ВКР Цифровизация высшего образования сравнительный анализ тенденций в Российской Федерации и Федеративной Республике Германия
Оригинальность по АП.Вуз на 27 октября 2024 года более 72%.
После оплаты вы сможете скачать документ дипломом. Вы покупаете готовую работу в формате pdf.
Введение ................................................................................................................ 6
Глава 1. Процесс цифровизации образования ...................................................
10
1.1. История цифровизации образования в мировой практике .......................
10
1.2. Актуальные результаты цифровизации образования ................................
20
Глава 2. Сравнительный анализ процесса цифровизации образования в
России и Германии ...............................................................................................
35
2.1. Процесс цифровизации образования в Российской Федерации ...............
35
2.2. Процесс цифровизации образования в Федеративной Республике
Германия ................................................................................................................
46
Заключение ............................................................................................................
55
Список использованных источников и литературы ..........................................
57
6
ВВЕДЕНИЕ
Для написания ВКР была выбрана тема «Цифровизация высшего
образования: сравнительный анализ тенденций в Российской Федерации и
Германии».
Тема цифровизации высшего образования в настоящее время привлекает
все большее внимание как в Российской Федерации, так и в Германии.
Цифровые технологии играют все более важную роль в образовательном
процессе, обеспечивая новые возможности для преподавания, обучения и
оценки знаний. Однако, у каждой страны есть свои особенности и подходы к
цифровизации высшего образования, и исследование их сравнительного
анализа является актуальным и интересным. Сравнительный анализ тенденций
цифровизации высшего образования в Российской Федерации и Германии
позволит выявить общие тенденции и отличия в развитии цифровых технологий
в образовательной сфере. Это позволит лучше понять, какие шаги уже
предпринимаются в обеих странах и как можно улучшить их подходы в
будущем.
Основное внимание будет уделено следующим аспектам: стратегиям и
политикам цифровизации в высшем образовании, доступности и
использованию цифровых технологий, уровню цифровых компетенций
преподавателей и студентов, влиянию цифровизации на качество образования, а
также тематике преимуществ и вызовов, связанных с внедрением цифровых
технологий.
