Дислалия 2026.г (тест с ответами ММА/ИДО)

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ + ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ

35 вопросов с ответами

Последний раз тест был сдан на Результат 19,80 из 20,00 (99%).

Год сдачи -2026.

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

1. Какое из перечисленных упражнений относится к артикуляционной гимнастике для свистящих звуков?

a. "Грибок"

b. "Заборчик"

c. "Барабан"

d. "Чашечка"

2. Какой признак позволяет дифференцировать дислалию от дизартрии?

a. Наличие нарушений звукопроизношения

b. Затруднения в произношении сложных слов

c. Наличие грамматических ошибок

d. Сохранность иннервации артикуляционного аппарата 

3. Что такое парасигматизм?

a. Нарушение ритма речи

b. Пропуск свистящих и шипящих звуков

c. Искаженное произношение свистящих и шипящих звуков

d. Замена свистящих и шипящих звуков другими звуками 

4. Что является важнейшим требованием к проведению артикуляционной гимнастики?

a. Систематичность и последовательность

b. Выполнение всех упражнений одновременно

c. Проведение 1 раз в неделю

d. Использование только перед зеркалом 

5. Что такое дифференциация звуков?

a. Различение смешиваемых звуков

b. Постановка правильной артикуляции

c. Развитие фонематического слуха

d. Введение звука в речь 

6. Что означает термин "автоматизация звука"?

a. Различение правильного и неправильного звука

b. Постановка правильной артикуляции звука

c. Введение звука в самостоятельную речь

d. Выявление нарушенного звука 

7. Расположите этапы логопедической работы по коррекции звука [Р] в правильной последовательности:

3 Автоматизация звука [Р] в слогах, словах, предложениях

4 Дифференциация звука [Р] с заменителями (например, с [Л])

1 Подготовительный этап (артикуляционная гимнастика)

2 Постановка звука [Р]

5 Автоматизация звука [Р] в спонтанной речи 

8. Какой вид сигматизма характеризуется произношением звука [С] с присвистом?

a. Межзубный

b. Боковой

c. Призубный

d. Носовой

 9. Какой артикуляционный уклад характерен для звука [Р]?

a. Задняя часть языка поднята к мягкому нёбу

b. Кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует

c. Средняя часть языка поднята к твёрдому нёбу

d. Кончик языка поднят и прижат к альвеолам, боковые края опущены, воздух проходит по бокам 

10. Что такое каппацизм?

a. Нарушение произношения звука [К]

b. Нарушение произношения звука [Г]

c. Нарушение произношения звука [Й]

d. Нарушение произношения звука [Х]

11. Какой из перечисленных методов используется для постановки звука [Р]?

a. Упражнение «Лошадка»

b. Упражнение «Индюк»

c. Упражнение «Барабан»

d. Упражнение «Пароход гудит» 

12. Какой метод используется для постановки звука [К]?

a. Метод от звука [С] с помощью шпателя

b. Метод от звука [П] с помощью шпателя

c. Метод от звука [Т] с помощью шпателя

d. Метод от звука [Р] с помощью шпателя 

13. Что является основным содержанием этапа формирования коммуникативных умений?

a. Изолированное произношение звука

b. Использование звука в спонтанной речи

c. Заучивание скороговорок

d. Артикуляционная гимнастика

14. Что такое нарушение озвончения?

a. Произношение глухих согласных как звонких

b. Произношение звонких согласных как глухих

c. Произношение мягких согласных как твёрдых

d. Произношение твёрдых согласных как мягких 

15. Что такое ротацизм?

a. Нарушение произношения звука [Р]

b. Нарушение произношения звука [Л]

c. Нарушение произношения звука [Й]

d. Нарушение произношения звука [К] 

16. Какой артикуляционный уклад характерен для задненёбных звуков [К], [Г], [Х]?

a. Средняя часть языка поднята к твёрдому нёбу

b. Кончик языка опущен, задняя часть языка поднимается к мягкому нёбу

c. Язык распластан, боковые края прижаты к коренным зубам

d. Кончик языка поднят к альвеолам 

17. Какой из перечисленных методов используется для постановки звука [Л]?

a. Упражнение «Барабан»

b. Упражнение «Пароход гудит»

c. Упражнение «Лошадка»

d. Упражнение «Индюк» 

18. Что является основной целью подготовительного этапа при коррекции дислалии?

a. Научить ребенка читать

b. Заучивание стихов с новым звуком

c. Подготовка артикуляционного аппарата к правильному произношению звука

d. Развитие связной речи 

19. Какой артикуляционный уклад характерен для звука [Л]?

a. Задняя часть языка поднята к мягкому нёбу

b. Кончик языка поднят и прижат к альвеолам, боковые края опущены, воздух проходит по бокам

c. Кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует

d. Средняя часть языка поднята к твёрдому нёбу 

20. Какая характеристика соответствует шипящим звукам?

a. Язык распластан, боковые края прижаты к коренным зубам

b. Кончик языка вибрирует

c. Кончик языка у нижних резцов

d. Широкий кончик языка поднят к альвеолам 

21. Какой вид парасигматизма характеризуется заменой [Ш] на [С]?

a.Сигмацизм

b.Парасигматизм свистящих

c.Ламбдацизм

d.Парасигматизм шипящих

22. Установите соответствие между термином и его определением:

Нарушение произношения звука [Л] - Ламбдацизм

Нарушение произношения звука [Р] - Ротацизм

Нарушение произношения звука [Й] - Йотацизм

Нарушение произношения звука [К] - Каппацизм

Нарушение произношения звука [Х] - Хитизм 

23. Какой метод используется для коррекции нарушений озвончения?

a. Сравнение звучания дудки и колокольчика

b. Все перечисленные

c. %25%Тактильно-вибрационный контроль (рука на гортани)

d. Зрительный контроль перед зеркалом

 24. Что такое ламбдацизм?

a. Нарушение произношения звука [Р]

b. Нарушение произношения звука [К]

c. Нарушение произношения звука [Й]

d. Нарушение произношения звука [Л] 

25. Что такое параламбдацизм?

a. Искаженное произношение звука [Л]

b. Пропуск звука [Л]

c. Нарушение мягкости звука [Л]

d. Замена звука [Л] на другой звук (например, [В] или [У])

26. Что такое хитизм?

a. Нарушение произношения звука [Й]

b. Нарушение произношения звука [К]

c. Нарушение произношения звука [Г]

d. Нарушение произношения звука [Х] 

27. Какой метод постановки звуков предполагает использование механической помощи?

a. Смешанный

b. Подражательный

c. Механический

d. Акустический 

28. Что такое нарушение смягчения?

a. Произношение глухих согласных как звонких

b. Произношение твёрдых согласных как мягких

c. Произношение мягких согласных как твёрдых

d. Произношение звонких согласных как глухих

29. Что такое йотацизм?

a. Нарушение произношения звука [Х]

b. Нарушение произношения звука [Й]

c. Нарушение произношения звука [К]

d. Нарушение произношения звука [Г]

30. Что является основным методом обследования звукопроизношения при дислалии?

a. Наблюдение за спонтанной речью и специальные пробы

b. Изучение медицинской карты

c. Неврологическое обследование

d. Анкетирование родителей 

31. Какой этап логопедической работы при дислалии является первым?

a. Постановка звуков

b. Подготовительный этап

c. Автоматизация звуков

d. Дифференциация звуков 

32. Что является показателем эффективности коррекционной работы при дислалии?

a. Правильное употребление звука в самостоятельной речи

b. Количество проведенных занятий

c. Умение различать звуки на слух

d. Знание артикуляционных укладов

 33. Расположите этапы логопедической работы при дислалии в правильной последовательности:

4 Дифференциация смешиваемых звуков

3 Автоматизация звука в речи

1 Подготовительный этап

2 Постановка звука

5 Введение звука в спонтанную речь 

34. Установите соответствие между видом нарушения и его характеристикой:

Произношение звука с просовыванием языка между зубами - Межзубный сигматизм

Замена свистящих/шипящих на другие звуки - парасигматизм

Воздушная струя проходит по бокам языка - Боковой сигматизм

Искаженное произношение звука - Сигматизм 

35. Что такое нарушение озвончения?

a.Произношение твёрдых согласных как мягких

b.Произношение звонких согласных как глухих

c.Произношение мягких согласных как твёрдых

d.Произношение глухих согласных как звонких

ИДО Дислалия