Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 1 часть)

Оценка

39,33 из 50,00 (78,67%)

ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Данная группа отклонений связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп

Вопрос 1

Выберите один ответ:

a.

группа психических отклонений

b.

группа педагогических отклонений

c.

группа социальных отклонений

d.

группа физических отклонений

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К нарушениям опорно-двигательного аппарата, вызванных заболеваниями нервной системы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Вопрос 2

Выберите один или несколько ответов:

a.

травматические повреждения спинного мозга, головного мозга, скелета и конечностей; полиартрит

b.

детский церебральный паралич

c.

врожденный вывих бедра; кривошея; деформации стоп

d.

полиомиелит

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К основным признакам расстройства аутистического спектра относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Вопрос 3

Выберите один или несколько ответов:

a.

нарушения коммуникативных навыков

b.

нарушения социального взаимодействия

c.

замкнутость

d.

психопатические симптомы

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Группа психических отклонений

Вопрос 4

Выберите один ответ:

a.

связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп

b.

связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)

c.

связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками

d.

связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Знания, умения и действия, необходимые ученику для овладения данным предметным содержанием (отражается в стандартах образования) и др.

Вопрос 5

Выберите один ответ:

a.

социально-возрастная норма

b.

психологическая норма

c.

предметная норма

d.

индивидуальная норма

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Человек с остротой зрения ниже 0,1

Вопрос 6

Выберите один ответ:

a.

не различает пальцев, а видит только свет

b.

не может отличать свет от темноты

c.

определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м

d.

использует счет пальцев (острота 0,09)

Вопрос 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Человек с остротой зрения равной нулю

Вопрос 7

Выберите один ответ:

a.

определяет знаки и буквы 10-й строки на расстоянии 5м

b.

не различает пальцев, а видит только свет

c.

не может отличать свет от темноты

d.

использует счет пальцев (острота 0,09)

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К отклонениям данной группы относятся задержка психического развития, умственная отсталость, нарушения речи, нарушения эмоционально-волевой сферы

Вопрос 8

Выберите один ответ:

a.

группа социальных отклонений

b.

группа педагогических отклонений

c.

группа психических отклонений

d.

группа физических отклонений

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Органическое поражение ЦНС в виде минимальных мозговых дисфункций — это

Вопрос 9

Выберите один ответ:

a.

дебильность

b.

имбецильность

c.

задержка психического развития

d.

идиотия

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Группа педагогических отклонений

Вопрос 10

Выберите один ответ:

a.

связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп

b.

связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования

c.

связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)

d.

связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Группа социальных отклонений

Вопрос 11

Выберите один ответ:

a.

связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования

b.

связана с умственным развитием ребенка, его психическими недостатками

c.

связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями (вес, рост, объем и др.)

d.

связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Для умственно отсталых с данной формой характерно: недоступность осмысления окружающего, их речевая функция развивается крайне медленно и ограниченно, в ряде случаев речевые звуки не развиваются вообще

Вопрос 12

Выберите один ответ:

a.

имбецильность

b.

идиотия

c.

задержка психического развития

d.

дебильность

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Некое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность, но не существующий в ней, — это

Вопрос 13

Выберите один ответ:

a.

норма

b.

предметная норма

c.

социально-возрастная норма

d.

индивидуальная норма

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Связано с тяжелым повреждением или недоразвитием отдельных анализаторных систем (зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, инвалидизирующими хроническими соматическими заболеваниями).Это описание

Вопрос 14

Выберите один ответ:

a.

дисгармоничного развития

b.

задержанного развития

c.

поврежденного развития

d.

дефицитарного развития

e.

искаженного развития

f.

недоразвития

Вопрос 15

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Для умственно отсталых с данной формой характерно: наличие дефектов восприятия, памяти, мышления, коммуникативной функции речи, моторики и эмоционально-волевой сферы, что делает их практически необучаемыми даже в специальной школе

Вопрос 15

Выберите один ответ:

a.

идиотия

b.

задержка психического развития

c.

имбецильность

d.

дебильность

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целью инклюзивного образования является:

Вопрос 16

Выберите один ответ:

a.

создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ

b.

обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов

c.

преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме

Вопрос 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера

Вопрос 17

Выберите один ответ:

a.

частичная

b.

комбинированная

c.

полная

d.

временная

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К параметрам эффективности междисциплинарного взаимодействия относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Вопрос 18

Выберите один или несколько ответов:

a.

уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи

b.

учет межличностных отношений между субъектами инклюзивной среды

c.

приоритетность задач адаптации и социализации

d.

учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Комплекс оптимальных реабилитационных мер, включающий конкретные виды, формы, объемы, и сроки проведения мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, способностей к трудовой деятельности, интеграцию инвалида в общество — это

Вопрос 19

Выберите один ответ:

a.

инклюзия

b.

интеграция инвалидов в общество

c.

индивидуальная программа реабилитации и абилитации инвалида

d.

социальная защита инвалидов

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов – это

Вопрос 20

Выберите один ответ:

a.

задача инклюзивного образования

b.

цель инклюзивного образования

c.

принцип инклюзивного образования

d.

метод инклюзивного образования

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразия

Вопрос 21

Выберите один ответ:

a.

США

b.

Боливия

c.

ЮАР

d.

Бразилия

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целью междисциплинарного взаимодействия является

Вопрос 22

Выберите один ответ:

a.

поиск эффективных технологий и решений в области организации и сопровождения инклюзивного образовательного процесса

b.

создание единой инклюзивной образовательной траектории

c.

последовательное «погружение» образовательного учреждения в формирование инклюзивного пространства

d.

создание эффективной команды специалистов, определяющей «содержательное поле» инклюзии

Вопрос 23

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Частичной интеграцией является

Вопрос 23

Выберите один ответ:

a.

интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению

b.

интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера

c.

интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)

d.

интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Вопрос 24

Выберите один или несколько ответов:

a.

признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии

b.

интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями

c.

учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей

d.

уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи

Вопрос 25

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощь

Вопрос 25

Выберите один ответ:

a.

комбинированная

b.

полная

c.

временная

d.

частичная

Вопрос 26

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Временной интеграцией является

Вопрос 26

Выберите один ответ:

a.

интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)

b.

интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению

c.

интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера

d.

интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группам

Вопрос 27

Выберите один ответ:

a.

Боливия

b.

Бразилия

c.

ЮАР

d.

США

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья

Вопрос 28

Выберите один ответ:

a.

коррекционное обучение

b.

инклюзия

c.

специальное обучение

d.

интегрированное обучение

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Форма организации образовательного процесса, при которой дети с отклонениями в развитии обучаются по соответствующим нарушению общеобразовательным программам (основным и дополнительным) в одном классе с нормально развивающимися сверстниками в условиях массовой общеобразовательной школы

Вопрос 29

Выберите один ответ:

a.

индивидуальное обучение

b.

специальное класс

c.

интегрированный класс

d.

специальное обучение

Вопрос 30

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Система инклюзивного образования в Финляндии:

Вопрос 30

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»

b.

построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами

c.

предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния

d.

создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке

Вопрос 31

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции «особый» ребёнок с высоким уровнем психофизического развития, близким к норме, посещает дошкольное учреждение или школу наравне со своими типично развивающимися сверстниками, а специализированную помощь получает во внешних учреждениях и усилиями специалистов образовательного учреждения

Вопрос 31

Выберите один ответ:

a.

полная интеграция

b.

частичная интеграция

c.

временная интеграция

d.

смешанная интеграция

Вопрос 32

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите условия организации коррекционно-развивающей среды (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 32

Выберите один или несколько ответов:

a.

эмоциональная насыщенность среды

b.

наличие специально оборудованного помещения

c.

интеграция разных по содержанию видов деятельности

d.

учёт индивидуально-типологических особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья

Вопрос 33

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При этой форме интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим и близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных обучаются и воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса).

Вопрос 33

Выберите один ответ:

a.

комбинированная интеграция

b.

смешанная интеграция

c.

частичная интеграция

d.

полная интеграция

Вопрос 34

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Методическая организация занятия для детей с нарушением слуха включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 34

Выберите один или несколько ответов:

a.

обязательный перерыв в занятии на физкультминутку

b.

преобладание наглядных средств

c.

фон, на котором предъявляется объект, должен быть разгружен от излишних деталей

d.

адекватный темп подачи материала; словарная работа

Вопрос 35

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 35

Выберите один или несколько ответов:

a.

знания, насыщенные гуманистическим содержанием

b.

знание соответствующих программ, пособий

c.

совокупность обобщенных знаний о человеке, проблемах его социализации при наличии у него того или иного отклонения в умственном, психическом или физическом развитии

d.

знания периодические

Вопрос 36

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К образовательному виду интеграции относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 36

Выберите один или несколько ответов:

a.

смешанную интеграцию

b.

частичную интеграцию

c.

комбинированную интеграцию

d.

временную интеграцию

Вопрос 37

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Структура профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 37

Выберите один или несколько ответов:

a.

готовность педагогов моделировать урок и использовать вариативность в процессе обучения

b.

удовлетворенность собственной педагогической деятельностью

c.

знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развитии

d.

владение педагогическими технологиями

Вопрос 38

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 38

Выберите один или несколько ответов:

a.

диалоговые умения

b.

правильные умения

c.

гностические умения

d.

организационные умения

Вопрос 39

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Инклюзивное образование ориентировано на то, что…

Вопрос 39

Выберите один ответ:

a.

дети с ОВЗ, получая образование в специальных школах, получают дополнительное образование в системе общеобразовательных организаций

b.

для детей, имеющих физические, интеллектуальные и иные особенности, создается специальная система образования

c.

все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и иные особенности, включены в общую систему образования

d.

школьная образовательная среда остаётся относительно неизменной, а у детей с ОВЗ появляется возможность обучаться вместе со своими типично развивающимися сверстниками на общих для всех условиях

Вопрос 40

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Направленность, по В. С. Мерлину, проявляется как отношение (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 40

Выберите один или несколько ответов:

a.

в особенностях интересов личности

b.

в установках личности

c.

в индивидуальном проведении занятий

d.

в особенностях целей, которые человек перед собой ставит

Вопрос 41

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна быть трансформируемой, то есть:

Вопрос 41

Выберите один ответ:

a.

обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей

b.

все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности

c.

обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

d.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

Вопрос 42

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип гибкости и управления

Вопрос 42

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса

b.

предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении

c.

обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов

d.

способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций

Вопрос 43

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип гетерогенности и сложности

Вопрос 43

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов

b.

способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций

c.

обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса

d.

предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении

Вопрос 44

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип развития коактивности (содействия)

Вопрос 44

Выберите один ответ:

a.

тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования

b.

подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка

c.

создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности

d.

стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим

Вопрос 45

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте времени начала специального образования – это

Вопрос 45

Выберите один ответ:

a.

потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка

b.

потребность в пролонгированности процесса обучения и выход за рамки школьного возраста

c.

потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ

d.

потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения

Вопрос 46

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Автодидактичность – это:

Вопрос 46

Выберите один ответ:

a.

структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

b.

возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений

c.

наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности

d.

такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого

Вопрос 47

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общим для детей с ограниченными возможностями здоровья является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 47

Выберите один или несколько ответов:

a.

ограничение двигательной активности

b.

задержка развития эмоциональной регуляции

c.

замедленный темп развития

d.

отсутствие активности во всей сфере жизнедеятельности

Вопрос 48

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна безопасной, то есть:

Вопрос 48

Выберите один ответ:

a.

все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности

b.

обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

c.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

d.

обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей

Вопрос 49

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте содержания образования – это

Вопрос 49

Выберите один ответ:

a.

потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ

b.

потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка

c.

потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка

d.

потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий

Вопрос 50

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Психологическая безопасность игровой продукции подразумевает:

Вопрос 50

Выберите один ответ:

a.

отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения

b.

соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений

c.

отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества

d.

отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие