Особенности самооценки в подростковом возрасте

Успешно защищена в 2024 году

ВВЕДЕНИЕ…………………………..

3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ...……………………………………….

5

1.1 Психологические особенности подросткового возраста …………….

5

1.2 Понятие самооценки в подростковом возрасте……………………….

9

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ……………………….

15

2.1 Описание и обоснование методов исследования………………………..

15

2.2 Результаты исследования…………………………………………………

19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..

23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..

25

ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………………

27

1.                Айзенберг Д.Дж. Поддержка Предпринимательства как путь к экономическому росту. перевел Аркадий Ивачкин. - 1-е изд. - Москва: 2010. – С. 41–50.

2.                Байдин Д. В. Изучение влияния самооценки на учебную мотивацию у младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. Т. 18. С. 11–15.

3.                Бурлачук Л.Ф., Морозов С. М. Словарь – справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 1999г. – 528с.

4.                Вишневская Г. В. Моделирование самообразовательной деятельности студентов-заочников в процессе дистанционного изучения иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2012. №2 (Февраль). С. 41–45.

5.                Дерябина Е. А., Фадеев В. И., Фадеева В. И. Возрастная психология: учебное пособие. Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. 158 c.

6.                Дубровина И. В., Лисина М.И. Возрастные особенности психического развития детей. – М.: АПН СССР, 1982. – 164с.

7.                Ж.Ж.Руссо. Разсуждение о начале и основании неравенства между людьми, Рассуждение о начале и основании неравенства между людьми: Сочиненное г. Ж.Ж.Руссо. / Перевел Павел Потемкин. - 2-е изд. - Москва: Унив. тип., у Н.Новикова, 1782. - LVI, 308 с

8.                Коваленко Е. Г., Начарова Л. А. Психолого-педагогические факторы становления самооценки первоклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2017. Т. 34. С. 120–126.

9.                Кондратьева О. А., Соколова В. Е. Модель психологопедагогической коррекции самооценки старшеклассников // Научнометодический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 7. С. 16–20.

10.           Крылов А. А. Практикум по общей и экспериментальной психологии. – Л.: Издательство Ленинградского Университета, 1987. – 256с.

11.           Липкина А. И. Самооценка школьника. – М.: Знание, 1976. – 64с.

12.           Молчанова О. Н. Самооценка: Теоретические проблемы и эмпирические исследования: учеб.пособие. М.: Флинта: Наука, 2010. 392с.

13.           Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1993. – 256с.

14.           Першина Л. А. Возрастная психология: учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект, Альма Матер, 2016. 256 c.

15.           Пирожкова Н. В. Взаимосвязь самооценки младших школьников с их социометрическим статусом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. № S1. С. 221–225.

16.           Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1996. -529с.

17.           Столяренко Л. Д. Основы психологии. – РнД: Феникс, 1997. – 214с.

18.           Тудэла Х. М. Теория Пиаже о когнитивном развитии детей. Теория множественного интеллекта //Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. — 2019. — №. 4. — С. 51–57.

19.            Харламенкова Н. Е. Самоутверждение подростка, 2-е изд., испр. и доп. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 384 с.

20.           Чаморро-Премузик Т. Уверенность в себе: Как повысить самооценку, преодолеть страхи и сомнения. М.: Альпина Паблишер, 2016. 266 c.