Логопедия

Итоговый тест

1. Выберите более точное определение дизартрии:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• нарушение произносительной стороны речи, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата
• неясная, смазанная, нечеткая речь
• нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата
• нарушение процесса формирования произносительной стороны речи

2. Определите форму дизартрии, которая характеризуется скандированной речью:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• подкорковая дизартрия
• мозжечковая дизартрия
• корковая дизартрия
• бульбарная дизартрия

3. Трудности реализации двигательной программы речевого высказывания при дизартрии проявляются:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• в нарушениях его лексико-грамматического структурирования
• в трудностях семантической организации речевого высказывания
• в несформированности операций внешнего оформления речи
• в нарушениях восприятия речи

4. Осуществлять раннюю диагностику дизартрии специалистам позволяет:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• наличие неврологической неречевой симптоматики
• выраженность лексико-грамматических расстройств
• наличие стойких дефектов звукопроизношения
• грубое нарушение фонематического восприятия

5. В основе дифференциации дизартрии от алалии лежит:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• наличие грубых нарушений звукопроизношения
• наличие стойких нарушений лексико-грамматической стороны речи
• отсутствие первичных нарушений языковых операций
• особенности эмоционально-волевой сферы

6. Выберите более точное определение ринолалии:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• нарушение тембра и высоты голоса
• нарушение звукопроизношения
• нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата
• нарушение восприятия и воспроизведения ритма речи

7. В дооперационный период коррекционной работы при ринолалии решается задача:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• подготовка правильной артикуляции доступных ребенку гласных и согласных звуков
• развитие подвижности мягкого неба
• подготовка произношения всех звуков речи без назального оттенка (за исключением носовых звуко
• коррекция назальности

8. Определите расстройство голосообразования, при котором голос сохраняется, но становится неполноценным (хриплым, слабым, вибрирующим) из-за органических или функциональных нарушений центрального или периферического происхождения:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• истерический мутизм
• афония
• дисфония
• фонастения

9. Определите характеристику голоса при брадилалии:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• назализованный, глухой, слабый, истощающийся, модулированный
• монотонный, теряет модуляцию, сохраняет постоянно одну и ту же высоту, имеет носовой оттенок
• резкий, визгливый, пронзительный, громкий
• гортанный, истощающийся

10. Выберите правильное определение заикания:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата
• нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата
• нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата
• нарушение восприятия и воспроизведения ритма

11. Неврозоподобная форма заикания проявляется

Задание: выбрать один правильный ответ:

• в период интенсивного формирования фразовой речи
• в период наращивания активного словарного запаса и появления простой фразы
• после формирования фразовой речи
• в пубертатный период

12. Возникновению заикания невротической формы предшествует:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• психогенное начало речевой патологии (психически острая или хроническая травматизация)
• постепенное начало заикания, вне связи с психотравмирующей ситуацией
• заикание появляется резко, но без психотравмирующей ситуации
• период плавной речи

13. Определите вид дисграфии, при котором ребенок на письме пропускает гласные, согласные при стечении, добавляет, переставляет слоги, слитно пишет слова в предложении:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• артикуляторно-акустическая
• дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания
• дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза
• грамматическая

14. Коррекционная работа при заикании начинается:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• с формирования речевого дыхания
• с развития просодической стороны речи
• с торможения патологических речедвигательных стереотипов
• с развития морфологических обобщений

15. В логопедической работе с заикающимися используют массаж:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• укрепляющий
• расслабляющий
• активизирующий
• биологически активных точек

16. Определите вид дислексии, при котором ребенок не понимает прочитанного при технически правильном чтении:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• аграмматическая
• оптическая
• семантическая
• фонематическая

17. При какой форме дисграфии отмечаются искажения звукослоговой структуры слова:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• оптическая
• аграмматическая
• дисграфия, связанная с нарушением различных форм языкового анализа и синтеза
• артикуляторно-акустическая

18. Укажите уровень речевого развития при ОНР, характеризующийся наличием в активном словаре ребенка только звукоподражаний, звукокомплексов, аморфных слов-корней, грамматически не связанных между собой:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• I уровень речевого развития
• II уровень речевого развития
• III уровень речевого развития
• IV уровень речевого развития

19. Выберите точное определение алалии:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• распад речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга
• полная или частичная утрата речи вследствие различных соматических заболеваний
• отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка
• недоразвитие устной речи вследствие поражения речевых зон головного мозга

20. Выберите точное определение афазии:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• полная или частичная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга
• полная или частичная утрата речи вследствие тяжелых соматических заболеваний
• нарушение устной речи, возникающее при различных локальных поражениях мозга
• отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга

21. Нарушения структурно-семантического оформления высказывания представлены двумя видами:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• алалией и брадилалией
• брадилалией и афазией
• афазией и дислалией
• алалией и афазией

22. При интеллектуальной недостаточности выносится логопедическое заключение:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• общее недоразвитие речи
• системное недоразвитие речи
• задержка психического развития
• фонетико-фонематическое недоразвитие

23. Работа по развитию голоса включает в себя:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• активизацию движения мягкого неба, дифференциацию носового и ротового вдоха и выдоха
• формирование ротового выдоха
• развитие тонких и дифференцированных движений языка
• формирование верхне-ключичного типа дыхания

24. Коррекционная работа по формированию правильного звуковосприятия при дизартрии начинается:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• с моделирования соответствующего артикуляционного уклада
• с вызывания изолированного звука
• с выделения и различения звука на слух
• с развития навыков звукового анализа и синтеза

25. Укажите уровень речевого развития при ОНР, характеризующийся наличием развернутой фразовой речи с выраженными элементами недоразвития лексики, грамматики и фонетики:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• I уровень речевого развития
• II уровень речевого развития
• III уровень речевого развития
• IV уровень речевого развития

26. Укажите уровень речевого развития при ОНР, характеризующийся наличием в активном словаре ребенка общеупотребительных слов, в основном существительных; аграмматичной, структурно нарушенной фразы; отсутствием многих предлогов; грубым нарушением слоговой структуры, вариативностью нарушения звукопроизношения:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• I уровень речевого развития
• II уровень речевого развития
• III уровень речевого развития
• IV уровень речевого развития

27. Укороченная уздечка языка является анатомической аномалией, предрасполагающей к нарушению произношения

Задание: выбрать один правильный ответ:

• свистящих и шипящих
• шипящих и сонорных
• сонорных и свистящих
• губных и переднеязычных согласных
• д) переднеязычных и заднеязычных звуков

28. Речь ребенка характеризуется невнятностью, назализованностью голоса и нарушением произношения многих звуков при следующих нарушениях:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• ринолалия и дизартрия
• дизартрия и дислалия
• дислалия и алалия
• заикание и брадилалия

29. Нарушение речи, вызванное дефектами или органическими поражениями центральных или периферических отделов речевого аппарата, называют:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• функциональная дислалия
• мономорфная дислалия
• органическая дислалия
• полиморфная дислалия

30. Нарушение речи, вызванное неправильным функционированием структуры речевого аппарата, называют:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• функциональная дислалия
• мономорфная дислалия
• органическая дислалия
• полиморфная дислалия

31. На первом этапе коррекционная работа при моторной алалии (I уровень речевого развития) начинается

Задание: выбрать один правильный ответ:

• с растормаживания речи, воспитания речевой активности, формирования активного и пассивного словаря
• с формирования фразовой речи на фоне усложнения словаря и структуры фразы
• с формирования коммуникативной деятельности, автоматизации грамматических структур
• с воспитания понимания речи

32. Раскройте содержание понятия «сенсорная алалия»

Задание: выбрать один правильный ответ:

• нарушение понимания речи вследствие замедления темпа психофизического развития
• нарушение понимания речи вследствие значительного снижения тонального слуха
• нарушение понимания речи вследствие нарушения работы речеслухового анализатора
• нарушение понимания речи вследствие задержки психического развития

33. К какому результату приводит увеличение громкости обращенной речи у детей с сенсорной алалией?

Задание: выбрать один правильный ответ:

• улучшает понимание речи
• ухудшает понимание речи
• не имеет значения для понимания сказанного
• способствует положительной динамике речевого развития

34. Какой вид речи нарушается при моторной алалии?

Задание: выбрать один правильный ответ:

• экспрессивная
• импресивная
• внутренняя
• диалогическая

35. Какие выделяют формы алалии?

Задание: выбрать один правильный ответ:

• внешняя и внутренняя
• моторная и сенсорная
• амнестическая и оптическая
• сенсорная и аграмматическая

36. Какой нерв обеспечивает иннервацию мимики лица, мускулатуры губ, щек, шеи?

Задание: выбрать один правильный ответ:

• лицевой нерв
• языкоглоточный нерв
• блуждающий нерв
• подъязычный нерв

37. Какой нерв обеспечивает иннервацию мышц кончика и спинки языка, нижней челюсти; тонкие дифференцированные движения языка?

Задание: выбрать один правильный ответ:

• подъязычный нерв
• лицевой нерв
• блуждающий нерв
• языкоглоточный нерв

38. Стертая дизартрия диагностируется при:

Задание: выбрать один правильный ответ:

• наличии неярко выраженной очаговой неврологической симптоматики
• нарушении произношения одного или двух речевых звуков
• нарушении темпо-ритмической организации речи
• при аденоидных разращениях