Практические работы по физкультуре.Практическое занятие (с 1 по 17) No1 Организация и методика проведения подвижных игр.

Практические работы по физкультуре.

Практическое занятие No1 Организация и методика проведения подвижных игр. Планирование игрового материала для уроков физической культуры и составление планов конспектов (2 часа

1. Основные задачи руководителя игры. Подготовка к проведению игры. 

2. Способы разделения игроков на команды, выбора водящего и капитана. Требования к рассказу и порядок объяснения игры. 

3. Организация играющих. Руководство процессом игры. Дозировка и судейство игры. Требования к окончанию игры. Подведение итогов. 

4. Содержание программного материала по подвижным играм. Распределение игр по четвертям. Место игры на уроке. Характеристика подвижных игр в связи с возрастными особенностями школьников 1 – 3, 4 – 6, 7 – 8, 9 – 11 классов: анатомо-физиологические, психологические особенности развития детского организма. 

Практическое занятие No2 Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста.

1. Игровые упражнения для развития у дошкольников основных видов движений: ходьбы, бега, прыжков, бросания и ловли, метания, ползания и лазания, равновесия, катания на коньках, санках, лыжах

2. Игры: «Пойдем на прогулку», «Ножки по дорожке», «Ровным кругом», «Великаны-калики», «Колпачок и палочка», «Разверни круг», «Тяни в круг», «Птички в гнездышках», «Карусель», «У медведя во бору», «Мы веселые ребята», «Гуси-лебеди», «Лягушки», «Скок-поскок», «Попрыгунчики», «Волк во рву», «Попади в мяч», «Передал - садись», «Пронеси – не урони», «Совушка». .

практическое занятие No3 Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с учащимися 1 – 4 классов.

«К своим флажкам», «Два мороза», «Октябрята», «Волк во рву», «Удочка», «Мяч ловцу», «Охотники и утки», «Перестрелка» 

Практическое занятие No4,5 Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с учащимися основной школы

«Мяч в воздухе», «Не давай мяч водящему», «Мяч капитану», «Точное время», «Чехорда», «Стой!», «Бой петухов» (и др. согласно комплексной программе по физическому воспитанию для 5-9 классов общеобразовательной школы). 

Пракическое занятие No6,7 Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с учащимися 10 – 11 классов.

«Русская лапта», «Лапта с препятствиями», Эстафеты с использованием гимнастического инвентаря, скакалки, набивных мячей (и другие игры и эстафеты согласно комплексной программе по физическому воспитанию для 10-11 классов общеобразовательной школы). 

Практическое занятие No8,9 Подвижные игры, переходные к спортивным.

«Соревнуются пятерки», «Пионербол», «Футбол раков», «разведчики и часовые», «защита укрепления», «Борьба всадников», «Четыре мяча»., «хоккей руками», «Борьба за мяч», «Лапта волейболистов». 

Практическое занятие No 10,11 Подвижные игры на занятиях легкой атлетикой.

«Воробьи-вороны», «Наступление», «лучший лидер», «Челнок», «Скакуны», «мячом в цель», «В горизонтальную мишень». 

Практическое занятие No12,13 Подвижные игры на занятиях гимнастикой.

«Делай наоборот», «Пирамиды», «Построить мост», «Кружилиха», «Конь-козел», «С берега на берег», «Гимнастический марафон», Музыкальные змейки». 

Практическое занятие No14,15 Особенности методики проведения подвижных игр во внеклассной работе.

Малоподвижные игры, применяемые на физкультминутках, физкультпаузах, походах: «Подскоки», «Удочка», «Сталкивание ладонями», «Перехваченная эстафета». 

Практическое занятие No16,17 Игры в системе оздоровительной и физкультурно-массовой работы с населением

1. Игры – аттракционы «Два стула и веревочка», «Проворные мотальщики», «Меткий футболист», «Точный прыжок», «Две из трех», «Сбей отскоком», «Удержи палку» 

2. Проводится один из праздников на выбор в зависимости от погодных условий, контингента участников, наличия инвентаря: «Веселые старты», «Детские олимпийские игры», «Папа, мама, я – спортивная семья», «А. ну-ка, девочки», «А, ну-ка, мальчики», «Спортландия», «Герои спорта», «Белая ладья», «Чудо-шашки», «Кожаный мяч» т. д.