Психология развития и возрастная психология

Итоговый и компетентностный тест 90 баллов.

Согласно Л.С. Выготскому, важнейшей составной частью возрастной психологии является …

Предмет возрастной психологии – это … (выберите три варианта ответа)

Основные формы констатирующего эксперимента – это … (выберите 2 варианта ответа)

Установите правильную последовательность этапов развития человека:

Соотнесите понятия и их определения:

Установите верную последовательность этапов развития с точки зрения его временных изменений:

Основные закономерности детского развития по Л.С. Выготскому – это …

Направление, в котором ребенок рассматривается как биологическое существо, наделенное от природы конкретными особенностями, чертами характера, формами поведения, – это … направление

Сопоставьте основные понятия возрастной психологии и их определения:

Причины кризиса новорожденности – это … причины (выберите два варианта ответа)

Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте представлена формулой ребенок - …

В начале подросткового возраста появляется желание быть похожим на старших, в психологии оно называется чувство …

Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, а также организация формирования знаний, умений, навыков – это …

Установите правильную последовательность этапов изменения отношения подростка к общественно полезной деятельности:

Одной из причин кризиса молодости является …

Одна из главных проблем периода ранней взрослости, по мнению Э. Эриксона, – это проблема …

Фамилия ученого, который впервые сформулировал понятие юности как общей для всех людей фазы развития, — это …

Установите соответствие между зарубежными концепциями психического развития детей и их основоположниками:

Практическое мышление имеет самые высокие показатели развития (оптимумы) в возрасте … лет

Сопоставьте концепции ранней взрослости у разных ученых:

Стадия социализации, когда у человека появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения, называется …

Актуальные проблемы возрастной психологии – это …

Сопоставьте автора и этапы взрослости:

Установите правильную последовательность развития высших психических функций на этапе взрослости:

Расположите в порядке возрастания этапы последовательности учебной деятельности младшего школьника:

Изменение, выраженное в количественных и качественных преобразованиях психических процессов, называется …

В творчестве психолога многие исследователи выделяют три пика продуктивности: первый из них приходится на возраст … лет, второй – 60–64 года, третий пик - на рубеже 70 -летнего возраста

Исследования Л. Шоемфельдта и В. Оуэнса показали, что вербально-логические функции, достигающие первого оптимума в ранней молодости, могут …

Сопоставьте виды возрастов и их определения:

Сопоставьте концепции старения и их авторов:

Компетентностный тест

Для эксперимента в детской психологии существуют особенности его использования. Каковы эти особенности?

Исследователи указывают на определенное значение биологического фактора в развитии психики ребенка. Однако по-разному объясняют его. Раскройте его значение через концепцию Л.С. Выготского о единство наследственных и социальных факторов в процессе развития.

Долгое время психология и философия не выделяли в феноменах внутриутробной жизни человека специального предмета изучения. Психическая жизнь младенца в утробе матери мыслилась как тотальная психологическая нерасчлененность и неразрывное телесное единство. Какие изменения в общественном сознании о возникновении и развитии пренатальных практик произошли и происходят в последнее время?

Обычно родители незамедлительно отвечают на плач младенца: берут его на руки, укачивают, предлагают соску. Стоит ли поступать так?

В психологии развития кризисы понимают как поворотные пункты, моменты выбора между прогрессом и регрессом. Как вы объясните такой смысл?

Известны случаи нервной анорексии у девочек. В медицине это явление объясняют клиническим случаем нарушения пищевого поведения, манифестирующей в наиболее типичный период детского возраста – период пубертата. Каковы психологические причины этого явления?

Американский психолог Г.С. Холл (01.02.1846 – 24.04.1924) описывал возраст подростка как период бурь и страстей. Это означает, что подростковый период содержит в себе определенные противоречия. В чем они проявляются? (выберите два варианта ответа).

Прочитайте письмо Из хроники жизни юношей (см. ниже). Кажется, стал спокойнее, не такой дерганный. Да и предки перестали доставать. С ним даже можно посоветоваться, если на душе плохо или надо что-что важное решить. Например, планы на будущее, трудности в учебе, да и мало ли что! И как я раньше этого не понимал! Пока на улице пропадал, учебу забросил, теперь догоняю… По вечерам мучают вопросы, все больше философские: Кто Я? В чем смысл моей жизни? Так погружусь в эти мысли, что уснуть не могу. Казалось бы, все предопределено: куда поступать после школы решил, с ориентирами все в порядке. Нет же! Все какие-то сомнения подтачивают. В жизни хочется либо всего, либо ничего. О каких проблемах возрастного этапа написано в письме? (выберите два варианта ответа)

Прочитайте письмо Из хроники жизни взрослого(см. ниже). Никогда не думал, что так можно уставать от жизни, просыпаться по утрам не хочется… Я и хлеб ем, как пряник, - очень люблю жизнь. Вот, говорят, что надежда умирает последней, я думаю, что ее давно похоронил. Я вдруг почувствовал, что если не я, то никто, понимаешь, никто этого не сделает… Я почувствовал, что стал взрослым, когда защитил мать от отца. Это было страшно, но я смог. Как подумаешь о жизни, ничего-то не понимал в молодости, вот если бы все начать с начала…. Никогда не завидовал молодым, а тут вдруг сердце защемило - жизнь-то проходит. Попытка осознать свой возраст. Человек оценивает, что он имеет, что уже сделал, что предстоит. Это встреча с ограниченностью времени жизни. Начинается время ухода молодости. Грусть, тоска, обеспокоенность. Люди хотят что-то изменить. Осознание ошибок. Кризис протекает тяжело. Необходимо стимулировать человека- поиск новых смыслов. Происходит сравнение планов юности и реальных достижений. Часто разочарование. Страх подхода к середине жизни. О каких проблемах возрастного этапа написано в письме? (выберите два варианта ответа)

Из воспоминаний пожилой женщины: Как-то начинает пугать — вот тебе скоро пятьдесят пять лет. Надо уходить. А ты привык уже к этому месту, к этой жизни. К этой работе. Тебе страшно расставаться с большим отрезком времени. Это очень тяжелый период, когда ты оказываешься как выброшенный на берег. Сразу ты остаешься без какого-то своего куска жизни. Но если человек знает, что жизнь одна и надо радоваться жизни, то тяжелый период проходит. От чего зависит успешность адаптации к старости?