ИДО Детская психология
Вопрос 1
способность к накапливанию изменений, «надстраиванию» новых изменений над предшествующими
a. Закономерность
b. Необратимость
c. Направленность
Вопрос 2
Тестирование относится к группе методов в детской психологии:
a. проективные методы
b. психодиагностические методы
c. эмпирические методы
Вопрос 3
Предмет детской психологии как науки:
a. особенности функционирования центральной нервной системы у детей
b. закономерности формирования психики ребенка
c. механизмы созревания головного мозга в детском возрасте
Вопрос 4
способность системы к воспроизведению однотипных изменений у разных людей
a. Направленность
b. Необратимость
c. Закономерность
Вопрос 5
процесс, зависящий от индивидных (биологических) свойств человека, состоящий в последовательности генетически запрограммированных изменений не только внешнего вида организма, но и его сложности, интеграции, организации и функций
a. Рост
b. Созревание
c. Психическое становление
Вопрос 6
процесс количественных изменений в ходе совершенствования той или иной функции
a. Психическое становление
b. Рост
c. Созревание
Вопрос 7
способность к проведению единой, внутренне взаимосвязанной линии развития, объясняется принципом системности: изменения отдельных составляющих психики человека в разные возрастные периоды взаимосвязаны друг с другом и в то же время обусловлены изменениями психики как целого
a. Направленность
b. Необратимость
c. Закономерность
Вопрос 8
период, наиболее благоприятный для развития той или иной психической функции, физического качества
a.Постэмбриональный
b.Эмбриональный
c.Сенситивный
Вопрос 9
Кто ввел термин «зона ближайшего развития»:
a. Д.Б. Эльконин
b. Ж. Пиаже
c. Л.С. Выготский
Вопрос 10
Области детской психологии как науки:
a. педагогическую психологию
b. психологию младенчества, дошкольного детства
c. психологию зрелого и старческого возраста
Вопрос 11
Методы, относящиеся к группе проективных:
a.тест пятен Роршаха
b.анкетирование
c.эксперимент
Вопрос 12
Выделил 5 этапов психического развития: дикости и копания, охоты и захвата добычи, пастушества, земледельчества, торгово-промышленный:
a.Штерн
b.Холл
c.Гетчинсон
Вопрос 13
Как называется деятельность, вместе с которой в определенный период развития появляются основные новообразования и в рамках которой формируются иные виды деятельности:
a.главная
b.ведущая
c.значимая
Вопрос 14
Автор законов детского развития (цикличности; неравномерности развития; «метаморфозы» в детском развитии; сочетание процессов эволюции и инволюции в развитии ребенка):
a. Эльконин
b. Л.С. Выготский
c. Фрейд
Вопрос 15
Теория, выделяющая 3 типа обучения: классическое обусловливание, оперантное обусловливание и обучение посредством научения:
a. бессознательного Фрейда
b. бихевиористская
c. трех ступеней Бюллера
Вопрос 16
факторы, которые являются причинами психического развития, содержат в себе побудительные и направляющие источники этого развития
Вопрос 17
необратимое, направленное, закономерное развитие психики человека, процесс становления его внутреннего мира, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека
Вопрос 18
Переход из внешней речи во внутреннюю:
Вопрос 19
Количество кризисов в детском развитии, выделенных Л.С. Выготским:
Вопрос 20
своеобразное отношение между ребёнком и средой, существующее на каждой стадии развития, сочетание внутренних и внешних условий развития
