Связь эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими характеристиками личности

Дата изготовления: август 2024 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Омский Государственный Университет.

Выборка: 23 педагога. 

Целью настоящего исследования является выявление взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и индивидуально-психологическими особенностями личности, а также разработка рекомендаций по развитию эмоционального интеллекта педагогов.

Для достижения поставленной цели в работе были сформулированы следующие задачи:

1. Проанализировать теоретические подходы к исследованию эмоционального интеллекта в психологии.

2. Изучить эмоциональный интеллект как профессионально важное качество.

3. Рассмотреть понятие индивидуально-психологических характеристик личности.

4. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими характеристиками личности.

5. Сформулировать рекомендации по развитию эмоционального интеллекта у педагогов.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 6

1.1. Подходы к исследованию эмоционального интеллекта 6

1.2. Индивидуально-психологические свойства личности 16

1.3. Направления исследования поведенческих характеристик личности 23

Выводы по главе 1 31

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 34

2.1. Организация и методы и проведение исследования 34

2.2. Анализ полученных результатов эмпирического исследования взаимосвязи эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими характеристиками личности 40

2.3. Рекомендации по развитию эмоционального интеллекта и индивидуально-психологических характеристик личности. 58

Выводы по главе 2 74

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

ПРИЛОЖЕНИЯ 87

1. Ананьев. Б.Г. Человек как предмет познания. Москва. : Питер, 2020. 282 с.

2. Андреева И.Н. Об истории развития понятия «эмоциональный интеллект» / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2011. - №5. - С. 81-85.

3. Андреева И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Социально-психологические проблемы ментальности: 6-я Международная научно-практическая конференция, 26-27 ноября 2004 года, Смоленск: в 2 ч. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2004. Ч. 1. - С. 22-26.

4. Андреева И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С. 57-65.

5. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии / И.Н. Андреева. — Новополоцк: Полоцкий государственный университет, 2011. — 388 с.

6. Архипова И.В. Особенности эмоционального интеллекта у педагогов различных специальностей / И.В. Архипова, К.Д. Трегубова // Современная наука: теоретический и практический взгляд: Сборник статей Международной научно-практической конференции (Уфа, 15 августа 2014 г.). – Уфа: ООО «Аэтерна», 2014. – С. 81-83.

7. Балаклеец В.В. Об особенностях структурных компонентов эмоционального интеллекта у представителей разных народов / В.В. Балаклеец // Молодой ученый. — 2017. — №4. — С. 315-318.

8. Березовская Т.П. Психологические особенности эмоционального интеллекта старшеклассников // Когнитивная психология: сб. ст. – Мн.: БГПУ, 2006. – С. 16 – 20.

9. Бояцис Р., МакКи Э., Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. – М: «Альпина Бизнес Букс», 2020. – С. 36-65

10. Власова О.И. Психология социальных способностей: структура, динамика, факторы развития: Монография. – К.: «Киевский университет», 2005. – 48с.

11. Волкова М.Н. Психология субъекта: Хрестоматия. – Владивосток: М. гос. ун-т им. адмирала Г.И. Невельского, 2007. – 182 с.

12. Вундт В. Введение в психологию. - СПб.: Лань, 2019 - 165

13. Выготский Л. С. О двух направлениях в понимании природы эмоций в зарубежной психологии в начале XX века // Вопросы психологии. – 1968. - № 2. – С. 157-159

14. Гарскова Г. Г. Введение понятия «Эмоциональный интеллект» в психологическую теорию - Тез. науч.-практ.конф. «Ананьевские чтения». - СПб.: СПб. ун-та, 1999. – С. 25-26.

15. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки; Пер. с англ. - 6-изд. - М.: Альпина Паблишер, 2017. - 302 с.

16. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. - М.: АСТ: АСТ Москва: Хранитель, 2012. - 478 с.

17. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / пер. с англ. А.П. Исаевой. – М.: ACT: ACT, 2009. – 478с.

18. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. - М.: Изд- во АСТ, 2022.- 480

19. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ / Д. Гоулман. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 560 с.

20. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект: спорные вопросы и распространенные заблуждения / Д. Гоулмен, Р. Эммерлинг // Отдел кадров. - 2004. - №8. - С. 121-125.

21. Гоулмен Д. В лабиринте эмоционального интеллекта / Д. Гоулмен // Отдел кадров. – 2012. - №8. - С. 98-100.

22. Данилова Н.А. Содержательные характеристики структуры эмоционального интеллекта на различных возрастных этапах / Н.А. Данилова, И. С. Морозова // European Social Science Journal. - 2015. - № 7. - С. 308 -315.

23. Дегтярев А. В. «Эмоциональный интеллект»: становление понятия в психологии // Психолого-педагогыческие исследования. – 2022. - №2. – С. 1-13.

24. Долгова В.И., Овчарова Р.В. Исследование эмоциональноволевой регуляции педагогов. Вестник Челябинского государственного педагогыческого университета. 2020. № 5. 69-73

25. Изард К. И.Эмоции человека. - М.: Изд-во Мос. гос. ун-та, 2020.- 440

26. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2021. - 783

27. Ка де ври Манфред Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта: пер. с анг. – М. – 2023. – 276 с.

28. Капустина. Т.В. Экспресс - диагностика типов личности: проективный метод : дис. … канд. психол. Наук. Хабаровск, 2019. 224 с.

29. Карпов А., Петровская А. Психология эмоционального интеллекта: теория, диагностика, практика. – Ярославль: ЯрГУ, 2019. – 344 с

30. Кольчик. Е.Ю. Анализ взаимосвязи индивидуально-психологических характеристик с особенностями профессиональной адаптации сотрудников МЧС в процессе должностного перемещения // Проблемы современного педагогыческого образования. 2021. № 53-2. С. 327-336

31. Комарова Е.Н., Лукьянова А.А. Индивидуально-психологические особенности людей, склонных к алекситимии // Тенденции развития науки и образования. 2018. № 34-2. С. 8-11.

32. Комарова Э. П. Эмоциональный интеллект: понятие, роль и формы интеграции в социокультурное общение // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2019. – Т. 10. - №3-2. – С. 43-46

33. Красненко С.А. и Щелкушкина Е.А. Некоторые криминологические и индивидуально-психологические характеристик лиц, совершивших дорожно-транспортные преступления в состоянии алкогольного опьянения // Прикладная юридическая психология. 2020. № 3. С. 57-66

34. Лазурский. А.Ф. Классификация личностей. Москва. : Юрайт, 2019. 274 с.

35. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. — М.: Изд-во Моск. гос. ун-та., 2000. - 38

36. Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004. – 176с.

37. Малышев И.В. и Дрожалкина О.Ю. Социально-психологические и индивидуальные характеристики личности выгорающих работников дошкольных образовательных учреждений // Психология развития. 2022. № 3. С. 28-33.

38. Манойлова М. А. Эмоциональный интеллект будущего педагога: акмеологическая диагностика и методы развития. – Москва: «POLEOGRAFF PRESS», 2018. – 128 с

39. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М. : Педагогыка, 1986. 256 с

40. Мещерякова И. Н. Развитие эмоционального интеллекта педагоговпсихологов в процессе обучения в ВУЗе: автореферат на соискание научной степени кандидата психологических наук. – Курск, 2021. – 25 с.

41. Носенко Е. Л. Эмоциональный интеллект: концептуализация феномена, основные функции / Е. Л. Носенко, Н. В. Коврига. – Киев, 2003. – 126 с.

42. Носенко Э. Л., Ковригина Н. В. Эмоциональный интеллект: концептуализация феномена, основные функции. – Киев: Высшая школа, 2023. – 126 с

43. Осипенко А.В. Индивидуально-психологические характеристики и их влияние на успешность деятельности оперативно-диспетчерского персонала энергетики // Научно-исследовательские публикации. 2020. № 5 (25). С. 64-68.

44. Осипова Е.А. Особенности эмоционального интеллекта у педагогов с разным профессиональным образованием / Е.А. Осипова, А.А. Осинцева, Л.Ю. Погребная; науч. рук. Л. К. Антропова // Наука. Технологии. Инновации: сб. науч. тр.: в 9 ч., Новосибирск, 1–5 дек. 2015 г. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2015. – Ч. 8. – С. 71-73.

45. Першина А.В. К проблеме изучения эмоционального интеллекта педагогов / А.В. Першина, А.В. Соловьева // Молодой ученый. — 2016. — №4. — С. 703-704.

46. Плигин A.A. Личностно-ориентированное образование: история и практика - М: КСП, 2023. - 432

47. Рейковский, Я. Экспериментальная психология эмоций. - М., 2020. - 392

48. Робертс Р., Мэттьюс Дж., Зайднер М., Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике // психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2020. - №4. – С. 3-26

49. Робертс Р.Д. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике / Р.Д. Робертс, Дж. Мэттьюс, М. Зайднер, Д.В. Люсин // Психология: Журнал Высшей Школы Экономики. – 2004. – Т.1. № 4. – С. 3–24.

50. Рокицкая Ю.А. Самомониторинг фрустрированных эмоций в структуре эмоциональной устойчивости личности / Ю.А. Рокицкая // Материалы конф. по итогам научно-исследовательских работ аспирантов и соискателей ЧГПУ за 2018 г./ Челяб. гос. пед. ун-т. - Челябинск, 2019. - 233-243

51. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2007. – 720 с

52. Сергиенко Е. А., Ветрова И. И. Адаптация теста Дж. Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо «Эмоциональный интеллект» на русскоязычной выборке // Психологический журнал. Российская академия наук. – 2020. – Т.31 №1. – С. 55-73

53. Сергиенко Е. А., Ветрова И. И. Адаптация теста Дж. Мэйера, П. Сэловея 

54. Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2022. – С. 28.

55. Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М.: Наука, 1984. – 166 с.

56. Слабинский В.Ю., Воищева Н.М. Индивидуально-психологические характеристики профессионального выгорания у экологов в свете психологии отношений В.Н. Мясищева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 9 (115). С. 207-217

57. Собчик. Л.Н. Психология индивидуальности. СПб. : Речь, 2022. 480 с.

58. Степанов И.С. Взаимосвязь эмоционального интеллекта личности и гендерной идентичности личности - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2022. - 208

59. Терещенко В.В., Чуб И.М. Индивидуально-психологические характеристики взросления в подростковом периоде онтогенеза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8. № 3 (31). С. 230-239.

60. Хомерики Н.С., Малыгин В.Л. Индивидуально-психологические характеристики подростков, склонных к интернет зависимому поведению // Психиатрия. 2023. № 4 (60). С. 64.

61. Чиркина Е.А. Формирование эмоционального интеллекта педагогов, будущих специалистов в сфере помогающих профессий дидактическими средствами: дис… канд. пед. наук / Е.А. Чиркина. – Ижевск, 2012. – 166 с.

62. Шабанов С. Эмоциональный интеллект. Российская практика / С. Шабанов, А. Алешина. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017. – 448 с.