Общая психология 2 практическое задание 1-3 Росдистант
Практическое задание 1
Общее представление о психических процессах в контексте естественно научного подхода к психике человека.
Из различных источников найдите информацию о строении и работе различных анализаторов. Те данные, которые вам удалось найти, занесите в таблицу.
Таблица 1. Характеристики чувствительности анализаторов
Анализатор
модальность Общая характеристика
анализатора Абсолютные пороги:
нижний-верхний Дифференци-
альный
порог Зона повышенной чувствительности
Зрительный
Слуховой
Вкусовой
Обонятельный
Температурный
Вестибулярный
Кинестетический
Например:
Анализатор
модальность Общая характеристика
Абсолютные пороги:
нижний-верхний Дифференци-
Альный
порог Зона повышенной чувствительности
Тактильный
/ощущение прикосновения контактный, экстерорецептивный
на поверхности тела расположены рецепторы кожной чувствительности:
-тельце Мейсснера (реакция на прикосновение)
-тельце Пачини (реакция на давление)
Нервное сплетение волосяного фолликула (реакция на смещение)
2мг/кв.мм-
300г/кВ.мм
7% от исходной интенсивности
Кончики пальцев, языка, губы
Сделайте вывод о пороговой чувствительности различных анализаторов.
Практическое задание 2
Восприятие. Понятие сенсорно-перцептивных процессов.
Выберите несколько рисунков с изображением одной из предложенных иллюзий восприятия: иллюзия иррадиации, иллюзия контраста, иллюзия Мюллера-Лайера, иллюзия Цельнера, иллюзия Ястрова, иллюзия Погендорфа.
Рассмотрите их, подумайте, на чем основан иллюзорный эффект. Сопоставьте его со свойствами восприятия и законами построения зрительных образов. Попробуйте дать объяснение иллюзии. Запишите свой вывод, пометив, какую иллюзию вы анализировали.
Практическое задание 3
Мышление как форма психического отражения действительности.
Как известно, понятийное мышление считается высшей формой мышления. Л.С. Выготский выделил 5 этапов в переходе от простых форм мышления к формированию понятий. Опираясь на закономерности развития мышления в онтогенезе, подберите конкретные примеры, иллюстрирующие мыслительную деятельность на разных этапах. Заполните правую сторону таблицы, записав наиболее яркий пример.
Таблица 2. Этапы формирования понятий
Этап Пример
1. Общий синкретизм 2-3 года
2. Цепочка попарного сходства
3. Объединение в группу без выделения критерия 7-10 лет
4. Понятийное мышление на базе житейского опыта 11-14 лет
5. Выход за пределы собственного опыта, теоретическое мышление
Например:
Этап Пример
1. Общий синкретизм 2-3 года Ребенок называет «киса» (кошка) меховое покрывало по общему ощущению без выделения признака как реагирование на чувственный тон ощущений
