам.
А необоснованные замечания препод имеет право делать. Я так считаю. Он этим проверяет - сам студент сделал или нет. Точнее разобрался студент в работе или нет, если начнет защищать - препод доволен. Если тупо поддакивает, то правильно - нагрузить его по полной замечаниями и пусть идет к тому кто ему работу делал, пусть он ему все разжует. Так хоть что то в голове у студента останется.
Нашей с вами задачей остается вовремя просечь это и со студентом вовремя обговорить про платные доработки или консультации. Накинуть цену сразу на разжевывание, если препода уже знаешь. Запугать студента, что препод зверь, и работу нужно прочитать 5 раз и все понять.
Высылаю копии страниц учебников с формулой, если это экономика.
Что касается бухучета, уже можно кричать "караул", работу выполнять по требованиям, нет, вернут, что вот надо не так, а эдак проводку, но спасают грамотные авторы, которые аргументируют свою правоту. Так надо еще и студенту разъяснить, в чем суть, потому что больше верят "грамотному" преподавателю.
И еще раз была ситуация, когда вернули мне лично работу на доработку, в которой был проведен анализ расходов бюджета текущего года (они планируются заранее), с пометкой "Нет анализа доходов". Так вот пришлось долго объяснять студентке, что год не закончился. В методичке было противоречие - провести анализ доходов и расходов текущего года, но, простите, настолько не понимать методичку по своему предмету, ужос.
Я почти всегда безропотно пытаюсь довести до сдачи.
Один случай особенно запомнился, он был маразматический: сделала работу, при первой доработке я ее испортила по требованиям преподавателя, при второй доработке исправила, то есть вернула в первоначальный вид :). Приняли:)).
А вот у меня есть чудесный заказ, по которому выполнено уже больше 35 доработок )))) Конечно где то после 20 доработки я немного разозлился и стал брать за них деньги, но сути это не меняет.
зависит насколько серьезна "глупая" переделка
если надо все пересчитывать - то можно и доплату взять
поэтому ситуации бывали разные
Тоже больная тема и не только на этом ресурсе. С "живыми" студентами тоже такое бывает. Но с ними несколько проще: умышленно делаю маленькие, легко исправляемые затем недочеты. Если студент тупит, то просто звонит мне, популярно объясняю что, где и как надо исправить. И он с чувством выполненного долга тут же демонстрирует исправленную версию преподавателю.. А начал так делать после случая, когда преподаватель никак не мог докопаться (все верно и по МУ), так просто улыбнулся заочнику, сказал, что тот сам так качественно сделать не мог и... дал др. контрошу.
Здесь в таких случаях исправляю в угоду преподавателю, грязно ругаясь про себя, но исправляю не всё, а часть, чтобы уж совсем не исказить картину. Еще бывает, что хитрю: применяю абсурдную формулу преподавателя, но ответ меняю незначительно...
Ради собственной репутации практически никогда не беру деньги за такие доработки. Но, если совсем туго, то предпочитаю вернуть деньги...
Но, к счастью, на этом ресурсе заказчики-посредники попадаются понимающие...
Я вижу, что не все согласны с моей позицией.
Так вот, именно потому, что бывают такие реакции на профессионально
и старательно выполненную работу, я принял решение
"Информатику больше не брать!" ( Нет единой, стандартной программы, и
там всякая сволочь свои законы утверждает).

Владимир
Было несколько раз таких случаев. Преподаватель исчеркал всю дипломную работу, сделал кучу замечаний, совершенно ничем необоснованных. На каждое его замечание, я написала ответ и задала свои вопросы. Потом на мои ответы и вопросы преподаватель дал ответ студент у, я хотел вас проверить, как вы ориентируетесь в вашей дипломной работе.
Еще был один такой случай, совсем недавно и тоже с дипломной работой, в этом случае преподаватель не понимал элементарные вещи, он даже не понял, как я считала темпы роста. Я также задала вопросы по замечаниям преподавателя, но была очень странная реакция заказчика, он не захотел выяснять ничего у преподавателя и попросил, что возможно исправить.
По опыту могу сказать, что такие замечания преподаватель делает в трех случаях: 1.студент приносит на проверку работу, совершенно не подготовленный, и преподаватель, видя это начинает его проверять, 2. преподаватель совершенно не разбирается в теме работы, 3. студент сказал ему, что заказал работу (бывают и такие
случаи), вот здесь преподаватель отрывается по полной.
Впрочем, возможно, в данном случае я не прав.
Т.е. что глупость и подлость могут внешне проявляться одинаково.

Возможно, просто дуру принял за сволочь.
Не знаю.

А Мориарти все-таки не прав.
Не надо забывать, сколько лет ты сам учился, прежде чем стать специалистом. Требуйте от студента не больше того, что в свое время
требовали от вас. И т.д. и т.п. В общем, я за снисходительность и за
либерализм.

Вообще, есть категорический императив Канта:

Никогда не рассматривать людей, как средство...

Цель никогда не должна оправдывать средства.

Для меня это - не абстрактные темы.
(Так же и в политике. Гейзенберг, например, говорил, что для него
важно не то, что говорят, а практика, то, какие средства применяют - вот, что важно!)
У меня был всего 1 случай, когда преподаватель работу не приняла. Работа была сделана правильно, а в методичке и ОБРАЗЦЕ имелись грубые ошибки. Преподаватель - женщина, предмет дискретная математика. ВУЗ - ведомственный МПС. Разжевал всё студенту (студент тоже пенёк), переделывать конечно ничего не стал. Претензий от студента ко мне не было. С тех пор более тщательно стал подходить к отбору заказов. Больше осечек не было, хотя преподаватели часто очень попадаются такие, что смешно и грустно одновременно.
А в чем я неправ-то? :) Я ж не против снисходительности. С обеих сторон (со стороны строгости и со стороны снисходительности) должны стоять разумные ограничители.
Если удалось разжевать - значит, не такой уж пенёк. Настоящий пенёк не разжуёшь.
Там задачка была:
"Преобразовать трехразрядный код Грея в семиэлементный десятичный код." (цифровое табло)
Такие задачки, по идее, случайным людям не задают. А тут такое...одно слово,- МПС.
Я так думаю смысл нашей работы не в том чтобы показать умность и правильность автора работы(ведь преподы тоже не глупцы и прекрасно понимают где тупенький студент взял такую умную работу, и вот поэтому со зла он и начинает нагружать нашего брата). Смысл нашей работы помочь студенту сдать работу. Исходя из этого это издержки жанра.
Преподаватели тоже могут ошибаться - и можно показать на ошибку-адекватный преподаватель это поймет.
Студент же не понимающий, получив ответ от препода "неверно", так и считает - доказать ему будет сложно, поэтому доказать нужно преподавателю.
Но студент в конце концов всё-таки воспринял ваши объяснения, усвоил?
тут вот тяжелее с тестами... особенно на экзамене или дистанционно. автор уже ничто не докажет. даже бредовых ответов.
Получены деньги в кассу с расчетного счета. Банальное Д50 К51. Ответ программы- "не верно".
и все тут
В этих случаях пишут в техподдержку, это ошибка в программе
"По опыту могу сказать, что такие замечания преподаватель делает в трех случаях: 1.студент приносит на проверку работу, совершенно не подготовленный, и преподаватель, видя это начинает его проверять, 2. преподаватель совершенно не разбирается в теме работы, 3. студент сказал ему, что заказал работу (бывают и такие случаи), вот здесь преподаватель отрывается по полной."

По третьему пункту не согласен. Скорее всего тут зависит от предмета. Бывают сложные курсовые, особенно для вечерников, что там вся группа заказывает. И препод это знает. Тут отрываться на студентах резона нет. Если только из стервозности. Всю группу не выгонишь. Чем тогда ВУЗ заниматься будет? Тут преподы либо зарабатывают денежку, либо гоняют студентов по 5 раз за доработками пока они не разберутся хоть немного в работе.
Зря вы не согласны с третьим пунктом, я была в такой ситуации не раз, обязательно найдется студент, который возьмет и расскажет о том, что заказал диплом, обычно это бывает с подачи преподавателя, он начинает "по-доброму" выпытывать, неужели вы сами диплом написали, и некоторые студенты признаются. И после этого начинается настоящая жесть, преподаватель начинает жестко высказываться против дипломной работы, пытается менять тему, грозится отказаться от дипломника и сообщить в деканат. Поэтому хочу всем посоветовать - предупреждайте заказчика, чтобы ни в коем случае не говорил о заказе диплома руководителю.Это может помочь исполнителям избежать множества неприятностей. Например, спасет исполнителя от необоснованных обвинений студента, что диплом никуда не годится.
Иногда такого препода легче задушить. Или расчленить. Всем от этого будет легче. Слышала несколько подобных историй в Баку, зарезали студенты. там не церемноятся с придирчивыми преподами.
Ой люди, что только преподы не пишут...
"Если вы нашли такое определение и название, то без труда найдете и другое".....
Все равно не согласен. Я делаю такие работы, что студенты сами подходят к преподавателю и спрашивают, где можно заказать работу. Все зависит от предмета и от преподавателя.
Причем по работе видно практически сразу - сам делал или нет. Я иногда советую студентам говорить: "Мне помогали".
А мне кажется им нужно советовать, прежде чем, идти сдавать что-то, нужно готовиться, хотя бы элементарно. Ну, а если говорить : "Мне помогали", то может какой-нибудь преподаватель воспримет это спокойно, а кого-то это выведет из себя, особенно, если студент ничего не отвечает.
у нас была ситуация, когда сделали диплом за 2 месяца до защиты, диплом один раз проверили, выслали какие-то небольшие замечания, за пару дней исправили, прошло 2 недели, какие-то еще замечания , опять оперативно исправили и вроде бы все, мы сделали речь, всякие отзывы-характеристики.прошло более месяца скажем, 10 числа защита. 8 числа звонит студентка и присылает новые замечания, почти полностью зачем - то переделать 2 главу (с изменением плана, который преподаватель сам и утвердил!!!) и большую часть третьей. Мы были в шоке. отказались вообще что-то менять, так как это какой-то маразм, клиентка кричала, что вы обещали довести до защиты и что она денег заплатила. Вот такая ситуация, не знаю как бы вы поступили.
Господа!
Да не защищены мы от несправедливой критики!

Мне пришлось уже дважды менять правильный вариант решения
- на неправильный (!) в угоду дурочке-преподавательнице.

Разумнее всего было бы - сказать: " Я пас!"

Но, мы помогаем студентам-заочникам, у них просто нет
времени разобраться самим.
Один молодой парень, бармен, на мой вопрос ответил так, что
я запомнил на всю оставшуюся жизнь:
"Да если бы я в этом хоть что-нибудь понимал, я бы сам сделал.

С уважением, Владимир
Вы поступили абсолютно правильно, вашей вины тут никакой не было, ведь у вас даже план был утвержденный. Тут студентка должна все претензии предъявлять преподавателю. Чтобы не было криков и скандалов, при заказе предупреждайте студентов, что, если утвержденный план меняется преподавателем, то все переделки платные, тогда не будет возникать к вам претензий.
Я считаю, что вы неправильно поступаете, зачем заведомо делать неправильный вариант решения. Ведь вы же уверены, что это неправильно. Это равносильно тому, что вам скажут: "Прыгни с крыши" и вы прыгаете, в угоду кому-то. В данном случае нужно письменно объяснить студенту, почему вы не согласны с требованиями преподавателя, при этом студент должен хоть немного разобраться в вопросе и попытаться донести это преподавателю, лучше, конечно в письменной виде. Если хотите помочь студенту-заочнику, то составьте вопросы к преподавателю по данному решению, чтобы убедить его, что он был неправ или пусть хотя бы ответит на ваши вопросы,ьчтобы понять ход его мыслей.
Вы правы на 100%. Студенты несут выполненные работы даже не прочитав их, поэтому часто не могут объяснить прописные истины. Конечно, преподаватель сразу понимает в чём дело и начинает предвзято относиться к нему. Нужно самим студентам хоть немного разбираться в предмете, тогда он поймёт вопросы, заданные преподавателем и сможет объяснить автору что именно не понравилось преподавателю. У меня за всё время работы только один заказчик досконально разбирался в работе, замучил меня капитально вопросами, но я его даже зауважала. К сожалению, основная часть студентов заказывает работы просто для их сдачи. Поэтому и возникают такие казусы - работа выполнена правильно, а её не принимают.
У меня такие случаи происходили с преподавателями вузов МЧС - более странных замечаний я больше нигде не встречала. Попались два преподавателя, совершенно не знающие предмет, который преподают(я сама преподаватель с 15летним стажем, так что могу судить о правильности решения). Они не просто придирались, они просили переделать работы, выполненные по классическим законам, мотивируя это тем, что взяты не те уравнения, в уравнениях ошибки..... Хотя в теории тепломассообмена применяются законы, которым уже сотня лет.
Представляю какое поле деятельности для преподавателей, преподающих гуманитарные дисциплины. Мне просто жалко авторов, выполняющих работы по этим дисциплинам. У каждого своё видение реальности, попробуй докажи что ты прав.
Последние статьи
  • Запускаем новый проект – Ворк24!

    Уважаемые пользователи!Долгое время Студворк являлся единственным крупным проектом нашей компании. Сегодня мы рады представить вам наш новый сервис – фриланс-биржу Ворк24.Почему мы решились на создание нового проекта?Удаленная работа окончательно закрепила за собой статус актуальной и доступной. Однако, в связи с санкционными ограничениями, многие зарубежные фриланс-биржи прекратили свою деятельность в РФ. Вывод средств с них существенно усложнился и многие специалисты потеряли источники стабильного заработка.Наш проект предлагает решение этих проблем. Ворк24 – это российский сервис, который объединяет заказчиков и исполнителей, создавая все условия для комфортной работы.Особенности и преимущества Ворк24Ворк24 – это фриланс-биржа широкого спектра для безопасного и удобного сотрудничества исполнителей и заказчиков из разных сфер деятельности. В роли заказчиков могут выступать как юридические, так и физические лица;В роли исполнителей только квалифицированные практики, имеющие подтвержденный опыт: маркетологи, дизайнеры, разработчики, юристы и другие специалисты, которые активно занимаются профессиональной деятельностью в своей сфере.Чем мы лучше российских аналогичных сервисов? Хороший вопрос, на который мы с уверенностью отвечаем:На нашем проекте пока еще низкая конкуренция среди исполнителей, что позволит опытным специалистам, не имеющим опыт фриланса, начать свой путь в этом направлении;Комиссия безопасной сделки в размере 5% для исполнителей – самая низкая по рынку (ниже не найдете, мы проверяли);Комиссия безопасной сделки для заказчиков – 0%.Будьте в числе первыхВорк24 будет полезен и вам, дорогие пользователи Студворк. Расскажем подробнее: На Ворк24 представлено много специальностей. Среди них есть те, что совпадают с вашими рабочими специальностями. В частности:Работа с текстом (копирайтинг и редактура);Инжиниринг (чертежи, схемы и сметы);Переводы (даже с самых сложных языков мира);Юридические услуги (правовое сопровождение, юридическая экспертиза и т.д.);Бухгалтерский и налоговый учет (для физлиц и юрлиц) и другие направления.Поэтому, добро пожаловать, дорогие авторы, ведь дополнительный источник дохода – это всегда прекрасно.Функционал Ворк24 практически идентичен тому, что уже реализован на Студворк. Ваша адаптация на новом сервисе будет максимально мягкой и безболезненной. Дизайн и внутренняя логика сайта во многом совпадают.Убедитесь в этом сами, начав работу на сервисе:В качестве заказчика;Или исполнителя. Но это ещё не всё. Мы дарим всем новым пользователям приветственный бонус в виде бесплатного PRO-аккаунта на месяц по промокоду “STUDWORK31”, чтобы ваше знакомство с платформой было еще более приятным.Желаем успехов в работе!P. S. Размещение и выполнение студенческих и школьных работ на Ворк24 запрещено.

  • Новые идеи — Февраль 2024

    Дорогие пользователи!Мы стремимся сделать Студворк сайтом, куда вам захочется возвращаться, где удобно работать и общаться с единомышленниками. Поделитесь своими идеями и предложениями по улучшению функционала в комментариях!Самые полезные идеи будут воплощены как можно скорее.

  • Технические работы — Февраль 2024

    Дорогие пользователи!Наш сайт постоянно совершенствуется благодаря вашим отзывам. Ваша обратная связь для нас невероятно важна, ведь она помогает выявить ошибки и улучшить работу сервиса.Поделитесь своими замечаниями и предложениями в комментариях или воспользовавшись кнопкой «Что можно улучшить на сайте?». Благодаря вашим комментариям мы всегда будем в курсе всех недочетов и сможем сделать наш сервис еще лучше.Спасибо вам за активное участие в развитии нашего сайта!

  • Новые способы оплаты на сайте: голосование

    Предлагаем альтернативные способы оплаты, которыми вы можете воспользоваться на сайте Студворк.

  • Переводы с Qiwi больше недоступны

    Добрый день, уважаемые пользователи Студворк! Сообщаем вам о том, что сегодня ЦБ РФ официально отозвал лицензию у QIWI Банк.В связи с этим входящие и исходящие переводы по направлению Qiwi недоступны на сервисе.

Показать еще
Поможем написать учебную работу
Первые отклики уже через 10 минут
Гарантированные бесплатные доработки
Быстрое выполнение от 2 часов
Проверка работы на плагиат
Прямой эфир журнала
Показать ещё
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир