Гендерные особенности агрессивного поведения

Объект исследования: агрессивное поведение.

Предмет исследования: гендерные особенности агрессивного поведения.

Гипотеза: применение разработанного комплекса упражнений будет способствовать снижению агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.

Цель исследования: выявить гендерные особенности агрессивного поведения у младших школьников и разработать рекомендации по его коррекции и профилактике.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.. 7

1.1 Агрессивное поведение в педагогике и психологии: вопросы теории и практики 7

1.2 Понятие гендера, его особенностей. 14

1.3. Особенности психического развития детей младшего школьного возраста 23

Вывод по первой главе. 29

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.. 31

2.1. Организация и методики исследования. 31

2.2. Анализ результатов исследования гендерных особенностей агрессивного поведения. 35

2.3. Рекомендации по профилактике агрессивного поведения. 48

Вывод по второй главе. 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 63

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 66

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 72

1.  Петрова, В.Г. Психология умственно отсталых школьников. – М.: Академия, 2020. – 243 с.

2.  Психоаналитические термины и понятия / Под ред. Б.Э. Мура, Б.Д. Фаина. М., 2000

3.  Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Т. 1. - Минск: Владос, 2016. — 510 с.

и т.д