Общая психология практическое задание ММУ
Практическое занятие по теме 3 «Общая характеристика ощущений. Методы исследования ощущений»
Задание 1. Кратко законспектируйте (один из предложенных источников - на выбор студента):
а) лекцию «Ощущения и реальность. Органы чувств» в работе А.Н. Леонтьева «Лекции по общей психологии».
Задание 2. Проведите измерение пространственного порога тактильной чувствительности.
Практическое занятие по теме 4 «Восприятие и методы его исследования»
Задание 1. Выберите одно из заданий и выполните его.
1) Проведите исследование степени точности восприятия коротких промежутков времени. Зная особенности восприятия и оценки интервалов времени, разработайте систему приемов, которые пригодятся в моменты вынужденных ожиданий: ожиданий автотранспорта, событий, встреч.
Задание 2. Какие явления восприятия можно узнать в приведенных примерах из произведений У. Джемса? В каких из них это явление имеет устойчивый, а в каких – временный характер? Почему?
Практическое занятие по теме 5 «Общее представление о внимании. Методы и методики исследования внимания»
Задание 1. Кратко законспектируйте одну из глав (на выбор студента):
а) главу «Внимание и память» в работе А.Н. Леонтьева «Лекции по общей психологии».
Задание 2. Проведите одно из исследований (на выбор студента).
Исследование переключаемости внимания
Практическое занятие по теме 6 «Общее представление о памяти. Методики исследования памяти»
Задание 1. Выберите одно из заданий и проведите исследование, опишите результаты.
Проведите исследование преобладающего типа запоминания.
Практическое занятие по теме 7 «Общее представление о мышлении. Методики исследования мышления»
Задание 1. Выберите одно из заданий и проведите исследование.
1) Проведите диагностику процессов анализа и синтеза с помощью методики «Сравнение понятий», пригласив к участию двух школьников.
Практическое занятие по теме 8 «Общая характеристика и методы исследования воображения»
Задание 1. Кратко законспектировать одну из работ (на выбор студента).
1) Законспектируйте главу «Методы развития воображения» из книги Л.И. Шрагиной «Творческое воображение».
Задание 2. Выполнить одно из предложенных заданий (на выбор студента).
Методика «Придумай рассказ» (старший дошкольник, младший школьник)
