Отклонения в поневедении гиперопекаемых и гипоопекаемых детей

Гиперопека и гипоопека - два совершенно разных стиля-противоположности, которые наносят непоправимый вред душевному здоровью маленького ребенка и продолжают доставлять проблемы во взрослой жизни. Пытаясь развить в своем ребенке самостоятельность, взрослые часто допускают весьма распространенные противостоящие друг другу ошибки: чрезмерная опека ребенка (гиперопека) и полное устранение от помощи ребенку, поддержки его (гипоопека). В случае чрезмерной опеки ребенок может стать инфантильным, во втором случае - беспомощным, упрямым.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОКЛОНЕНИЯ В ПОВЕДЕНИИ ПРИ ГИПЕРОПЕКЕ И ГИПООПЕКЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1. Особенности детско-родительских отношений в семье 5

1.2. Понятие гиперопеки и связанные с ней отклонения 8

1.3. Понятие гипоопеки и связанные с ней отклонения 12

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ГИПЕРОПЕКАЕМЫХ И ГИПООПЕКАЕМЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 15

2.1. Описание и ход исследования 15

1.2. Результаты исследования и интерпретация 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29

ПРИЛОЖЕНИЯ 32

Приложение 1 32

Приложение 2 35

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. М.: Академический проспект, 2019. 704 с.

2. Белобрыкина О. А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста. Новосибирск, ГЦРО, 2020. 132 с.

3. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М.: ИНФРА, 2019. 189 с.

4. Валлон А. Психическое развитие ребёнка. М.: ИНФА, 2020. 211 с.

5. Варга А. Я, Столин В. В. Тест-опросник родительского отношения. М.: ИНФА.2020. 37 с.

6. Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология : от рождения до школы. СПб.:ПИТЕР, 2021. 240 с.

7. Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. СПб.:ПИТЕР, 2020. 325 с.

8. Желдак И. М. Практикум по групповой психотерапии детей и подростков с коррекцией семейного воспитания. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2020. 240с.

9. Иванова Е. Е., Сторожева Ю. А. Феномен отчужденности в детско-родительских отношениях // Вестник ГУУ. 2019. №9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-otchuzhdennosti-v-detsko-roditelskih-otnosheniyah (дата обращения: 26.01.2023).

10. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2022. 992 с.

11. Кулагина И. Л. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). М.: ПРИОР, 2019. 260 с.

12. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: ИНФА, 2020. 360 с.

13. Лишин О. В. Педагогическая психология воспитания: Учебное пособие М.: АПКиППРО, 2020. 300 с.

14. Локаткова О. Н. Особенности детско-родительских отношений и их влияние на формирование конфликтного поведения в подростковом возрасте // Ученые записки университета Лесгафта. 2022. №8 (210). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-detsko-roditelskih-otnosheniy-i-ih-vliyanie-na-formirovanie-konfliktnogo-povedeniya-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 26.01.2023).

15. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. СПб.: ПИТЕР, 2022. 256 с.

16. Мурашова Е. В. Ваш непонятный ребёнок. М.: ИНФА 2018. 439 с.

17. Мурашова Е. В. Тесты для родителей. М.: ИНФА, 2021. 420 с.

18. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М.: АСТ, 2020. 369 с.

19. Николаева Е. И. Психология детского творчества. СПб.:ПИТЕР. 2021. 241 с.

20. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. М.: ИНФА. 2020. 231 с.

21. Скрынникова Н. В., Оганесова Н. Л. Влияние семьи на профессиональное самоопределение подростков // Педагогика: история, перспективы. 2021. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-semi-na-professionalnoe-samoopredelenie-podrostkov (дата обращения: 26.01.2023).

22. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2018. 250 с.

23. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. М.: ИНФА. 2020. 320 с.

24. Стрельцова А. В. Взаимодействие родителей с ребёнком как фактор формирования аддиктивного поведения у подростков // Глобус: психология и педагогика. 2019. №5 (33). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-roditeley-s-rebenkom-kak-faktor-formirovaniya-addiktivnogo-povedeniya-u-podrostkov (дата обращения: 26.01.2023).

25. Теммл Р., Дорка Д., Амен В. Тест «Выбери нужное лицо». М.: ИНФА. 2018. 52 с.

26. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2022. 389 с.

27. Шелгунов Н. В. Избранные педагогические сочинения / Под ред. проф. Н. К.Гончарова. М.: Изд-во АПН РСФСР, 2019. - С. 43 - 44.

28. Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. СПб.: Речь, 2021. 354 с.

29. Рояк А. А. Психологическая характеристика трудностей взаимоотношений со сверстниками некоторых детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. №4. 2020. С.74 -83.

30. Шельшакова Н. Н. Гармонизация детско-родительских отношений в семьях с детьми раннего возраста // Образование и право. 2021. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/garmonizatsiya-detsko-roditelskih-otnosheniy-v-semyah-s-detmi-rannego-vozrasta (дата обращения: 26.01.2023).

31. Якобсон С. Г. Становление психических механизмов в этической регуляции поведения. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анциферовой. М.: Академия. 2020. 380 с.