ВВЕДЕНИЕ
1. Экспертиза: сущность, роль, главные особенности
2. Педагогическая экспертиза в образовательной сфере
3. Индикаторы экспертизы региональной системы образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеев Н.Г. Принципы и критерии экспертизы программ развития образования. Вопросы методологии / Н.Г. Алексеев. - 1994. - № 1-2. – С. 59-68.
2. Багров Н.В. Региональная геополитика устойчивого развития / М.В. Багров. – К.: Лыбидь, 2002. – 256 с.
3. Баронене С.Г. Возможность экспертизы: появление авторских ассоциаций участников. Экспертиза инновационных процессов в образовании: подходы к проблеме экспертизы в образовании / Под ред. Г.Н.Прозументовой, С.Г.Баронене. - Кн.1. - Томск, 1999. - С. 20–32.
4. Братченко С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты) / С.Л. Братченко. – М.: «Смысл», 1999. – 96 с.
5. Евланов Л.Г. Экспертные оценки в управлении / Л.Г.Евланов, В.А. Кутузов. – М.: Экономика, 1978. – 131с.
6. Иванов Д.А. Экспертиза в образовании : учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений / Д.А. Иванов. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.
7. Формирование экспертного мышления (материалы учебных модулей из программы подготовки экспертов). Ч.1. Методологические основы инспекции в экспертной педагогической деятельности / Под. ред. О.С.Анисимова. – Новокузнецк: Издательство ИПК, 1999. - 24 с.
8. Ilon, L. (2002). «Agent of global markets or agent for the poor?» International Journal of Educational Development. Vol. 22. Р. 475-482.
9. Karsten, S. And Majoor, D. (1994) Education in East Central Europe: Education Changes After the Fall of Communism. New York:Waxmann.
10. Taylor, S., Rizvi, F., Lingrad, B. and Henry, M. (1997) Education Policy and the Politics of Change. London: Routledge.